统编版（2024）四年级上册语文园地随堂练习题

这是一份统编版（2024）四年级上册语文园地随堂练习题，共9页。试卷主要包含了下列词语书写全部正确的是，有关批注的说法，不正确的是，将下列词语补充完整，并完成练习，写出下列句子所使用的描写方法，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。


1．给加点字选择正确的读音，画“﹏﹏”。
芥菜（jiè jèi） 芹菜（qíng qín） 红薯（qǔ shǔ）
芋头（yù yú） 韭菜（jiǔ fēi） 青蒜（shuàn suàn）
2．下列词语书写全部正确的是（）
A．无原无故 通情达理 犹其
B．哄堂大笑 垂头丧气 大概
C．毫无怨言 得心应手 预侧
D．兴致勃勃 不动生色 砸锅
3．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（ ）
A．这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。
B．这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。
C．演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。
D．这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。
4．有关批注的说法，不正确的是（ ）
A．批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单地写写自己的批语。
B．读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
C．阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
D．只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。
5．将下列词语补充完整，并完成练习。
( )缘( )故 通( )达( ) ( )名( )义
( )头( )脑 手( )足( ) ( )心( )手
1．龙船，_____________，就是像龙一样的船。（选词填空）
2．形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是__________。（选词填空）
3．我发现第二行的词语都含有_________，这样的词语我还会写：_______、_______。
6．写出下列句子所使用的描写方法。
（1）魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”( )
（2）伯父叹了口气，没有再说什么。( )
（3）他出去买药总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。( )
（4）他怒不可遏地吼叫着，这声音沉雷一样滚动着，传得很远很远。( )
7．按要求写句子。
（1）两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。（改为比喻句）
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（2）赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。只有小陀螺的大多在自家院子里玩。（用关联词将两句话合并为一句话）
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（3）老师对我说：“现在开始排练。你把老虎头套上。”（改为转述句）
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课外阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我就是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，比谁更能浪费。不过我会告诉她，即使有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿已进入我设下的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子不值什么钱，但节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者道歉，或者她默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放回原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要，咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子，我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给这个人应有的尊严。
⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
8．根据你对文章内容的理解，填写下表。
9．第③段中加点的“不屑一顾”的意思是______________________，文中指______________________。
10．第③段中“我”设下的“圈套”是_______________________。
11．对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的一项是（ ）A．运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理。
B．运用动作描写，生动传神地表现了女儿的可爱、天真。
C．运用动作描写，生动传神地表现了女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。
D．运用动作描写，生动地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理。
12．读第⑥～⑧段，在段落右侧的空白处按要求写批注。
（1）选一处，用“”画出，并批注上你获得的启示。
（2）选一处，用“ ”画出，并批注上你的疑问。
事件
心理
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁
爸爸想要教育女儿
爸爸（① ）
女儿（② ）
女儿重新把瓶子放回原处，并说明原因
爸爸（③ ）
参考答案：
1．jiè qín shǔ
yù jiǔ suàn
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。此题中“芥菜（jiè ）”“芋头（yù ）”要注意不要选错。
2．B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．无原无故——无缘无故：意思是形容（事物）没有一点原因。
犹其——尤其：表示更进一步。
B．全部正确。
C．预侧——预测：是预先测定或推测。
D．不动生色——不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。
3．C
【详解】本题考查对词语的理解和分析，在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析。C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔，从旁助势。比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用的不恰当。
4．D
【详解】本题主要考查批注能力。
A．正确。一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。批注的方法多种多样，如：可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
B．正确。作完批注，再重新读一下文章和批注，有新的收获。
C．正确。把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，可帮助理解。
D．不正确。批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语，也可以写一写自己读书收获或感想。
5． 无 无 情 理 顾 思 摇 晃 舞 蹈 得 应 顾名思义 通情达理 身体部位 目瞪口呆 情同手足
【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择合适的词语进行填空，注意分析词语的含义以及语境的含义即可。
顾名思义：意思是从名称想到所包含的意义。
通情达理：意思是指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
情同手足：意思是关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。
6． 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写
【详解】本题考查描写手法的运用。
神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
外貌描写：从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写。
心理描写：指在文章中，对人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。
语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
（1）本题运用的是语言描写，“你们为什么而读书？”写出了魏校长向学生们提出的问题。
（2）本题运用的是动作描写，“伯父叹了口气”写出了伯父叹气的动作。
（3）本题运用的是外貌描写，“穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子”写出了他的外貌特征。
（4）本题运用的是神态描写，“怒不可遏”写出了他愤怒时的神态。
7． 两只旋转的陀螺像两个英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。 因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。 老师对我说，现在开始排练，让我把老虎头套上。
【详解】考查句子练习。
（1）考查学生改写比喻句能力。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。本题在改写时用比喻的修辞将“两只旋转的陀螺奋勇搏斗”的画面写出来即可。
示例：两只旋转的陀螺像两名搏击手一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。
（2）考查学生用关联词将两句话合并为一句话能力。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语合并句子。
分句“赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风”与“只有小陀螺的大多在自家院子里玩”之间是因果关系。故要用上“因为……所以……”把句子合并起来。
（3）考查学生把引述句改为转述句能力。
转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第二人称“你”改为第一人称“我”，在主语前加上“让”即可。
8．①捡回瓶子 ②吃惊，想拿回瓶子 ③惭愧、感激 9． 不值得一看，表示非常轻视；看不起 “我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为 10．“我”故意捡回女儿扔掉的瓶子，想借此教育女儿要节俭 11．C 12．（1）那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子，我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？
捡废品的老人也值得尊敬，因为她靠劳动吃饭。我们在帮助一个人的时候，也要给这个人应有的尊严。
（2）看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。
“我”为什么会感到惭愧呢？
【解析】8．本题考查概括文章内容。
从第②段的“我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。”可以知道爸爸捡回瓶子；从第④段的“果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。”可以知道女儿感到吃惊，想拿回瓶子。
从第⑥段的“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。”和第⑦段的“我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。”可以知道爸爸在女儿重新把瓶子放回原处，并说明原因后感到惭愧、感激。
9．本题考查分析词语的含义。
不屑一顾：认为不值得一看；形容极端轻视。
“不屑一顾”在文中指“我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为。
10．本题考查分析词语的含义。
从第②段的“我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我就是要做给女儿看的。”和第③段的“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，比谁更能浪费。不过我会告诉她，即使有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。”可以知道“我”想借着这个空瓶子来教育女儿节俭。因此，第③段中“我”设下的“圈套”是“我”故意捡回女儿扔掉的瓶子，想借此教育女儿要节俭。
11．本题考查理解句子意思。
“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，体现了女儿的可爱和天真；“轻快地跑”体现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理；女儿“拉着我的手臂撒娇”是希望“我”能理解她的做法。前文提到了女儿将趁“我”不备将“我”的手提袋里的空瓶子重新把它放回原处，后文写的是女儿向“我”表达她的看法；女儿“拉着我的手臂撒娇”并不是因为她还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。
选项C说法错误。故选C。
12．本题考查阅读方法与策略。
题目要求同学们读第⑥～⑧段，在段落右侧的空白处按要求写批注。同学们要看清楚题目要求。
（1）示例一：那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子，我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？
启示：捡废品的老人也值得尊敬，因为她靠劳动吃饭。我们在帮助一个人的时候，也要给这个人应有的尊严。
示例二：帮助一个人，更重要的是给这个人应有的尊严。
启示：帮助一个人，要以尊重他人的方式帮助，而不是用自以为是的方法去帮助。
（2）示例一：我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。
疑问：为什么“我”没有说话？
示例二：我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
疑问：什么人才是真正需要这只空瓶子的人呢？