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    【新课标新教材】浙教版数学七年级上册4.1列代数式(课件+教案+学案)

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    • 4.1列代数式.pptx
    • 【核心素养】导学案.docx
    • 【核心素养】教学设计.docx
    4.1列代数式第1页
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    初中数学浙教版(2024)七年级上册(2024)第4章 代数式4.1 代数式精品ppt课件

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    这是一份初中数学浙教版(2024)七年级上册(2024)第4章 代数式4.1 代数式精品ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了教学目标,新知导入,新知讲解,a+2b,课堂练习,课堂小结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
    1. 理解代数式的概念,能准确辨别代数式。2. 学会根据题意列出代数式,提高数学表达能力。3. 培养运用数学语言解决实际问题的思维习惯。
    请解答下面的问题:(1)大米的单价为每千克a元,食用油的单价为每千克b元。买10千克大米、2千克食用油共需_________元。(2)日平均气温是指一天中 2:00,8:00,14:00,20:00四个时刻气温的平均值。若某天上述四个时刻气温的摄氏度数分别是 a,b,c,d,则日平均气温的摄氏度数是_____________ 。
    请解答下面的问题:(3)一个五彩花圃的形状如图,花圃的面积为______ 。上面我们所得到的算式与以前学过的算式有什么区别?
    用字母表示数的书写规则(1)字母与字母相乘时,“×”号通常省略不写或写成“.”;(2)字母与数相乘时,数通常写在字母的前面;(3)带分数与字母相乘时,通常化带分数为假分数;(4)字母与字母相除时,要写成分数的形式;(5)实际问题中有单位名称的一定要写出来,且应注意是否要给式子加括号。
    代数式可以简明地、具有普遍意义地表示实际问题中的量,给数量关系的研究带来方便。
    注意(1)同一问题中,相同的字母必须表示相同的量,不同的量必须用不同的字母表示。(2)用字母表示实际问题中的某个量时,字母的取值必须使式子有意义且符合实际情况。(3)代数式中不含等号(=)、不等号(≠、≤、≥、)、约等号(≈)。(4)代数式中可以有绝对值。例如|x|,|-2.25|等。
    1.用字母表示运算律
    2.用字母表示常见公式
    a(a≥0)-a(a<0)
    【例3】 某公司今年2月份的利润为x万元,3月份的利润比2月份减少8%,则该公司3月份的利润(单位:万元)为( )A.(x-8%) B.(1-8%x)C.(1-8%)xD.(x-8%)xC【解析】根据题意可得,该公司3月份的利润为(1-8%)x万元。故选C。
    【选做】6.某公园有以下A,B,C三种购票方式:
    (1)某游客一年中进入该公园共有a次,分别求三种购票方式一年的费用;(用含a的代数式表示)(2)某游客一年中进入该公园共有12次,选择哪种购票方式比较优惠?请通过计算说明.
    【解析】(1)由题意得,用方式A购票的费用为12a元;用方式B购票的费用为120元;用方式C购票的费用为(60+6a)元.(2)用方式A购票的费用为12×12=144(元);用方式B购票的费用为120元;用方式C购票的费用为60+6×12=132(元).因为120

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