初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）《朝花夕拾》精读、略读、浏览精品ppt课件

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在众多璀璨的文化瑰宝中，鲁迅先生以其毕生心血，铸就了无数令人瞩目的文学篇章。他的创作领域广泛而深刻，尤以小说与杂文独领风骚，影响深远。而今，我们即将踏上一场穿越时空的文学之旅，深入探索鲁迅先生那部温情与批判并蓄的散文集——《朝花夕拾》。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文构成了《朝花夕拾》。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
通过景物描写，展现了百草园的生机勃勃和作者的童真童趣，同时也暗示了作者对自由、无拘无束生活的向往。
在百草园中的“我”，是一个充满好奇心、热爱自然、享受自由的孩子；而到了三味书屋后，“我”则逐渐变得规矩、受约束，但内心仍保留着对知识的渴望和对自由的向往。
这种转变反映了封建教育对儿童天性的束缚，也体现了作者对旧式教育的批判。
文章回忆了作者从充满乐趣的百草园生活过渡到严肃枯燥的三味书屋学习的经历。前半部分描绘了百草园的美丽景色和作者在此的种种趣事，后半部分则讲述了在三味书屋的学习生活及其感受。
通过对比百草园的自由快乐与三味书屋的束缚枯燥，表达了作者对自由生活的怀念和对旧式教育的批判。同时，也展现了儿童天真烂漫、好奇心强的天性。
开头部分：介绍百草园，描绘其美丽景色和作者的快乐生活。中间部分：过渡段落，暗示作者即将离开百草园进入三味书屋。结尾部分：描述三味书屋的学习环境及作者在此的感受，与百草园形成鲜明对比。
文章以时间为序，通过对比手法，展现了作者从自由快乐的童年生活到受约束的学习生活的转变。整体框架清晰，情感线索明确，表达了作者对自由生活的怀念和对旧式教育的批判。
质朴善良、热心肠、粗俗与细心并存
为鲁迅买《山海经》、踩死隐鼠等
一个充满矛盾和复杂性的角色，以她的善良和纯真打动了鲁迅的心
藤野严九郎（藤野先生）
日本仙台医学专门学校解剖学教授
黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，衣着模糊，冬天是一件旧外套
严谨认真、和蔼可亲、无民族偏见
认真批改鲁迅讲义、关心解剖实习
一位令人尊敬和难忘的导师，用严谨的态度和无私的精神影响了鲁迅的一生
穿梭略读与浏览 之旅
从《朝花夕拾》中，我获得了诸多人生启示。我学会了珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇；我懂得了独立思考的重要性，勇于追求真理；我更明白了责任的意义，作为社会的一员，我们有责任为社会的进步与发展贡献自己的力量。 鲁迅先生，您的文字如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在此，我想对您说一声感谢。感谢您用文字记录了那个时代的点点滴滴，让我们得以跨越时空的界限，与您共享那些宝贵的记忆与思想。同时，也请您放心，作为新时代的青年，我们将继续秉承您的精神，勇于探索、敢于担当，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 此致敬礼！xx同学xx日期
小作者的信不仅停留在对《朝花夕拾》内容的回顾上，更深入挖掘了鲁迅先生的思想与人生启示。深刻阐述了鲁迅先生的思想价值，并表达了自己作为新时代青年的责任与担当。文章语言流畅，表达清晰，既有对鲁迅先生文字的赞美与敬仰，也有对自己感悟的真诚抒发。特别是结尾部分，以“明灯”喻鲁迅先生的文字，既形象又生动，给人以深刻的启示与鼓舞。
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1. 浏览全文2. 精读开头与结尾 3. 标记关键词句 4. 精读重点段落5. 分析人物形象与情感6. 探讨社会背景与文化内涵7. 总结与反思
在鲁迅先生的笔下，《父亲的病》如同一幅细腻而沉重的画卷，缓缓展开在我眼前，让我沉浸在那段充满无奈与哀愁的岁月里。文章以父亲的病情为线索，穿梭于求医问药的艰辛路途，字里行间流淌着作者对父亲深沉的爱与对世事苍凉的感慨。那些所谓的“名医”，他们的冷漠与无知，如同冬日里的寒风，刺骨而让人心寒。而父亲那日渐消瘦的身影，则成了鲁迅先生心中永远的痛。读着读着，我仿佛能听见鲁迅先生内心的呼唤，那是对生命无奈的叹息，也是对时代悲剧的控诉。他的文字，如同锋利的手术刀，不仅剖开了封建医疗的脓疮，更揭示了人性中的冷漠与自私。
《父亲的病》让我深刻体会到，在生命的脆弱面前，所有的荣华富贵都显得那么苍白无力。它教会我珍惜眼前人，珍惜那些平凡而真实的瞬间。同时，也让我对医学产生了更深的敬畏之情，明白了医生肩上那份沉甸甸的责任。鲁迅先生用他那独特的笔触，将一段悲痛的记忆化作了不朽的篇章。读罢此文，我的心情久久不能平静。愿我们在未来的日子里，能够铭记这份沉痛的教训，用爱与责任去温暖这个世界，让每一个生命都能得到应有的尊重与呵护。