统编版（2024）五年级下册我爱你汉字学案设计

这是一份统编版（2024）五年级下册我爱你汉字学案设计，共6页。学案主要包含了学习任务三，学习任务一，讨论记录，学习任务二等内容，欢迎下载使用。


有趣/难忘的瞬间
【学习任务三】记录活动体验
我的疑惑与感想
第三单元《汉字真有趣》学习任务单1
学科
语文
年级
五
学期
春季
姓名
学号： 小组：
本课学习任务
【学习任务一】
1.成立小组
我们小组的成员名单
小组讨论：可以从哪些方面了解汉字。
【讨论记录】

3.制定活动计划（参考老师出示的活动计划）
第 小组“汉字真有趣”活动计划
活动时间：2024年 月 日~2024年 月 日
活动地点：
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会。
活动过程：
①
②
③
④
活动分工：
活动内容
负责人
搜集或自编字谜

第三单元《汉字真有趣》学习任务单2
学科
语文
年级
五
学期
春季
姓名
学号： 小组：
本课学习任务
【学习任务二】 搜集整理资料
我们小组搜集、编写的字谜
猜字谜
字谜谜面
字谜谜底
我们小组搜集到能够体现汉字特点的歇后语、古诗、对联、故事等材料。
资料类型
资料
歇
后
语




古
诗
对
联
故
事
其
他
资料整理小贴士
删除不适合当资料
相同主题的资料归类
3.
4.
5.
我们运用搜集资料的方法
1.向他人请教
2.
3.
4.
5.
我们选用的展示方式
手抄报
电子演示文稿（ppt）
展板
猜字谜游园会
（展示形式可多选）
“ ”小组活动评价表
搜集、整理资料自评表
小组展示互评表
项目
评价标准
自我评价
同学评价
教师评价
家长评价
制订计划
分工明确，计划安排合理
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
搜集资料
整理资料
搜集资料的方法运用恰当，资料整理得比较完善
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
展示交流
展示形式新颖，内容丰富，互动效果良好
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
项目
评价标准
自我评价
搜集资料
能用查找图书、网络搜索、请教别人等多种方法搜集资料
☆☆☆
能正确运用搜集资料的方法
☆☆☆
搜集到的资料内容丰富，能满足活动需要
☆☆☆
整理资料
能把资料整理得比较完善、清楚
☆☆☆
项目
评价标准
同学评价
参与度
小组成员人人参与，互相合作
☆☆☆
自信心
展示时态度大方，充满自信
☆☆☆
形式
形式多样，有创意
☆☆☆
质量
内容丰富，展示清楚
☆☆☆
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