小学语文统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教课内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了丑小鸭，卖火柴的小女孩，小红帽，皇帝的新装，白雪公主，木偶奇遇记，拟人化，知识化，故事性，动手编写童话故事等内容，欢迎下载使用。
同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？
看着下面的图片你知道是哪一篇童话故事吗？
大家喜欢童话故事，看的童话故事书也很多。可是你们会编童话故事吗？今天我们就一起来学习——
《那一定会很好》告诉了我什么什么样的故事？具有什么特点？
任何东西，都可以张口说话，都可以像人那样思考问题。
《在牛肚子里旅行》告诉了我什么什么样的故事？具有什么特点？
总能给我带来知识、快乐和很深刻的哲理。
《一块奶酪》告诉了我什么什么样的故事？具有什么特点？
可以创造出超越现实或现实中根本不存在的形象。
下面的词语给我们提供了什么样的素材？
编写故事前我们应该怎么做？
根据你的理解，从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语，组合起来，然后连缀成一句话。？
黄昏，国王独自一人来到小河边散步。
冬天，啄木鸟在树林里捉虫子。
黄昏，小兔子一家在雪地里玩雪球。
黄昏，一老膺在大树上休息。
你能依据上面提供的素材试编童话吗？
冬天的黄昏，国王独自一人来到小河边散步。他看见啄木鸟在给树治病，就问：“啄木鸟，啄木鸟，你在干什么呀？”
“我在为树木捉虫子呢。”啄木鸟说。
“哦，那多辛苦啊！”国王说，“你看那边的小兔子一家，它们正在玩雪球，好快乐啊！”
啄木鸟回答道：“它们当然很快乐了，因为冬天来了，他们再也不用担心会有大灰狼来吃他们。”
这时，一只老鹰飞过来，落在不远处的一棵树上休息，它看到了河边的国王，就对啄木鸟说：“喂，你快看，那只呆头鹅又在发呆呢！”
啄木鸟说：“是的，不过你可别去打扰他，因为他是一位尊敬国王。”
谁来说说咱们编写的这篇童话中定的角色是谁？
冬天的黄昏，国王独自一人来到小河边散步。他看见啄木鸟在给树治病，就问：“啄木鸟，啄木鸟，你在干什么呀？” “我在为树木捉虫子呢。”啄木鸟说。 “哦，那多辛苦啊！”国王说，“你看那边的小兔子一家，它们正在玩雪球，好快乐啊！” 啄木鸟回答道：“它们当然很快乐了，因为冬天来了，他们再也不用担心会有大灰狼来吃他们。” 这时，一只老鹰飞过来，落在不远处的一棵树上休息，它看到了河边的国王，就对啄木鸟说：“喂，你快看，那只呆头鹅又在发呆呢！” 啄木鸟说：“是的，不过你可别去打扰他，因为他是一位尊敬国王。”
谁能把故事中属于情节的信息内容找出来？
谁来说说，故事中的细节又是怎么样的呢？
谁来说说，故事最终确定的主题是什么？
编写童话故事，我们还应该注意哪些特点？
幻想与现实的结合：童话通过丰富的想象、幻想和夸张来表现事物或现象的本质。
拟人化的表现手法：童话常采用拟人的方法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
语言通俗生动，情节离奇曲折：童话的语言通俗易懂，情节往往离奇曲折，引人入胜，能够激发儿童的好奇心和阅读兴趣。
富有教育意义：童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
独特的修辞手段：童话使用象征、比喻等修辞手段，这些都是为了适应儿童的心理特点和认知水平，帮助他们更好地理解和接受故事中的道理和知识。