初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第一节 质量精品课时练习

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第１课时　对密度的认识与理解
知识点1　物体的质量与体积的关系
1.(2023江苏高邮期末)在“探究物体质量与体积的关系”实 验中,对于某种物体的质量与体积的测量,应该测量　　　  (选填“一组”或“多组”)数据,为了得出普遍性的实验结论,还需选择　 　　 (选填“相同”或“不同”)的物体进行实验。
解析　“探究物体质量与体积的关系”实验中,对于某种物 体的质量与体积的测量,为避免实验的偶然性,应该测量多组 数据,为了得出普遍性的实验结论,还需选择不同的物体进行 实验。
2.(2024陕西榆林期中)日常生活中对密度和质量概念的认识正确的是 (    　)A.铁比铝“重”,“重”指的是铁的质量比铝的质量大B.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度变小C.一块砖被切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半D.利用铝合金材料制作列车车体,因为它的密度大,行驶时列车更稳
解析　铁比铝“重”,指的是铁的密度比铝的密度大,A错误; 一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,体积不变,密度变小,B正确;密度是物质的一种特性,一块砖被切成体积相等的两块后,砖的密度不变,C错误;利用铝合金材料制作列车车体,利用了这种材料密度较小的特点,可以减轻车重,D错误。
3.(2023海南中考,5,★☆☆)下列现象中,密度变大的是 (    　)A.铁棒磨成针B.冰熔化成水C.橡皮泥捏成小船D.氧气瓶内的氧气用了一段时间
解析　铁棒磨成针,铁棒的质量和形状变了,但密度不变,A不 符合题意;冰熔化成水,质量不变,体积变小,密度变大,B符合题意;橡皮泥捏成小船,橡皮泥的形状变了,但密度不变,C不符合题意;氧气瓶内的氧气用了一段时间,氧气的质量变小,体积不变,故密度变小,D不符合题意。
4.(2023山东潍坊中考,4,★☆☆)图示为用水泥砖块铺修地面的情景,下列对于工人手中所拿砖块的估测,最符合实际的是  (    　) A.宽约10 cm　　　     B.体积约10 dm3C.质量约10 kg　　　    D.密度约1×103 kg/m3
解析　成年人手掌的宽度约为10 cm,由图可知,砖的宽度与 一个手掌的宽度差不多,A符合题意。
5.(2024陕西榆林期中)在“探究固体的质量与体积的关系”实验中,小明组用3个铝块、小亮组用3个松木块分别进行实验。(1)调节天平平衡后,小明组用天平测体积为10 cm3的铝块的 质量,如图,这一操作中的错误是　 　　　　　　    ,改正错误后,他们继续操作。小明组(铝块3次实验)和小亮组(松木块3次实验)的实验数据如表所示:
称量过程中用手调节平衡螺母
(2)分析表格中1、2、3三次实验数据,可得出结论:同种物质 质量与体积的比值是　　　  (选填“相同”或“不同”)的。(3)比较小明组和小亮组的实验数据,可得出结论:不同物质 的质量与体积的比值一般是　　　   (选填“相同”或“不同”)的。(4)这个比值反映的是物质的一种特性,物理学中把它定义为 物质的　　　   。
(5)对本实验的研究,我们需要进行多次测量,这是为了　    　　　　　    。(6)小明发现实验桌上还有一个未知实心物块,他通过实验测 得其质量为32.4 g,体积为12 cm3,通过计算他判断该物块可 能是　　　   (选填“铝块”或“松木块”)。
解析　(1)称量过程中不能调节平衡螺母使天平平衡。(2)分 析题表中同种物质的三次实验数据,可知  = = = =2.7 g/cm3,则可得出结论:同种物质质量与体积的比值是相同的。(3)由题表中数据可知 = = = =0.5 g/cm3,铝块与松木块的质量与体积的比值不同,说明不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。(4) 质量与体积的比值反映物质的一种特性,物理学中把它定义