2024-2025学年第一学期 七年级语文上册 第三单元模拟检测卷 统编版（2024）

这是一份2024-2025学年第一学期 七年级语文上册 第三单元模拟检测卷 统编版（2024），共10页。
2024—2025学年第一学期七年级语文第三单元模拟检测卷注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。1.下列加点字的字形和注音完全正确的一项是( ) (2分) A.确凿(záo) 倜傥(tì) 盔甲(kuī) 宿儒(rú)B.感概(kǎi) 收敛(liǎn) 轻捷(jié) 蝉蜕(duì)C.淋离(lí) 惭愧(cán) 菜畦(qí) 觅食(mì)D.搓捻(niǎn) 绽开(zhàn) 攒动(zǎn) 淌若(tǎng)2.下列句中加着重号的词语使用不恰当的一项是（ ）(2分)A.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。B.他驾起船，小心翼翼地向对岸驶去。C.每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。D.武强年画题材丰富，有神像、节俗、农事耕作、历史典故、新闻时事等，品类繁多，美不胜收。3.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是( ) （2分）A.《论语》是儒家经典著作，共20篇，是孔子记录他与弟子言行的一部书。B.“子”是古代对学子的尊称，“匹夫”是指平民中的男子。C.宋代朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”D.“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“花甲”指七十岁。4.请用诗文原文填空。（10分）⑴《《论语)十二章》中阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是 ， 。⑵李白《峨眉山月歌》中的“夜发清溪向三峡， ”两句，连用三个地名，让人感觉行船之快，抒发了对友人的思念之情；而他在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ，随君直到夜郎西”两句，将月亮人格化，借以表达对友人的深厚情感。⑶杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的交往，表达对过往岁月的无限眷念的诗句是 ， 。⑷《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的诗句是 ， 。⑸孔子强调要珍惜时间，因为“ ， ”。(用《十二章》中的语句填空)5.综合性学习。（9分）七（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下面的问题。（1）请你写出一条关于友情的名言。（2分）（2）古人送别朋友时常常通过不同的方式来传达心中对朋友难分难离的深情，这些方式逐渐成为送别习俗，请写出下面的诗句所包含的送别习俗。（3分）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 C.深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。 （3）班主任准备请已退休的张老师来给同学们做“交友之道”的专题讲座，并让李伟以班委会的名义写一份邀请函，其中有几处错误，请你帮他修改。（4分） 邀请函尊敬的张老师：您好!我们班将于9月25日下午3点在学校阶梯教室召开“友谊地久天长”综合实践活动，届时特邀请您给同学们做“交友之道”专题讲座。请您务必参加。2024年9月22日七年级(1)班班委会①邀请函中有用词不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。 （1分）②邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见： 。（1分）③邀请函中有两处格式上的错误，请指出并修改。（2分）第二部分（6—21题45分）观沧海 [东汉]曹操东临碣石，以现沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿 [东汉]曹操神龟虽寿，犹有竟①时；腾蛇②乘雾，终为土灰。老骥③伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩④之期，不但在天；养怡⑤之福，可得永年。幸甚至哉，软以咏志。[注]①竟：终结，这三指死去，②腾蛇：传说中一种能腾云驾雾的神蛇。 ③骥：骏马好马。④盈缩：这里指人寿命的长短，⑤养怡；指调养身心，保持心情愉快。6.下列对两首诗歌的理解和分析，正确的一项是（ ）(2分)A.《观沧海》一诗描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的意境。B.从整体上来看，两首诗都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。C.《龟虽寿》中，“盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思思的影响，思想消极。D.《龟虽寿》中，“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。7. 两首诗分别抒发了诗人怎样的思想感情？(4分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰： “温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)8.给文中画波浪线的句子断句。（断三处）（3分）饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣9.下列加点词意思相同的一项是( ) (2分)A.去后乃至 从始至终 B.尊君在不 传不习乎C.为人谋而不忠乎 可以为师矣 D.饭疏食 饭来张口10.翻译文中两处画线句。 (4分)（1） （2） 11.阅读《陈太丘与友期行》与《十二章》(节选），你认为两者共同提倡了一种什么样的美好品质?请结合两者的内容进行分析。(3分) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。                            ——选自《从百草园到三味书屋》12.请按照要求赏析下面句子的表达效果（4分）（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上。（请从炼字的角度赏析“伏”的表达效果） （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞的角度赏析这个句子的表达效果） 13.请用句式“不必说……也不必说……但是……”写一个句子。（2分） 14.这一段运用了人的哪些感官来写景？请任选一种简要分析其作用。（3分） 拥抱星辰拥抱你高绪丽①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。15．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。（2分）①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，____________________；③再望星空，____________________。16．结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中划横线的句子。（3分） 17．请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。（2分） 18．文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。（2分） 19.分析题目的作用。（3分） 20.下面一组句子是关于《朝花夕拾》的简介，排序最恰当的一项是( ) （2分）①这些文章虽然并非专为少年儿童而写，但写了不少孩童之事，语言简洁明快，形象生动，读来令人兴味盎然。②《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。③再如《五猖会》，记叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。④如《阿长与《山海经>》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。⑤比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。A.②⑤④③① B.④③②①⑤ C.⑤④③②① D.⑤②①④③21.阅读(A)(B)两段文字，完成小题。（4分）(A)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。……他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”(B)“我的讲义，你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时, 很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。……(1)(A)文段中的“他”是 ，(B)文段中的“他”是 。（2分）(2)(A)(B)两文段中的人物经历不同，但身份相同。请分别分析作者对他们有着怎样的情感。（2分） 22.作文。（50分）题目：《长学问了》要求：请以《长学问了》为题写一篇记叙文，注意调理清晰，写出因为什么长了什么样的学问；要写出真情实感；不少于500字。2024—2025学年第一学期七年级语文第三单元模拟检测卷答案1.A （B.概→慨，蜕tuì。C.离→漓。D.攒cuán，淌一倘。）2.A（多指某种感情自然而然地产生）3.C（A是记录孔子及其弟子言行的书；B“子”是古代对男子的尊称；D“花甲”指六十岁）4.(1)学而不思则罔，思而不学则殆；⑵思君不见下渝州，我寄愁心与明月；⑶岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻；⑷回乐烽前沙似雪，受降域外月如霜；(5)逝者如斯夫，不舍昼夜。5.(1)示例：人生得一知己足矣。——鲁迅人生乐在相知心。——王安石患难识朋友。——列宁(2)A.饮酒；B.折柳； C.送花；⑶①召开，开展； ②把“请您务必参加”改为“期待您的到来”.③称呼应顶格写；署名和日期应互换位置。6. D（A渲染了苍凉而豪迈的意境；B“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐而作，跟诗歌内容没有关系；C“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度）7.《观沧海》抒发了诗人渴望统一中国的宏伟抱负，表现了诗人博大的胸怀。《龟虽寿》体现了诗人达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。8. 饭疏食/饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣9.A A.到。B.同“否”/不是。C.替/成为。D.吃/食物。10.（1）友人便生气地说：“真不是人啊!和别人约定同行，却舍弃人家先走了。”（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个当老师了。11.守信是为人之道。守信是做人之本、处世之道：不守信之人，连七岁的孩子都看不起他。“与朋友交而不信乎”，孔子启发我们，要时时反思为人是否讲信用了。12.（1）“伏”这个动词生动形象地写出了黄蜂肥胖的体态；（2）运用了拟人的手法，生动形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声悦耳，表达了对它们的喜爱之情。13.示例；不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月;也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡。14.作者通过视觉、听觉、味觉等多种感官角度，全方位地描绘了百草园的景象。例如，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”是视觉上的丰富色彩；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”则是听觉上的悦耳动听；“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”则是味觉与视觉的结合，使得景物描写更加生动立体，仿佛读者也置身于那充满生机的百草园之中。15．担水浇树；拥抱母亲16．用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。17．勤劳、关爱子女、有耐心。18．那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；那个夜晚我和母亲一起抬水浇树，变得成熟；那个夜晚，我与母亲作伴，让两人更加亲密。19.“星星”是贯穿全文的线索，与结尾相呼应；揭示主旨：通过那个星夜与母亲一起浇果树的事，写出了“我”的成长，“我”与母亲的深情；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。20. A21.(1)寿镜吾，藤野先生；(2)对寿镜吾是敬重(尊敬)之情，对藤野先生是敬重、感激、怀念之情。22.略题号第一部分第二部分第三部分总分一二三四五得分得分评卷人第一部分（1—5题25分）得分评卷人一．阅读下面这首诗，回答6—7题。（6分）得分评卷人二．阅读下面的文言文，回答8—11题。（12分）得分评卷人三．阅读下面的文字，回答12—14题。（9分）得分评卷人四．阅读下面的记叙文，回答15—19题。（12分）得分评卷人五．名著阅读，回答20—21题。（6分）得分评卷人第三部分（22题 50分）题目：▲100▲200▲300▲400▲500▲600