初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题3 金属资源的利用和保护第二课时精练

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）课题3 金属资源的利用和保护第二课时精练，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
第2课时 金属资源的保护
测试时间:15分钟
一、选择题
1.(2023江苏南京建邺一模)下列措施中,不能防止钢铁生锈的是( )
A.在钢铁表面涂油 B.将钢铁存放在潮湿的空气中
C.在钢铁表面刷漆 D.在钢铁表面镀耐磨和耐腐蚀的铬
2.(2023河南周口淮阳模拟)“对比法”是一种常用的科学探究方法。以下铁钉生锈实验的设计、结论错误的是( )
A.对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加
B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加
C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加
D.对比①②③可以说明铁生锈须水和氧气同时参加
3.(2023安徽合肥二模)2022年2月27日,我国在文昌航天发射场使用长征八号遥二运载火箭成功将22颗卫星发射升空,创造了我国一箭多星发射的最高纪录。航空航天中使用了大量的金属材料,下列有关金属材料的说法,正确的是( )
A.导电性最好的金属是金
B.黄铜片的硬度大于纯铜片的硬度
C.生铁的含碳量比钢的含碳量低
D.切过咸菜的刀不易生锈
4.(2023安徽合肥瑶海三模)将5.0 g铁粉、0.1 g碳粉、10滴水、1.0 g氯化钠放入密闭容器中,进行铁生锈过程中温度(实线)和相对湿度(虚线)变化的实验,测绘图如图所示,下列说法错误的是 ( )
A.密闭容器中一定存在空气(或氧气)
B.在实验研究范围内,随着反应的进行,温度逐渐升高
C.实验证明氯化钠能加快铁的生锈
D.该原理可用于加热加湿日用产品的生产
5.(2023广东珠海香洲三模)某小组用如图所示装置进行创新实验。一段时间后观察到蜡烛熄灭,将反应后的装置密封放置数天后,发现瓶内的铁钉表面出现了锈迹。下列有关说法正确的是 ( )
A.蜡烛燃烧前,容器中氧气的质量分数约为21%
B.当铁钉不再锈蚀时,容器内气体均为二氧化碳
C.实验说明只要有氧气,蜡烛就可被点燃
D.由实验现象可知蜡烛燃烧会生成水
6.(2023广东龙川一模)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示,实验中可观察到②中铁丝生锈,④中铁丝加热至一定温度后剧烈燃烧。下列说法中不正确的是( )

① ② ③ ④
A.对比①②可知,与水接触是铁生锈的条件之一
B.对比①④可知,温度达到铁丝的着火点是铁燃烧的条件之一
C.实验结束后,②中的小气球会胀大
D.④中的干沙可更换成水
二、填空题
7.(2023云南红河二模)云南省被称为“有色金属王国”,金属资源丰富。
(1)云南有众多非物质文化遗产,下列物质主要由金属制成的是 (填字母)。

A.大理民间扎染 B.古滇国青铜器

C.玫瑰鲜花饼 D.普洱茶
(2)云南是银器打造制作的发祥地之一。从历史资料看,早在2 500年前的春秋时期,云南的土著民族就已经制作精美的银器。一般金属的开发利用时间越早,其化学性质越 (填“活泼”或“不活泼”)。
(3)由如图所示A、B、C的现象可知,铁的锈蚀是铁跟 (填化学式)等物质作用的过程。
(4)云南省矿物种类比较齐全,储量丰富,但是矿物不能再生。请写出一条保护金属资源的措施: 。
三、实验探究题
8.某化学兴趣小组设计了以下三个实验装置探究铁生锈的影响因素。

实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ
【实验现象】实验Ⅰ中铁丝生锈,当铁丝足量,时间足够长,打开止水夹后,还能观察到的现象是 。
【实验结论】对比实验 (填序号),可以得出结论:铁生锈需要水;若要得出“铁生锈需要与氧气接触”这一结论,所依据的现象是 。
【拓展延伸】小乐同学发现,海边铁制渔船比江边铁制渔船更容易生锈,他提出问题:海水会加快铁的生锈吗?为探究这一问题,他设计以下实验:
补充表格中实验2的实验药品①: 。
【反思与评价】切过咸菜的菜刀不及时处理容易生锈,为防止其生锈,可采取的措施是 。生锈的废旧钢铁要回收利用,回收利用废旧钢铁的意义是
(填字母)。
A.节约金属资源 B.防止钢铁生锈 C.环保节能
答案全解全析
一、选择题
1—6：BBBCDC
二、填空题
7.答案 (1)B (2)不活泼 (3)O2、H2O (4)回收利用废旧金属材料(合理即可)
三、实验探究题
8.答案 【实验现象】右侧液面下降,左侧液面上升到约刻度1处 【实验结论】Ⅰ、Ⅱ 实验Ⅰ中铁丝生锈,实验Ⅲ中铁丝不生锈 【拓展延伸】长5 cm、直径1 mm的铁丝 【反思与评价】洗净擦干 AC
实验
实验药品
实验1
长5 cm、直径1 mm的铁丝,15 mL蒸馏水
实验2
①,15 mL海水