部编版语文七年级上册 第三单元评估检测 含答案

这是一份部编版语文七年级上册 第三单元评估检测 含答案，共9页。
第三单元评估检测题（时间：90分钟　　满分·100分）一、语言积累与运用（共19分）在人生的长河中，我们都是孤独的旅者，从稚嫩的童年走向成熟的世界。这段旅程充满了欢笑、泪水、挫折与成功，而正是这些经历塑造了我们独特的自我。成长，不仅是心灵的蜕变，更是身体的发育。曾几何时，我也是一个在菜畦( )上玩蟋蟀，追赶冲向云xiāo( )的麻雀的孩童，而现在，我已经慢慢变得成熟，学习虽然让我pí juàn( )，但也让我收获了知识。在未来的日子里，我将带着这份成长的力量，去迎接更多的挑战和机遇。我相信，只要我保持初心　　勇往直前，就一定能实现自己的梦想，成为一个更好的自己。因为．人生的ào mì( )需要我们自己去探索。1．将括号中的字词或拼音补充完整。(4分)2．选段中画线句是一个语病，请在下面横线上进行修改。(3分)________________________________________________________________________________________________3．根据提示默写填空。(13分）（1）某同学学习时只知道死记硬背，不爱动脑思考，你可以用《〈论语〉十二章》中的“____________________________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。 （2）当别人不了解甚至误解自己时，孔子告诉我们应该采取的正确态度是“____________，_________________?" （3）所学课文中告诉我们不但要学习别人的长处，还要对照别人的短处改正自身缺点的句子是：“______（4）我国古诗词源远流长，意蕴丰富。《峨眉山月歌》里“___________________”传达出离乡诗人对友人的思念之情；《夜上受降城闻笛》中的“____________，_________________”芦笛声引发了戍边将士的绵绵乡愁。4．给下列语段空白处填写四个句子，其中最恰当的一项是（ ）。(5分)在春日踏青，青芜如毯，_____________________；夏日听雨，雨声淅沥，_______；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，_______________好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③① 二、读名著，观人生（共4分） 小语读了《朝花夕拾》之后，想在校园公众号上发表一期题为“走进鲁迅”的微信推文。请你完成相关任务。5．请仿照“节评素材1”中所给的示例，选取《朝花夕拾》中的其他篇目撰写一则书评素材。(4分)__________________________________________________________________________________________________三、赏美文，忆童年（共15分）阅读下列美文，完成后面的习题。花园(节选)汪曾祺①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。③祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。 报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。④曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色，里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只乌笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子（一种鸟）永远眯着眼假寐。只有巳时将尽，它唱一会儿，洗个澡，抖下一团小雾，再伸展到廊内片刻的夕阳光影里。⑤我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。⑥“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，喀，难闻得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫得最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”J ⑧蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡和米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里?这儿，是的，这儿了!用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了⑨好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找,宋找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。（选自《人间草木》，有改动）拔巴根草、含巴根草的根7．请你根据本文内容，梳理并完成下列思维导图。(3分)《花园》与植物相关的活动家——颜色深沉花园—①___________②_____________________捉蟋蟀与动物相关的活动③_____________________8．文题为“花园”，开头却写了整个家的情况，似与“花园”无关。能否将这部分内容删去?请谈谈你的看法并阐述理由。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．有人说，文中很多关于描写花园中的动植物的语言较为幼稚，如第⑧段中的“听，哪里?这儿，是的，这儿了!用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。”你怎么看?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．鲁迅的《从百草园到三味书屋》和汪曾祺的《花园》，虽然都有写童年生活的趣事，但两文的作者对这些回忆的态度并不相同。请你阅读下列两则材料，结合鲁迅《从百草引园到三味书屋》的第2自然段和选文内容，分析两位作者对生活往事的不同情感、态度，并谈谈你对二者的看法。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香 瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（选自鲁迅《朝花夕拾·小引》）【材料二】汪曾祺曾这样谈自己对散文的理解：“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。我觉得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌……我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”此外，他还有一句名言：“生活，是很好玩的。”（选自汪曾祺《汪曾祺全集》）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、读材料，谈梦想（共11分）阅读下列材料，完成后面的习题。【梦想调查】年少时，每个人都有自己的梦想，或多或少，或大或小。长大后，有的人仍在坚持但还有许多人，或满足于现实的安稳．或受限于现实的平庸。新的一年又来了，你小时候的梦想还在吗?中国青年报社调查中心在春节期间进行了一项调查。儿时的梦想都是关于什么的?调查显示，49.9%的受访者是想从事某职业，36.8%的受访者是想赚很多钱，23.2%的受访者是关于实现某个目标，11.7%的受访者想环游世界。此外，还有某项技能，吃遍零食等梦想。有多少人实现了儿时的梦想?调查中，75.8%的受访者表示并未实现。至于没有实现梦想的原因，47.1%的受访者表示是生活现实所致，18.4%的受访者坦言自己没有毅力和决心，18.2%的受访者表示梦想本身太幼稚，还有人表示是父母家人阻拦，有21.6%的受访者表示还在努力中。调查显示，46.5%的受访者表示仍会为儿时的梦想努力，40.8%的受访者表示不会实现梦想，47.7%的受访者认为最重要的是热爱和坚持，31.3%的受访者认为脚踏实地的行动最重要，14.6%的受访者表示应该多积累、少空谈，13.8%的受访者表示要有同道中人。调查中，83.1%的受访者表示，不能等以后有空了再去实现梦想，追梦要趁早。总体来说，55.5%的受访者认为自己新的一年会更好，6.2%的受访者认为会更糟，19.1%的受访者觉得不会有亦化（选自《济宁晚报》，有改动）【培育梦想】施一公，中国著名的结构生物学家，是中国科学院、美国艺术与科学学院、美国国家科学院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析的“剪接体”结构，成为最震动世界的突破之一；在抑制肿瘤因子和治疗老年痴呆症药物研究方面，施一公也具有让世界震惊的研究成果。但是，他当年的生物学成绩非常不好，遗传学和细胞学的实验与课程，在班上都是中　　寨下等成绩。当他1989年从清华大学本科毕业时，他的兴奋点是从政和经商，而对学术并无兴趣。因为听了清华大学一位老师说的一句话“这个世界发展中，一半以上的学术问题来自对人类的关注叫作生命科学。大生命学科在21世纪是最大的学科。”于是就是这个对专业一无兴趣、二无专长的人，告诉自己一定要培养起对生命科学的兴趣，一定要把生命科学的研究作为自己的梦想!就这样，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科学巅峰的“皇冠”。有同学问他如何处理“理想与现实的挣扎梦想和世俗的不可调和”这一矛盾时，他说：“这其实是个大问题，涉及目前普遍存在的科研浮躁心态。”在这个娱乐至死的年代，他清醒地告诫那些有志于科研的学生：让价值观回归理性，不再用金钱作为衡量成功的唯一指标。施一公强调：要不断去追问自己，是否真正在为人类社会创造价值?科学报国，才是科学家最大的荣耀!他说　　现在学生受物质主义冲击太厉害，我想通过自己的努力，让学生们觉得，做科研很酷，而不是赚钱很酷，要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”而选择、培育我们的梦想。（选自《科技日报》，有改动）【让梦想飞】我们有时羡慕那些生下来就落地首都的孩子们，他们在没有“贵族”的国度里，就是柒国民中的“贵族”；有时羡慕那些将门虎子与大家闺秀，在起点上他们就蠃了草根一族。我们羡慕的是那些优越的生存条件，比如他们从小就能接受到的一流教育，他们有尽情挥霍不尽的财富。缺乏优越条件的，是不是就人生沉重．梦想遥远?伦敦开始也是村庄，就像贵族的起点也有草莽，把村庄作为起点，把从创造条件作为开始，才是我们人人都具备的条件。有条件是个好命运，没条件就是个好机会。这个机会就是创造，就像历史上的犹太民族，在丧失了生存的家园、遭受了灭顶之灾后，他们漂泊世界各地，寄人篱下，反倒强化了他们的生存能力。没有土地做工厂，他们有发明创造；没有广袤的国土立足，他们有智慧。按人口比例算，哪个民族都没像犹太人那样产生过那么：专家、学者。就像资源条件极差的日本，并没有制约他们成为经济大国。真正的成功就是善于在没有条件中创造条件，撬动地球的力量也不是用另一个地球，而是一个支点，一个杠杆的条件就具备理论的可能。弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件，从而实现梦想。可如今的许多人创业完全依赖条件，总是把自己平庸的人生归咎于条件不好，可条件都好了，我们还用奋斗吗?海湾地区那些王室成员家族的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军，他们优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。欧洲金球奖得主阿根廷人梅西曾经是个“侏儒症患者”，就是生长激素缺乏，阻碍了骨骼生长，家里的经济条件不能承受治疗费用，但是这些条件都没有制约梅西热爱足球、投身足球，几年后他成了世界足坛的臣人。当年的马拉多纳也被足球专家视为不具备踢足球身材条件的“侏儒”，可就是这“侏儒”的条件反倒成就了他们谱写神话的动力。抓住机遇，机时刻记住不足，只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能让梦想飞。如果要条件，就要那只海乌嘴里叼着的一截树枝，那样就足够飞越太平洋了。（选自阮直《人生不用太多的条件》，有改动）11．下列说法中，不符合文意的一项是( )。(3分)A．每个人小时候都有梦想，或大或小，大多数人长大以后都坚持并实现了梦想。B．大多数人都认为不能等以后有空了再去实现梦想，追梦要趁早。C．施一公凭借着对生物科学的兴趣和后半生的努力取得震惊世界的研究成果。D．我们只要具备创造条件的智慧与信心，就有机会实现心中的梦想。12．概括“梦想调查”的主要内容。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在文中，施一公强调“要‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’而选择培育我们的梦想”。请谈谈你的看法。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、读经典，识古人（共17分）阅读下面文言文，完成后面问题。【甲】孔子世家赞太史公曰：《诗》有之：“高山仰止,景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣．传十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者折中于夫子，可谓至圣矣!【注释】①祗回：相当于“低回”，徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。【乙】子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也!”（出自《雍也》）于曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之　　乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（出自《述而》）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（出自《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（出自《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之₃”（出自《述而》）14．解释下列句中加点字的意思。(4分)（1）高山仰止（ ） （2）不能去云( ) （3）没则已焉　　( ) （4）人不知而不愠( ) 15．下列词语中加点的字与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是( )。(3分)A．达官显贵 B．洛阳纸贵 C．物以稀为贵 D．春雨贵如油16.下列选项中，对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句的理解，正确的一项是( ).(4分)A．蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐B．吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣C．健的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉D．艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣17．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)（1）诸生以时习礼其家。_____________________________________________________________________________________（2）学而不思则罔，思而不学则殆。_____________________________________________________________________________________六、作文（共30分）《从百草园到三味书屋》展现了一个孩童从乐园走向学园、从自由走向拘束、从游戏走向求知、从奇趣无穷走向规矩束缚的人生经历，这些似乎是成长路上不可缺少的过程，你如何看待“成长”呢?18．以“从_______到_______刀题与一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。参考答案-、1.qí　　霄　　疲倦　　奥秘　　2．成长，不仅是身体的发育，更是心灵的蜕变。3.（1）学而不思则罔　　思而不学则殆　　（2）人不知而不愠　　不亦君子乎　　（3）择其善者而之　　其不善者而改之　　（4）夜发清溪向三峡　　思君不见下渝州　　不知何处吹芦管一夜征人尽望乡　　4.B 二、5.（示例一）我在《狗·猫·鼠》中捡拾到了落下的花瓣。少年鲁迅救下小隐鼠并当作宠物养，我认识到了一个充满爱心、同情弱小的少年。（示例二）我在《阿长与〈山海经〉》中捡拾到了落下的花瓣。少年鲁迅将阿长送给他的《山海经》视若珍宝，读得津津有味，我认识到了一个感激、怀念长妈妈的少年。（示例三）我在《无常》中捡拾到了落下的花瓣。少年鲁迅因为无常勾魂时私自将小孩还阳半刻，就喜欢无常，我认识到了一个有正义感、心地善良的少年。　【解析】本题以微信推文写书评的形式考查学生对《朝花夕拾》内容的掌握情况，训练了学生的语言表达能力和全面审题能力。三、7．①红色　　②碰臭芝麻　　③逗弄土蜂8．不可以删去。开头写家的情况是为了引出下文对花园的回忆；家在“我”的记忆里颜色是深沉的，是黑色的，与花园给“我”的印象是红色的形成对比，突出花园给“我”的童年带来了快乐。【解析】本题考查学生对文章开头内容与主体内容的关系的掌握程度。一般开头的内容是为后文做蓄势铺垫，即引人后文，这一点学生很容易掌握，但容易j 忽略本文开头“家”的颜色和“花园”的颜色是有对比关系的，家的“深沉昏暗”和花园的“红”象征着作者的情绪差异，这样的开头是为了突出花园给“我”的童年带来了快乐。9．这些语言并不是幼稚的，而是作者童心的表现。作者站在儿童的视角，用儿童质朴的语言，表达了对自然、对生命对童真的无比热爱。10．鲁迅对童年趣事的回忆，表现的是儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及儿童天真活泼、无忧无虑的心理。如对百草园景物的描写：听蟋蟀弹琴，翻蜈蚣，按斑蝥，拔何根，摘覆盆子，等等，都表明了这一点。汪曾祺对童年趣事的回忆，力求展现真实自然的生活，用简单朴实的语言展示自然界的生命美，如选文中拔巴根草、含巴根草的 根、捉蟋蟀、逗弄土蜂等，都写得富有生活情趣，表达了作者对生命的热爱，以及对愉悦、平淡生活的向往。四、11.A 12．①儿时的梦想都是关于什么的；②关于儿时的梦想是否实现及没有实现梦想的原因；③是否仍会为儿时的梦想努力及如何实现儿时的梦想；④对未来梦想是如何期待的。13.（示例一）要做一个有担当的少年，以为社会做贡献为理想，以国家和平富强为己任，这是一个伟大的时代，是这个时代赋予了我们机遇与责任。所以，我们不能只心怀小我，更应心忧国家。（示例二）作为新时代的青年学子，要有报国之志，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。在中国迎来从站起来、富起来到来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。五、14.（1）仰望　　（2）离开　　（3）停止，消失　　（4）生气，恼怒15.A　　【解析】本题题干“不义而富且贵”中“贵”是指“地位优越”。选项A“达官显贵”是职位高而声势显赫的官吏。“贵”是指“地位优越”。选项B“洛阳纸贵”比喻作品有价值，广为流传。“贵”是指“价格高”。选项C“物以稀为贵”指东西由于稀少而显得珍贵。“贵”是指“珍贵”。选项D“春雨贵如油”比喻非常珍贵。北方因春季降雨量少，而此时为小麦拔节孕穗时期，故春雨如油一般珍贵。“贵”是指“珍贵”。16.B 17.（1）(看到)许多儒生按时在他的故居演习礼仪。（2）只读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。【解析】注意将关键词语“以时”“习礼”“罔”“殆”等翻译准确。【甲文译文】太史公说；《诗经》上有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽广的大道可以循着前进。”我虽然达不到这样的境界，但是心中一直向往它。我读孔子的书，就能想象出他为人处世的风范。到了鲁国，参观孔子的祠堂　　车子、衣服、礼器，(看到)许多儒生按时在他的故居演习礼仪，我徘徊流连，舍不得离开。天下的君王及贤人是很多的，（他们大多是）生前荣耀一时，死后就湮没无闻了。孔子是一个平民，学说却流传了十几代，读书的人都尊崇他。从天子王侯，到全国讲六经的人，都以孔子的学说为准则，孔子可以说是道德学问最高的圣人啊!六、略本期构想主题：走近鲁迅小编有话说：“朝花”即是早晨的鲜花，象征了鲁迅对少年时光的美好回忆。现在让我们走进《朝花夕拾》，走进少年鲁迅的人生吧|书评素材1：我在《从百草园到三味书屋》中捡拾到了落下的花瓣。少年鲁迅在百草园找蜈蚣、斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子……我认识到了一个热爱自然、天真烂漫的少年。书评素材2: