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    9.2提高防护能力教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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    初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)第三单元 珍爱我们的生命第九课 守护生命安全提高防护能力教学设计

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)第三单元 珍爱我们的生命第九课 守护生命安全提高防护能力教学设计,共4页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,设计思路,教学过程,生命安全 知识竞赛等内容,欢迎下载使用。


    《提高防护能力》是部编版七年级上册道德与法治第九课《守护生命安全》第二框的内容,本框主要阐述了提高防护能力的方法,对守护生命安全的实践指向性更明确。提高防护能力,一方面,要理解提高防护能力的原因,懂得生活中我们都有可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等;另一方面,要学习相关知识和技能,如预判危险、避险逃生、防护急救等。
    学生应当切实提高防护能力,不仅保护好自己的生命,还要救助他人的生命。
    2.【学情分析】
    初中学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期,并受其自身的认知水平所限,他们对生命问题的认识和理解不够全面,甚至会产生偏差。一些学生的生命安全意识不强,一些学生甚至对于生命安全的防护方法,如灾害演练等有逆反心理,甚至对此不屑一顾。教师要引导学生理解安全事关自己与他人、社会,掌握应对生活中各类灾害事故的方法,提高守护生命安全的能力。
    3.【教学目标】
    健全人格:通过“应急求生密室逃脱第一关”,知道常见自然灾害的前兆、判断常见人为事故发生的可能性,提高危险预判能力和防范能力;通过“应急求生密室逃脱第二关”,了解常见的避险逃生常识,掌握相关技能,提高避险和逃生能力;通过“应急求生密室逃脱第三关”,了解防护和急救知识,掌握相关技能,拥有基本的自救和救他能力。
    责任意识:通过“生命安全知识竞赛”和“应急求生密室逃脱”,懂得自己的安全与他人、社会都有密切的关系,增强责任意识,有担当精神,主动承担自己的安全责任,提升对自己、家庭、社会的责任感。
    4.【教学重难点】
    教学重点:提高防护能力的方法
    教学难点:提高防护能力的原因
    5.【教学方法】活动教学法;合作探究法;启发法;多媒体教学法
    6.【设计思路】本课主要从实践层面指导学生守护生命安全,阐述了提高防护能力的必要性和方法,设计以趣味游戏闯关的方式进行,分为“生命安全知识竞赛”和“应急求生密室逃脱”两关,使学生在趣味游戏参与的过程中理解提高防护能力的必要性和方法,如预判危险、避险逃生、防护急救等,主动承担自己的安全责任,提升对自己、家庭、社会的安全责任感。
    7.【教学过程】
    导入新课
    今年,我们经历了:台风“贝碧嘉”、台风“摩羯”、四川康定特大泥石流灾害、四川宜宾地震、安徽合肥地震、江西新余“1·24”特大火灾事故等...
    问:面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,为守护生命安全,我们应该如何做?
    过渡:没错,提高自己的生命防护能力!今天我们就一起来探讨提高防护能力!
    设计意图:通过时政热点点明主题。
    二、新课讲授
    游戏主题:“守护生命安全”大作战
    第一关:生命安全知识竞赛
    知识关联:1.为什么要提高防护能力?
    【生命安全 知识竞赛】游戏规则为小组积分战,全班分为四个小组,本关知识竞赛资格可通过抢答、抽答方式获得。
    本关知识竞赛积分第一组获得下一关应急密室逃脱的挑战资格。
    【知识竞赛题目】
    自然灾害类
    1.汛期暴雨局地性、突发性强,降雨量大、危害严重,为公众出行带来安全隐患暴雨天气行人在外步行时,以下哪种做法不正确?( )
    A.用木棍或长柄伞等工具探路
    B.在紧靠供电线路的大型广告牌下方避雨
    C.远离建筑工地及临时围墙
    2.当发生泥石流时,正确的逃生方向是( )
    A.向与泥石流流动相反的方向跑
    B.向泥石流流动的方向跑
    C.向垂直于泥石流流动方向的山坡下跑
    D.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑
    事故灾害类
    3.下面有毒气体中具有臭鸡蛋气味的是( )?
    A.硫化氢
    B.一氧化碳
    C.二氧化碳
    D.氨气
    4.油锅着火时,正确的灭火方法是( )?
    A、赶快去端油锅
    B、用锅盖盖灭
    C、用水浇
    公共卫生事件
    5.以下食物容易引起食物中毒的是( )?
    A.发芽的马铃薯
    B.没煮熟的豆角
    C.野生的蘑菇
    D.以上全都是
    6.咳嗽或打喷嚏时不正确做法是( )?
    A.低头或转身避开他人
    B.如无纸巾需手肘挡住口鼻
    C.无遮拦直接咳嗽或打喷嚏
    D.及时用流动水或免洗消毒液洗手
    【采访第一名】
    ①你是如何得知这些守卫生命安全的知识的?
    ②你还知道哪些守卫生命安全的知识?
    ③你为什么要了解这些知识?
    【知识总结】1.为什么要提高防护能力?
    面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。
    设计意图:通过生命安全知识竞赛,使学生了解基本的提高防护能力相关知识,意识到提高防护能力的必要性。
    第二关:应急求生 密室逃脱
    知识关联:2.如何提高防护能力?
    【应急求生 密室逃脱】
    知识竞赛积分第一组请接受挑战!
    密室逃脱共分为三关,
    三关闯关成功,集齐钥匙碎片后,
    方可逃脱密室。
    【密室第一关】
    线索1:手机里弹出一条预警信息;线索2:床边玻璃壁橱开始晃动;线索3:家里的小狗似乎很不安。
    任务:根据线索,你猜到可能发生的灾害了吗?(提示:地震)
    【知识总结】2.如何提高防护能力?
    ①提高危险预判能力。
    自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。提高危险预判能力的做法:危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
    【知识精讲】
    1.考考你的危险预判能力
    (1)溪水突然变浑浊,流速增大、水位上升,发出如火车般轰鸣的水声,可能会发生:洪水(2)在山沟内旅游,突遇暴雨听到沙沙声音,可能会发生:泥石流
    (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:燃气泄漏
    2.视频科普—崩塌、泥石流、台风、地震发生的前兆
    【密室第二关】
    任务2:地震来临,在密室内的你要如何守卫生命以便逃脱?(学生回答,图片提示)
    【知识总结】2.如何提高防护能力?
    ②提高避险和逃生能力。
    平时,我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。
    【知识精讲】
    1.视频科普—台风、火灾如何逃生?
    2.方法与技能:拥挤踩踏事件的预防与自护方法
    【密室第三关】
    地震停止,你的邻居打电话来向你求助,他的脚踝在逃生中扭伤疼痛肿胀,请你指导他进行处理,以便集齐最后一个钥匙碎片。
    (学生回答,视频提示)
    【知识总结】2.如何提高防护能力?
    ③学习防护和急救的知识与技能。
    如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能,在需要紧急救护时,就不会束手无策,并可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。
    【知识精讲】防护急救训练营
    在游泳馆游泳时,突然腿抽筋,你应该:①及时呼叫救生员。②尽快游到岸边或抓住附近的漂浮物;如无法继续游,深吸一口气潜到水下,努力把脚掰直,再努力往外踹,尽量让腿蹬直,用力直到抽筋慢慢缓解。
    在商场购物时,突遇电梯故障,你应该:①保持镇静,千万莫惊慌。②按动警铃按钮或对讲按钮,拨打电话,寻求救援。③在联系不到救援人员的情况下,间接性拍打电梯门求救。
    【本关知识总结】2.如何提高防护能力?
    ①提高危险预判能力。
    ②提高避险和逃生能力。
    ③学习防护和急救的知识与技能。
    设计意图:通过应急求生密室逃脱,学习相关知识和技能,如预判危险、避险逃生、防护急救等,切实提高防护能力,保护好自己的生命,救助他人的生命。
    三、课后作业
    异物卡喉窒息:海姆立克急救法
    心脏骤停:自动体外除颤器(AED)使用方法、胸外心脏按压...
    请你查阅学习以上急救常识,下节课与同学们分享。
    四、板书设计

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