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    江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区2024年中考第一次模拟数学试卷(解析版)

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    江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区2024年中考第一次模拟数学试卷(解析版)

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    这是一份江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区2024年中考第一次模拟数学试卷(解析版),共21页。
    1.答题前,考生务必将学校、班级、姓名、调研号等信息填写在答题卡相应的位置上.
    2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效;如需作图,先用2B铅笔画出图形,再用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑,不得用其他笔答题.
    3.考生答题必须答在答题卡相应的位置上,答在试卷和草稿纸上一律无效.
    一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将答案填涂在答题卡相应位置上)
    1. 有理数的相反数是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】有理数的相反数是,故选:A.
    2. 今年3月12日是我国第46个植树节,全国绿化委员会办公室公布的《中国国土绿化状况公报》显示,2023年,我国完成造林5997万亩.5997万用科学记数法表示是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【解析】万,该数有8个位数,根据科学记数法要求表示为,
    故选:B.
    3. 整数满足,则的值为( )
    A. 3B. 4C. 5D. 6
    【答案】C
    【解析】,,整数满足,

    即,则整数的值为,故选:C.
    4. 若一次函数的函数值随的增大而增大,则值可能是( )
    A. 0B. -1C. -2D. -3
    【答案】A
    【解析】一次函数的函数值随的增大而增大,
    ,解得,
    综合四个选项中的数值,满足题意,
    故选:A.
    5. 学校举行“书香校园”读书活动,某小组的五位同学在这次活动中读书的本数分别为10,11,9,10,12,下列关于这组数据描述正确的是( )
    A. 众数为10B. 平均数为10
    C. 方差为2D. 中位数为9
    【答案】A
    【解析】A、10出现2次,出现次数最多,故众数是10,该项正确;
    B、,故该项错误;
    C、方差为,故该项错误;
    D、中位数为10,故该项错误;故选:A.
    6. 有一个正边形绕旋转中心旋转后与自身重合,则的值可能为( )
    A. 6B. 9C. 10D. 12
    【答案】D
    【解析】正方形绕旋转中心旋转后与自身重合,
    由正多边形性质可知,当一个正边形的边数是的整数倍时,正边形绕旋转中心旋转后与自身重合,正边形满足题意,故选:D.
    7. 如图,在矩形中,分别以点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于点作直线,交于点,交于点,若,则矩形的周长为( )
    A. 8B. 12C. 24D. 36
    【答案】C
    【解析】由题中尺规作图可知,直线是线段的垂直平分线,连接,如图所示:
    ,,
    在矩形中,,则,
    在和中,



    四边形是平行四边形,

    四边形是菱形,


    在中,,,,则由勾股定理可得,且,
    在矩形中,,,
    矩形的周长为,
    故选:C.
    8. 抛物线的部分图象如图所示,对称轴为直线,直线与抛物线都经过点,下列说法:①;②;③与是抛物线上的两个点,则;④方程的两根为;⑤当时,函数有最大值,其中正确的个数是( )
    A. 2B. 3C. 4D. 5
    【答案】A
    【解析】∵抛物线的对称轴为直线,开口向下,
    ∴,
    ∴,
    ∴,故①正确;
    ∵抛物线过点,
    ∴,
    ∵,
    ∴,即,
    ∵,
    ∴,故②错误;
    ∵抛物线的对称轴为直线,开口向下,
    ∴当时,y随x的增大而减小,关于对称轴的对称点为,
    ∵,∴,故③错误;
    令y=0,则,解得:,
    ∴方程的两根为,故④正确;

    ∵,
    ∴当时,函数有最大值,
    ∵直线经过点,
    ∴,即,
    ∵,
    ∴,
    ∴,
    ∵,
    ∴,
    ∴当时,函数有最大值,故⑤错误;
    ∴正确的有2个.
    故选:A
    二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上)
    9. 计算:(3a)2=_____.
    【答案】9a2
    【解析】(3a)2=32×a2=9a2,
    故答案为9a2
    10. 计算的结果等于___________.
    【答案】18
    【解析】,
    故答案为:18.
    【点睛】本题考查了平方差公式的应用,熟练掌握平方差公式的展开式是解题的关键.
    11. 若有意义,则x的取值范围是______.
    【答案】
    【解析】由题意得,
    解得:,
    故答案为:
    12. 方程解为______.
    【答案】
    【解析】,
    ∴,
    解得:,
    故答案为:.
    13. 有五张看上去无差别的卡片,正面分别写着,,,,0.背面朝上混合后随机抽取一张,取出的卡片正面的数字是无理数的概率是______.
    【答案】
    【解析】,,,,0中有一个无理数,混合后随机抽取一张,有5种等可能的结果,
    混合后随机抽取一张,取出的卡片正面的数字是无理数的概率是,
    故答案为:.
    14. 如图,正方形的边长为1,对角线,相交于点,以点为圆心,对角线的长为半径画弧,交的延长线于点,则图中阴影部分的面积为______.
    【答案】
    【解析】四边形是正方形,
    ,,

    则在等腰中,
    由勾股定理可得,
    由正方形性质可知,,
    阴影部分的面积,
    故答案为:.
    15. 如图,四边形是平行四边形,点O是坐标原点,点C在y轴上,点B在反比例函数的图象上,点A在反比例函数的图象上,若平行四边形的面积是9,则______.
    【答案】
    【解析】连接,
    ∵四边形是平行四边形,
    ∴,∴轴,
    ∴,,
    ∴,
    ∴,
    ∵平行四边形的面积是9,
    ∴,∴
    ∵反比例函数的图象在第四象限,
    ∴,故答案为:.
    16. 如图,已知中,,点是边上的动点,以为直径作,连接交于点,则的最小值为______.
    【答案】
    【解析】连接,如图所示:
    以为直径作,

    则,

    动点在以中点为圆心、为半径的圆弧上运动,如图所示:
    连接,在中,由三角形三边关系可得,从而当三点共线时,可取到最小值,为,
    已知中,,,
    在中,,则的最小值为,
    故答案为:.
    三、解答题(本大题共11小题,共82分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
    17. 计算:
    解:

    18. 解关于的不等式组:.
    解:,
    由①得;
    由②得;
    不等式组的解集为.
    19. 已知,求代数式的值.
    解:原式,
    由可得,
    将代入原式可得,原式.
    20. 如图,四边形为菱形,点E在的延长线上,.
    (1)求证:;
    (2)当时,求的长.
    解:(1)∵四边形ABCD为菱形,
    ∴,,
    ,,
    ∵,
    ∴,
    ∴.
    (2)∵,
    ∴,
    即,
    解得:.
    21. 一只不透明的袋子中装有3个小球,分别标有编号1,2,3,这些小球除编号外都相同.
    (1)搅匀后从中任意摸出1个球,这个球的编号是2的概率为_______;
    (2)搅匀后从中任意摸出1个球,记录球的编号后放回、搅匀,再从中任意摸出1个球.求两次摸到的小球编号的和是偶数的概率是多少?(用列表或画树状图的方法说明)
    解:(1)一只不透明的袋子中装有3个小球,分别标有编号1,2,3,这些小球除编号外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,这个球的编号是2的情况只有一种,
    (球的编号是2),故答案为:;
    (2)根据题意,列表如下:
    由表可知,共有种等可能的结果,其中偶数有种,
    (两次摸到的小球编号的和是偶数).
    22. 3月5日,某学校师生积极参加“学雷锋志愿者服务”活动,其服务项目有“清洁卫生”“敬老服务”“文明宣传”“交通劝导”,每名参加志愿者服务的师生只参加其中一项.为了解各项目参与情况,该校随机调查了参加志愿者服务的部分师生,将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
    根据统计图信息,解答下列问题:
    (1)本次调查的师生共有_______人,请补全条形统计图;
    (2)在扇形统计图中,求“文明宣传”对应圆心角度数;
    (3)该校共有1500名师生,若有的师生参加志愿者服务,请你估计参加“敬老服务”项目的师生人数.
    解:(1)本次调查的师生共有:(人),
    “文明宣传”的人数为:(人),
    补全条形统计图如下:
    故答案为:300;
    (2)由(1)知“文明宣传”的人数为人,
    在扇形统计图中,“文明宣传”对应的圆心角度数为;
    (3)由条形统计图中数据可知样本中“敬老服务”的人数为人,
    (人).
    23. 如图,某学习小组在学习了解直角三角形及其应用的知识后,尝试利用所学知识测量河对岸大树的高度,他在点处测得大树顶端的仰角为,再从点出发沿斜坡走米到达斜坡上点,在点处测得树顶端的仰角为,若斜坡的坡比为(点在同一水平线上).
    (1)求从点到点的过程中上升的高度;
    (2)求大树的高度(结果保留根号).
    解:(1)过点作,如图所示:
    斜坡的坡比为(点在同一水平线上),

    设,,
    从点出发沿斜坡走米到达斜坡上点,

    在中,,解得,
    从点到点的过程中上升的高度为米;
    (2)过点作,如图所示:
    四边形是矩形,则,
    在中,,,则,
    解得;
    在中,,,则,
    解得;
    由(1)知,,,则,,

    ,即,
    解得,
    大树的高度为米.
    24. 如图,反比例函数的图象与一次函数的图象相交于,两点.
    (1)求反比例函数和一次函数的关系式;
    (2)设直线交轴于点,点,分别在反比例函数和一次函数图象上,若四边形是平行四边形,求点的坐标.
    解:(1)将点,代入,
    得,解得,
    点,反比例函数的解析式为;
    将点,代入,
    得,解得,
    一次函数的解析式为.
    (2)将代入,得,
    ,.
    若四边形是平行四边形,
    则,且,
    设,,
    则,
    解得.
    或.
    25. 3月12日植树节,某中学需要采购一批树苗开展种植活动.据了解,市场上每捆种树苗的价格是树苗基地的倍,用元在市场上购买的种树苗比在树苗基地购买的少捆.
    (1)求树苗基地每捆种树苗的价格.
    (2)树苗基地每捆种树苗的价格是元.学校决定在树苗基地购买,两种树苗共捆,且种树苗的捆数不超过种树苗的捆数.树苗基地为支持该校活动,对、两种树苗均提供八折优惠.求本次购买最少花费多少钱.
    解:(1)设树苗基地每捆种树苗的价格为元/捆,依题意,

    解得:
    经检验,是原方程的解,且符合题意,
    答:树苗基地每捆种树苗的价格为元/捆;
    (2)设购买捆种树苗,则购买捆种树苗,共花费元,

    解得:
    ∵,随的增大而减小,
    ∴当时,取得最小值,最小值为
    26. 【问题初探】如图1,在的内接四边形中,,是四边形的一个外角.求证:.
    【拓展研究】如图2,已知内接,,点是的中点,过点作,垂足为点.求证:+.
    【解决问题】如图3,已知等腰三角形内接于,,为上一点,连接、,,的周长为,,求的长.
    解:[问题初探]∵,




    ∴;
    [拓展研究] 在上取点,使得,连接,
    ∵是的中点,
    ∴,则
    ∵,∴又
    ∴∴
    ∵∴
    ∴,
    [解决问题]过点作于点,

    ∴为的中点,
    由(2)可得
    ∵的周长为,,
    ∴,
    ∴,
    ∵,∴,
    ∴.
    27. 如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴的交点分别为,,其中(),且,与轴的交点为,直线轴,在轴上有一动点,过点E作直线轴,与抛物线、直线的交点分别为.
    (1)求抛物线的解析式;
    (2)当时,求面积的最大值;
    (3)当时,是否存在点,使以为顶点的三角形与相似?若存在,求出此时的值;若不存在,请说明理由.
    解:(1)抛物线,
    对称轴为,
    抛物线与轴的交点分别为,,其中(),且,
    ,,则,解得,
    ,,
    将代入得,解得,
    抛物线的解析式为;
    (2)由得:,
    设直线:,将,代入得,解得,
    直线:,
    在轴上有一动点,过点E作直线轴,与抛物线、直线的交点分别为,根据,,则分二种情况:①当在轴之间时;②当在轴右边时;
    当在轴之间时,如图所示:
    ,,

    ,,
    抛物线开口向下,当时,有最大值,为;
    当在轴右边时,过作轴,如图所示:
    ,,

    ,对称轴为,,
    抛物线开口向上,则当时,随着的增大而增大,即当时,有最大值,为;

    当时,面积有最大值,为;
    (3)由(1)知,当时,,
    解得或,

    当在上方,即时,如图所示:

    当以为顶点的三角形与相似时,分两种情况:①;②;
    由(1)(2)可知,,,且,,
    当时,,
    ,,
    即,解得(舍去)或;
    当时,,,
    ,即,解得(舍去)或(舍去);
    当在下方,即时,如图所示:

    当以为顶点的三角形与相似时,分两种情况:①;②;
    由(1)(2)可知,,,且,,
    当时,,

    ,即,解得(舍去)或;
    当时,,

    ,即,解得(舍去)或;
    综上所述,存在点,使以为顶点的三角形与相似,此时,、或.


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