部编版语文六年级上册第八单元测试卷(4)（含解析）

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部编版语文六年级上第八单元练习题 一、选择题1. ［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（  ）A. 谁也不会否认闰土是个聪明能干的少年。B. 臧克家在《有的人》一诗中揭示了两种生与死不同的价值。C. 鲁迅先生的作品语言精练，不写没有用的废话。D. 只要多读几遍课文，才能理解其中的意思。【答案】A【解析】【分析】【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A．正确。B．有误，语义重复，删掉“生与死”。C．有误，成分残缺，在“两种”后面加上“人”。D．有误，关联词搭配不当，“多读几遍课文”和“理解其中的意思”是条件关系，故用表示条件关系的关联词只有……才……。2. “有人 他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（      ）A. 鞠躬尽瘁 死而后已 B. 助人为乐 舍己为人C. 大公无私 乐于奉献 D. 人不为己 天诛地灭【答案】D【解析】【分析】【详解】考查了名言警句的积累和理解，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。“有的人，他活着为了多数人更好地活。”这句话的意思是有的人活在世上，为祖国和人民贡献自己的生命和青春；有的人，为人民活着，乐于助人，为了别人的利益，不惜自己的生命。所以D是不符合这句话的意思。“人不为己，天诛地灭”意思：如果人不修身，那么就会为天地所不容。3. 下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（　　）A. 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。B. 学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C. 走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。D. “哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查标点符号的运用。D项标点符号使用错误，提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用冒号，将冒号改为逗号即可。4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（  ）
 A. 我读书时经常恍然大悟不关注细节，与同学交流心得时总是张冠李戴。B. 车夫那饱经风霜的脸上现出了难以忍受的痛苦。C. 青天上面，清清楚楚，有着无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语运用不恰当。“恍然大悟”的意思是一下子完全明白了或觉悟过来了。用来形容“我”读书时粗心大意不恰当。B项词语运用恰当。“饱经风霜”比喻经历了很多艰难困苦的磨练。C项词语运用恰当。“清清楚楚”的意思是清晰明白有条理。5. 仿写下面的句子，最正确的是哪一项？（  ）静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。A. 春，总是能让人感觉温柔美好，总是能让人体验生机盎然。B. 白，是那明媚纯洁的雪花，也是那飘逸轻灵的云朵。C. 笑，有着能打动人心的魅力。D. 让，越发能显示谦虚的品格，越发能显示心灵的高尚。【答案】D【解析】分析】【详解】本题考查的是对句子的理解和分析，结合原文的内容进行辨析。本题中仿写句子最正确的是D项，原句中是两个“越发”的反复句式，仿写的时候也要有相同的句式。 二、填空题6 课文回顾《有的人——纪念鲁迅有感》运用______________的手法，歌颂了_____________的人，鞭挞了_______________的人，构成了善与恶、美与丑的强烈对比，深刻揭示了为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，批判了那些“_____________”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神，号召人们做_______________的人。【答案】    ①. 对比    ②. 虽死犹生    ③. 虽生若死    ④. 骑在人民头上    ⑤. 为人民无私奉献    ⑥. 真正有价值【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容的理解与分析。《有的人——纪念鲁迅有感》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。所以副标题是“纪念鲁迅有感”。诗歌通过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。深刻揭示了为人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。7. 积累好词佳句。一望无际　　郑重　　熟识　　无端　　凶猛　　伶俐     潮汛　　无穷无尽◇深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。◇我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。我还积累了一些优美的词句：                                    【答案】略【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生积累好词好句，平时多注意积累自己感兴趣的优美句子即可。示例：我还积累了一些优美的词句： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。8. 辨字组词殡（      ）硼（      ）嗽（      ）镊（      ）悼（      ）奥（      ）缤（      ）绷（      ）漱（      ）摄（      ）掉（      ）懊（      ）【答案】    ①. 出殡    ②. 硼酸    ③. 咳嗽    ④. 镊子    ⑤. 追悼    ⑥. 奥运    ⑦. 缤纷    ⑧. 绷带    ⑨. 漱口    ⑩. 摄取    ⑪. 掉下    ⑫. 懊悔【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。9. 根据意思从《少年闰土》中找出相应的词语。（1）一眼看不到边，形容辽阔。（      ）（2）严肃认真。（      ）（3）没有来由地，无缘无故地。（      ）（4）聪明；灵活。（      ）我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________________【答案】    ①. 一望无际    ②. 郑重    ③. 无端    ④. 伶俐    ⑤. 小红是一个伶俐的小女孩。【解析】【分析】【详解】本题主要考查根据意思从文中找出相应的词语。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。（1）一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。 （2）郑重：严肃认真。（3）无端：没有来由地，无缘无故地。（4）伶俐：聪明；灵活。 造句：一望无际：夜晚，站在高楼上远眺，南京路好像一望无际的被珍珠琥珀装饰起来的灯海。 三、现代文阅读课内阅读。课内阅读。少年闰土（片段）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛，“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猫了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。10. 文中两个破折号的作用是（      ）A. 表示解释说明 B. 表示语音的延长C. 表示补充说明 D. 表示意思的转换，跳跃或转折11. 选文写了_________________。12. 读画线句子，回答问题。（1）“素”是______________的意思；“新鲜事”是指____________。（2）这句话说了哪些新鲜事？________________________（3）“我”为什么“素不知道天下有这许多新鲜事”？_________________________（4）这句话表达了“我”的情感。_________________________【答案】10. C    11. 闰土讲述“看瓜刺猹”的故事    12.     ①. 向来    ②. 闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事    ③. 一是海边有如许五色的贝壳；二是讲关于西瓜被渣等动物咬食破坏的危险。    ④. 因为“我”过着衣来伸手，饭来张口的生活，从来没接触过这些事。    ⑤. 对少年闰土的羡慕和钦佩。【解析】【分析】【10题详解】本题考查标点符号的作用。破折号的作用：①表示文中解释说明的语句。②表示声音的延续、延长。③表示意思的递进。④表示提示或总引下文。⑤表示意思的转折。⑥用于事项列举分承。结合“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛”可知这句话中的两个破折号的作用是补充说明，“无端”的意思是没有原由，整句话的意思是我一直认为猹是一种状如小狗而很凶猛的动物。故选C【11题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。语段选自《少年闰土》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年的形象，通过“雪地捕鸟、海边捡贝、看瓜刺猹、潮汛看跳鱼”四件事，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及他的怀念之情。选文主要写得是闰土给我讲述“看瓜刺猹”的故事。【12题详解】（1）本题考查分析字词的含义。结合“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了”句子的意思可知，“素”的意思是一直，“如许”的意思是那样，“新鲜事”是指海边捡贝壳、西瓜地刺猹、雪地捕鸟、看跳鱼儿。（2）本题考查文章内容理解。结合“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了”可知答案。（3）本题考查文章内容理解。结合课文原文“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”一句理解，“他们”是指富家子弟，“四角的天空”是指见识少，视野狭窄，不知道许多有趣的事情。这句话的意思鲁迅和他的伙伴们都是富家子弟，见识少，视野狭窄，过着衣来伸手，饭来张口的生活，从来没接触过这些事，所以不知道。（4）本题考查体会人物情感。结合课文原文“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”一句理解，“他们”是指富家子弟，“四角的天空”是指见识少，视野狭窄，不知道许多有趣的事情。这句话的意思鲁迅和他的伙伴们都是富家子弟，见识少，视野狭窄，不知道许多有趣的事情，表达了“我”流漏了对农村生活的向往、对少年闰土的羡慕和钦佩。 阅读下面的说明文，完成小题。阅读下面的说明文，完成小题。太空“流浪者”太空并不像我们所以为的那样空无一物。在广袤的近地空间中，潜伏着很多大小不一的太空“流浪者”——太空垃圾，它们就像一颗颗流动的炸弹，对人造卫星、空间站等航天器构成威胁。客从何处来太空拉圾也被称为轨道碎片，是指围绕地球轨道运行的无用人造物体。绝大多数太空拉圾分布在地球周围2000千米的范国内，其中距地面750千米——800千米的高度上最为集中。它们有的是“退休”的人造卫星或报废的火箭残骸，在失去效用以后，仍在太空中飞行，例如目前地球轨道上最大的太空垃圾一一欧洲航天局2002年发射的地球观测卫星Envisat，它有一辆双层巴士车那么大，重达8吨，在2012年失效成为太空垃圾。有的是宇航员在太空作业时制造的垃圾：1965年，一只手套被美国宇航员爱德华丢弃在太空，这只手套以每小时约2.8万千米的速度在太空飞行了20多年，最终坠入大气层烧毁；2007年国际空间站宇航员安德森在太空行走期间，将一个635千克重的有毒氨水罐抛入太空，16个月后，这个电冰箱大小的太空垃圾坠入澳大利亚和新西兰之间的茫茫大海，幸运的是没有造成事故。还有一类太空垃圾是航天器碰撞或者爆炸后产生的碎片。例如苏联就曾进行过多次卫星拦截、爆炸试验，制造了大量大小不等的碎块圾。这类太空垃圾数量众多且体积小不易观察，给人们的航天活动造成许多危害。消灭太空垃圾前路漫漫既然大空垃圾如此可怕，那有没有办法消灭它们呢？遗憾的是，按照现有的技术，要完全清除太空垃圾还是比较因难，且成本昂贵。因此，目前应对太空垃圾还是以“躲”为主，或者等待它们自己进入大气层烧毁。科学家们从消灭一些较大的太空垃圾着手，也提出了一些清理办法：日本科学家们提出，可以在国际空间站上安装个激光系统，利用激光将太空垃圾推入大气层中烧毁；瑞士科学家们打算在卫星上安装超快仿生手臂，捕捉并回收太空垃圾；美国科学家们提出了“二维宇宙飞船”的构想，使用特殊的二维薄膜材料将太空垃圾“五花大绑”并“捉拿归案”；中国的科学家们已经展开了实践，于2016年6月发射了一台“遨龙一号”飞行器，让其主动清理轨道上的碎片，并将收集的太空垃圾带到大气层烧毁……(选自《课堂内外》，有改动)13. 太空“流浪者”指的是（     ）A. 流动炸弹 B. 太空垃圾 C. 仿生手臂 D. 薄膜材料14. 目前地球轨道上最大的太空垃圾是（     ）A. 有毒氨水罐 B. 航天器碎片C. 地球观测卫星Envisat D. “遨龙一号”飞行器15. 下列哪一项不是来源于太空垃圾（     ）A. “退休”的人造卫星或火箭残骸 B. 特殊的二维薄膜材料或仿生手臂C. 宇航员在太空作业时制造的垃圾 D. 航天器碰撞或爆炸后产生的碎片16. 最后一段话“打算”“构想”等词语在表达效果上的作用是（     ）A. 说明还没有实现，让表达更准确。 B. 用上这些词语让语言表达有变化。C. 突出了不同国家之间的不同设想。 D. 衬托了中国在航天领域成就卓越。17. 在介绍太空垃圾的来历时作者列举了不少例子，这样写好不好？请根据文本内容说明理由。_____________________________18. 这篇文章很有意思，不仅有大标题，也有小标题。你觉得好不好？请根据文本内容说明理由。观点：___________________理由：___________________【答案】13. B    14. C    15. B    16. A    17. 好。通过举例子的说明方法，强调太空垃圾的来历，使读者印象深刻。    18.     ①. 好。    ②. （1）层次清楚，让人看了一目了然，知道每一部分介绍的是关于太空垃圾哪些方面的内容。（2）分类说明，一篇文章有几个小标题，就是几层意思，文中有两个小标题，就表明主要有两层意思。（3）几个巧妙的小标题，可使文章增色不少。【解析】【分析】【13题详解】本题考查获取信息的能力。根据“在广袤的近地空间中，潜伏着很多大小不一的太空‘流浪者’——太空垃圾”可知，“流浪者”指的是太空垃圾。【14题详解】本题考查获取信息的能力。根据“例如目前地球轨道上最大的太空垃圾一一欧洲航天局2002年发射的地球观测卫星Envisat，它有一辆双层巴士车那么大”可知，目前地球轨道上最大的太空垃圾是地球观测卫星Envisat。【15题详解】本题考查获取信息的能力。根据文章内容可知，“特殊的二维薄膜材料或仿生手臂”是美国科学家提出的一种清理太空垃圾的办法。【16题详解】本题考查对词语的理解与分析。“打算”的意思是考虑、计划。“构想”指没有实现的想法。这两个词说明了清理太空垃圾还没有完全实现，突出了说明文语言的准确性。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与分析文章列举了一系列例子介绍了太空垃圾的来源，能够增强说服力，使文章更加严谨。【18题详解】本题考查对文章标题的理解。文章设置大标题和小标题非常好。大标题让读者知道本片文章是关于太空垃圾的，小标题让读者更加明了每个部分介绍的主要内容，层次分明。  四、书面表达19. 表达与交流从以下两个题目中任选一个，进行习作。题目一：生活中，一定有一个别样的人和你的关系特别好，在你失落的时候，他（她）愿意与你分担沮丧；在你需要帮助的时候，他（她）会毫不犹豫地伸出援手……他（她）是谁？你们之间发生过什么事情使你感触颇深？请你以“真心感谢你”为题写一篇习作，不少于400字。题目二：子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过让你佩服的人，他（她）就是你的榜样。请通过一两件事写清他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。【答案】
                                       真心感谢你
  有人说，老师是天上的北斗星，为我们指明了前进的路；有人说，老师是一根蜡烛，照亮了我们而燃烧了自己；有人说，老师是辛勤的园丁，为我们剪去多余的枝叶。老师的一生都在为着我们，我们应当要学会感恩老师。
  在我快要升四年级考试的时候，我的脚却在一次意外中骨头错位了。当时我还以为只是崴了一下而已，很快就会好的。但脚却越来越痛时我才觉的不只是崴了一下那么简单。我扶着墙，一点一点地走向办公室，当时老师还在判作业，看到我一瘸一拐的走进来的时候老师慌张的问我这是怎么回事。当我说完之后，老师急忙给我的父母打电话，让他们到医院去找我。老师打完电话只后就用她瘦弱的身躯背起了沉重的我。我们的教室在四楼，而且每一个台阶都很高，等把我背下楼的时候老师已经满头大汗而且气喘吁吁地了。但她还要背着我到医院去。到医院时老师的身上没有一处干的地方，全部都是湿的。过了一会儿我的爸爸妈妈也来了，他们和老师一起陪着我检查、上药、打石膏。直到晚上八点多才弄完。老师在第二天的时候因为昨天受了凉，感冒了。嗓子也特别难受。看得我好愧疚，如果不是因为我，老师也不会感冒。
  这件事我一直记在心里。我要感谢我的老师，如果不是因为她，我说不定会永远变成残疾人。老师谢谢你陪我度过了几年的小学时光。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。本次作文是二选一，要认真审题，读懂写作方向，选择一个自己感兴趣或熟悉的话题进行写作。1．题目：真心感谢你要求以“真心感谢你”为题目写一个人。回顾自己的生活，想想哪个人让你感恩，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：经历了什么事？过程怎样？注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点明自己感谢是哪个人。中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。2. 本次习作为自命题作文，要求从佩服、榜样的角度写一篇文章。我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同呢？你对他有什么特殊的感情呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”对他是什么样的情感，眼中的他有什么不一样，扣住题目来写，可以先交代他是谁，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，突出中心，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：简单的介绍人物的外貌特征。中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外稳、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑，一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。