高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit教学设计及反思

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit教学设计及反思，共9页。
This teaching perid mainly deals with the grammar: learn the knwledge abut basic cmpnents f a sentence and the basic useful sentence structures. Students are ften cnfused abut this grammar and this perid carries cnsiderable significance t students’ future learning and lays a slid fundatin fr the acquisitin f English grammar learning and language appreciatin. The teacher is expected t enable students t master this perid thrughly and cnslidate the knwledge by ding sme exercise f gd quality.
1. Get students t have a gd understanding f the basic sentence structures and basic cmpnents f a sentence.
2. Enable students t use the basic sentence structures flexibly.
3. Develp students’ speaking and cperating abilities.
4. Strengthen students’ great interest in grammar learning.
1. Hw t enable students t have a gd understanding f the basic sentence structures and the basic cmpnents f a sentence.
2. Hw t enable students t use the basic sentence structures flexibly.
This grammar mainly cnsists tw parts: the cmpnents f a sentence and the basic sentence structures. Thus, the teaching plan is divided int tw steps.
Step 1: Let students understand the basic definitins abut a sentence.
句子成分的定义: 构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语； 次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
1）句子的具体成分:主语（subject)：主语是一个句子所叙述的主体，主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。 比如：
1.The rm is very clean. （名词）
2.We ften speak English . （代词）
3. Eight is my lucky number. （数词）
4 T teach them English is my jb. （动词不定式）
5 Swimming is gd fr ur health. (动名词）
6.What we need is fd. （句子）
7.The pr are everywhere in sme cuntries. (the +形容词)
2）谓语(predicate)
谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态,说明主语“做什么”，“是什么”，“怎么样”。谓语必须是动词，体现时态和语态，一般放在主语之后。谓语分简单谓语和复合谓语：
1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如： He practices running every mrning.
2、复合谓语：
a.由情态动词+动词原形或其他助动词加动词某种形式构成。
如： He can speak English.
b.助动词：帮助构成时态和语态，不同时态有不同的助动词,后加动词的某种形式构成谓语。
We always get up at seven.
They are talking abut smething.
He went t the park yesterday.
The by can play guitar very well.
He desn't like speaking Chinese.
I have seen the film befre.
He didn't finish his hmewrk last night.
3)表语(predicative)
表语用以说明主语是什么或怎么样，它一般位于系动词之后，构成主系表结构，说明主语的状况，性质，特征等。
常见的系动词：
1. 表状态：be
2. 表感官：lk, sund, smell, taste, feel
3. 表变化：becme, grw, turn, fall, get, g, fall
4. 表持续,保持：keep, remain, stay
5. 表似乎,像：seem，appear
例子： 划线部分均为表语：
1 I am a teacher. （名词）
2 I am ten. （数词）
3 He became rich and successful. （形容词）
4 Everyne is here. （副词）
5 They are at hme nw. （ 介词短语）
6 My jb is t teach them English. （不定式）
4）宾语（bject）
宾语：表示动作所涉及的对象，内容或承受者。
宾语的种类：
动宾：动词+宾语
介宾：介词+宾语
例：read bks like English The bk is gd fr us .
例子： 划线部分为宾语。
1 He is playing the pian.（名词）
2 He ften helps me.（代词）
3 He likes t watch TV. (动词不定式）
4 He likes watching TV. （动词ing)
5）宾语补足语
英语中有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语的后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。复合宾语表达的意思相当于一个句子的意思。
例子： 划线部分为宾语补足语
1 We called him Dngming.（名词）
2 We saw him playing sccer. （现在分词）
3 We saw him play sccer. (省t不定式)
4 We fund math difficult.（形容词）
6)状语(adverbial)
状语修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分, 说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的，比较等,可用作状语的有副词, 不定式, 分词, 介词短语, 从句等。
1. Tm runs quickly.
2. I get up at six every day.
3. I play sccer very well.
4. In the classrm, the by needs a pen.
5. Having t finish his hmewrk, the by needs a pen.
6. The by needs a pen t d his hmewrk
7）双宾语：IO +DO
直接宾语：在动词后方所跟的双宾语中，表示物的叫做直接宾语direct bject（简称“直宾”），表示人的叫做间接宾语(indirect bject)。
He read us the text. → He read the text t us.
My sister wrte me a letter. → My sister wrte a letter t me.
Henry teaches us English. → Henry teaches English t us.
My mther bught me a watch. → My mther bught a watch fr me.
Her mther made her a cake. → Her mther made a cake fr her.
Step 2: Enable students t master the knwledge f basic sentence structures.
简单句的基本句型结构
简单句：只存在一个主谓关系的句子，即一个主语部分和一个谓语部分组成。
五大基本句型
英文的基本句型有五种，它们是：
A.主语 + 系动词 + 表语（SVP）
B.主语 + 动词（SV）
C.主语 + 动词 + 宾语（SVO）
D.主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语（SVOO）
E.主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语（SVOC）
1) A.主 + 系 + 表
英文中的系动词主要是指Be动词的各种变化形式，也包括那些有时起系动词作用的实义动词。这类动词常见的有：appear（相似、显得）,becme（变成） , cme（变得） , feel（摸起来） , fall（变得） , get（变得） , grw（变得） , hld（保持） , keep（保持） ,lk（看上去）,remain（仍然是） , seem看起来） , stand（保持） , stay（保持） , smell（闻起来） , sund（听起来） , turn（变成） , taste（尝起来）等。
例如：This machine is in gd cnditin. 这台机器的情况良好。
The garden smells pleasant. 这座花园香气怡人。
Silk feels sft and smth. 丝绸摸起来又软又滑。
2) B.主 + 谓（SV）
这种句型中的谓语动词是不及物动词，没有直接宾语；但常带有状语。
例如：The water is biling . 水开了。
They have been waiting there fr hurs. 他们一直在那儿等了数小时。
The train will leave sn. 火车就要开了。
3) C.主 + 谓+ 宾（SVO）
这一句型中的谓语动词是及物动词，那么它必须带有自己的宾语。在英文中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语（除非是宾语在上下文里很明确地提到过，为避免不必要的重复，才会省去。），否则会视为"句子不完整"。
Tm has a brther. 汤姆有一个弟弟。
They wanted t have a rest. 他们想歇息一会儿。
He successfully carried ut his plan . 他成 功地实行了他的计划。
4) D.主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语（SVOO）
此句型中的谓语动词后接两个宾语："间接宾语"多由代词或名词充当；"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。常见的这类谓语动词有：
award (授予某人……), buy(给某人买……),bring(带给某人……), get(给某人弄到……), give(给某人……), hand(递给某人……), lend(借给某人……), leave(留给某人…… ), pay(支付某人……) , pass(递给某人……), read(给某人读……), rent(租赁某人……), recmmend(将某人推荐给……) , send(送给某人……), shw(给某人看……),tell(告诉某人……), take(给某人拿……), teach(教某人……) , write(给某人写……)等。例如：
（注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）
He brught me a cat. 他给我带来一件大衣。
Pass me the dictinary, please. 请将词典递给我。
I lend him my bicycle. 我把自行车借给他了。
5) E.主 + 谓+ 宾 + 宾补（SVOC）
此句型概括了这样一种情况：有些及物动词的后面有时常带复合宾语结构（即：宾语 + 宾语补足语）。在这一结构中，宾语补足语是对宾语"做什么"、"怎么样"等方面进行补充说明。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语担当。常带复合宾语结构的及物动词有：
ask(请求，要求) , allw(容许) ,appint(任命) , believe(相信) , call(称) , cause(使得) , catch(发现) , cnsider(认为) , elect(选举) , expect(预期) , feel(感觉到) , find(发现) , get(使得) , have(使，让) , hear(听到) , imagine(想象) , keep(保持) , knw(知道) , let(使) , listen t(听) , lk at(看，瞧) ,make(使) , ntice(注意到) , see(看见) , smell(闻到) , start(使……开始) , watch(注视，看) , tell(告诉) , think(想，认为) , want(想要) , wish(希望)等等。例如：
We elected him ur mnitr. 我们选他当班长。
The news made me happy. 那消息使我很高兴。
We knw him t be an expert. 我们知道他是专家。
He heard smebdy pening the dr . 他听见有人在开门。
I fund myself in dark. 我发现自己还蒙在鼓里。
6) there be句型
There be 句型是英语中常用句型， 意思是"有"，表示"人或事物的存在"或"某地有某物"。There在此结构中是引导词，已经没有副词"那里"的含义
1、There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“近主原则”，如：
There is a lamp n the table.
There are sme apples in the bwl.
There are five bks, tw pens and a ruler in the schl bag.
There is a ruler, tw pens and five bks in the schl bag.