统编版小学六年级语文上册 第一单元分层训练A卷（基础篇）（含答案）

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六年级语文上册 第一单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(44分)一、看拼音写词语，请书写规范。（8分）lǐ mào cǎi hónɡ shāo wēi diǎn zhuì( ) ( ) ( ) ( )bó wù yī jīn mínɡ chán huā lěi( ) ( ) ( ) ( )二、根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。（9分）（ ）歌一曲 细（ ）迷蒙 一（ ）千里 （ ）立不动 群马（ ）驰 （ ）色欲流顾（ ）自怜 孤芳自（ ）走进这__________的草原，看着__________的青草，望着远处__________的场景，我不由得陶醉其中，久久地__________。在这境界里，我真想__________呀！三、选择题。(6分)1.下列加点字的读音和词语的字形全都正确的一项是(　　)A.蒙古族（měnɡ） 渲染（xuàn） 境界 襟飘带舞B.散布（sǎn） 参差（cēn） 围拢 全神惯注C.担任（dān） 摇曳（yì） 边缘 孤芳自赏D.似的（sì） 迂回（yū） 飞驰 庞然大悟2.下列词语书写有误的一项是(　　)A. 线条 幽雅 彩虹 一碧千里B. 伏案 洒脱 单簿 婆娑起舞C. 参差 喜鹊 豆腐 平淡无味D. 稍微 宅院 愁怨 心驰神往3.下列句子中，对加点字词解释有误的一项是(　　)A.在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（没有边际，看不清楚）。B.蒙汉情深何忍别，天涯（极远的地方）碧草话斜阳！C.那十字小白花，那样小，却不显得单薄（少而薄）。D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地），日暮（傍晚）客愁新。4.下列句子中，分号使用不正确的一项是(　　)A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。5. 下面地名或人名汉语拼音的拼写不规范的一项是(　　)A. 厦门　　XIAMEN B. 中山路　ZHONGSHAN LUC. 司马光　SIMA GUANG D. 鲁迅　Lu Xun6.《西江月·夜行黄沙道中》这首词里最能体现词人对丰收之年的喜悦的词句是(　　)A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C.七八个星天外，两三点雨山前。D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。四、按要求写句子。(8分)(1)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)________________________________________________________________________________________________________________________(2)以“河流”为对象，分别写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：______________________________________________拟人句：_______________________________________________(3)我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它________________________________________；我爱__________，因为它____________________________。(补写句子)五、积累与背诵。(6分)1.写出两个形容草原的成语：__________、__________。2．那些小丘的线条是那么____________，就像只用绿色__________，不用______________________________那样，到处____________，轻轻流入__________。3．南宋词人________的《西江月·夜行黄沙道中》中的词句“______________，__________________”以动衬静，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景图。六、学完了《丁香结》这篇课文，六（1）班准备开展一场交流会，你也来参加吧！（7分）1.请写两句和丁香有关的古诗。（2分）___________________________________________________________钱三一同学不小心把一段描写竹子的语段顺序弄乱了，你认为“清代诗人郑燮这样赞美道：‘一节复一节,千枝攒万叶。我自不开花,免撩蜂与蝶。’”这句话应该放在什么位置？（2分）①竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人。虚心劲节、朴实无华才是她的品格。②竹不开花,清淡高雅,一尘不染,她不图华丽、不求虚名的自然天性为世人所倾倒。③竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。★这句话应该放________________________________________________________3.在中国文化中，很多花具有象征意义，请连一连。（3分）牡丹 历经风霜，高洁不凡菊花 纯洁无瑕，出淤泥而不染荷花 端庄富贵第二部分：阅读欣赏(26分)七、课内阅读。（12分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）一碧千里：____________________________________________________________翠色欲流：____________________________________________________________2.在文中的括号里填入合适的关联词语。（2分）3.画“____”的句子中，“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。（2分）4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.用“ ”画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。（至少找出一处）（2分）____________________________________________________________八、课外拓展阅读。（14分）紫藤萝瀑布（节选）宗 璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！①“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1.【词语理解】读句子，给两个加点的词语选择对应的近义词。（填序号）我只是伫立（ ）凝望（ ），觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。A.站立 B.贮存 C.凝视 D.看望2.【句子理解】读文中画波浪线的语句，体会写景的手法与妙处。句①（ ），句②（ ）。A.运用夸张和反复的修辞手法，表现花的繁茂和生机勃勃，抒发了作者内心的烦闷B.运用拟人和反复的修辞手法，表现花的繁茂和生机勃勃，抒发了作者内心的喜悦C.运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动地描写了紫藤萝花盛开的状态。把花朵比作笑容，更显得美好可爱，表现了作者喜悦的心情D.运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动地描写了紫藤萝花盛开的状态。把花朵比作笑容，更衬托出作者当时内心的悲伤3.【语文要素】宗璞写的“紫藤萝”,让我们联想到了许多有象征意义的植物。请为下面的花朵选择它们在人们眼中所对应的象征意义。（填序号）紫罗兰（ ） 百合花 （ ） 水仙花（ ） 康乃馨（ ）A.纯洁、高雅、百年好合 B.团圆、吉祥 C.永恒的美 D.尊重与母爱4.【迁移运用】同学们在生活中也经常会见到鲜花盛开的美景，请仿照短文中运用联想的表现手法描写紫藤萝花盛开的状态的语句，写一写你喜欢的一种花盛开的样子吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)九、从以下两个题目中任选一个进行习作。（30分）题目一：生活因想象而变得更加精彩。如果你变成了植物、动物……变化后的你将发生什么事情？会听到什么？看到什么？想到什么？根据自己的兴趣，自拟题目写一篇习作，不少于500字。题目二：《丁香结》最后一段中提到“每个人一辈子都有许多不顺心的事”。请你写一写自己经历过的一件这样的事，题目自拟，不少于500字参考答案一、礼貌 彩虹 稍微 点缀 薄雾 衣襟 鸣蝉 花蕾二、高 雨 碧 静 疾 翠 影 赏一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 静立不动 高歌一曲三、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A四、(1)人生中的问题也是解不完的, 不然, 太平淡无味了。(2)示例: 长长的河流像一条透明的带子似的。河流唱着欢歌一路前行。(3)示例: 轻抚我的面庞　露珠　滋润我的心田五、1.示例：一碧千里　一望无际2．柔美　渲染　墨线勾勒的中国画 翠色欲流　云际3．辛弃疾　明月别枝惊鹊　清风半夜鸣蝉六、1.示例：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。2.第②句和第③句之间。3. 七、1.一眼望去全部都是绿色。本文形容草原无边无际、非常广阔，到处都是绿色。翠绿的颜色似乎在流动，富有生机。2.既 又 既 又3.草原 羊群4.文中写出了草原辽阔、碧绿、美丽的特点。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话最能表现出这个特点。5.示例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这个联想是由骏马和大牛这些实实在在的事物引起的。八、1.A C2.B C 3.C A B D4.示例：呈现在我眼前的是一片粉色的桃花林，那粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了枝丫。它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。九、作文略。给分标准（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。600字