小学语文统编版（2024）五年级下册景阳冈复习练习题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册景阳冈复习练习题，共3页。试卷主要包含了读拼音，写词语，比一比，再组词，填上恰当的关联词，理解课文内容填空，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
shāi shǎng sà zī bǎng guǐ
( )酒 ( )午 ( )棒 ( )昧 ( )文 ( )计
xiōng pī lì xiè pá shǔ zhān
( )膛 ( ) ( )气 ( )哮 ( )软 ( )笠
二、比一比，再组词。
晌( ) 梢( ) 勿( ) 耻( )
响( ) 峭( ) 匆( ) 址( )
三、填上恰当的关联词。
1.店家道：“我家的酒( )是村里的酒，( )比得上老酒的滋味。”
2.店家( )说( )摇着头，走进店里去了。
3.( )店家怎样劝武松不要上冈，武松( )不听，执意上冈。
4.( )武松不把老虎打死，( )会被老虎吃掉。
四、理解课文内容填空。
课文是按 的顺序写的，依次写了： 、 、 、 ，其中详写了 。
课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一( )， 从半空里撺将下来。武松被那一惊， 酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一( )， 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一( )。武松却又闪在一边。
1. 在选段中的括号里填上恰当的动词。
2. 武松对付“大虫” 进攻的办法是 “ ”。
3.品析选段中的画线句子，说说作者在此处描写“大虫”的目的是什么。


六、课外阅读。
（一）林冲风雪山神庙
八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。
林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，形云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀?等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个丧尽天良的人。
这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
1.联系上下文，解释下列词语。
丧尽天良：
走投无路：
2.写出林冲进庙门和冲出庙门时的一系列的动词。

3.草料场起火的原因是什么?

4.林冲为什么被逼上梁山?

（二）洪教头 (节选)
月亮已经上来， 照得厅堂外面如同白昼。 众人来到堂前空(kòng kōng）地上。洪教头先脱了衣裳， 拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵， 然后喝(hē hè) 道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。 两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合， 林冲纵身跳出圈(quān juàn) 外，叫了一声： “我输了！” 柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了?”林冲说：“小人戴着木枷(jiā)，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差(chāi chà) 人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。” 洪教头提起棒来就要打。 柴进说：“慢！ 二位教头比试，不同一般，这锭(dìng)银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！ 来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑” 的一声倒在地上，棒也甩出老远。 众人见此情景， 哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
(改编自《水浒传》有关回目)
1. 在文中括号里给加点字选择正确的读音， 画“√”。
2. 照样子，写词语。
气势汹汹 (“ABCC”式)
3. 读下面的句子并用加点的关联词语写句子。
林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱。

4. 从第1段中 “ ”一词可以看出林冲接受挑战是被迫无奈的。
5.联系上下文，说说短文中两个主要人物的性格特点。