沪科版（2024）八年级全册（2024）第七章 力与运动优秀复习练习题

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1.(2023黑龙江哈尔滨中考)如图所示,跳伞运动员远离飞机过程中,相对于飞机是　　　  (选填“运动”或“静止”)的;过一段时间后,他在空中匀速直线下降时,受    　　    (选填“平衡”或“非平衡”)力。
解析　跳伞运动员远离飞机过程中,相对于飞机,位置发生改 变,所以是运动的。他在空中匀速直线下降时,运动状态不发 生改变,受平衡力的作用。
2.(2023山东青岛中考)如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是 (    　)A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力
解析　餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力作用在两个物 体上,不是一对平衡力;餐桌对碗的支持力和碗受到的重力大 小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体 上,是一对平衡力;地面对餐桌的支持力与碗和餐桌的总重力 大小相等,碗对餐桌的压力与碗的重力大小相等,碗对餐桌的 压力和地面对餐桌的支持力大小不相等,不是一对平衡力;餐 桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力作用在两个物体上,不 是一对平衡力。
归纳总结正确区分平衡力与相互作用力　　作用方式不同:相互作用力发生在两个物体之间,若某一 个力被移除另一个力也会随之消失;而平衡力则发生在单一 物体上,它的效果是维持物体的静止或匀速直线运动状态,即 使某个力被移除,另一个力仍存在,不受影响。
3.(2021四川遂宁中考节选)质地均匀的小球从弹簧正上方竖 直下落,压缩弹簧减速下降,请作出此时小球所受重力G和弹 力F的示意图。(忽略空气阻力)
解析　忽略空气阻力,小球从高处下落到竖直放置的弹簧上 并压缩弹簧向下做减速运动,此时小球受到重力和弹力两个 力的作用,从小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向各 画一条带有箭头的线段,用G和F表示,且G4.(2023湖南株洲中考,12,★☆☆)如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则艺术品受到的重力和支持力 (    　) A.大小相等　　　    B.支持力较大C.重力较大　　　    D.是一对相互作用力
解析　艺术品静止在水平展台上,此时艺术品受到的重力和 支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上,是一对平 衡力。
5.(新素材·时事热点)(2023湖南邵阳中考,12,★★☆)2023年5月5日,在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中,我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景,下列属于一对平衡力的是 (    　)A.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力B.杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力C.蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力D.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
解析　蒋惠花对杠铃竖直向上的作用力和杠铃所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在同一物体上,它们是一对平衡力,A符合题意;杠铃对蒋惠花的作用力方向是竖直向下,杠铃所受的重力方向也是竖直向下,这两个力也没有作用在同一物体上,所以不是一对平衡力,B不符合题意;蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力方向相同,大小不相等,也没有作用在同一物体上,所以它们不是一对平衡力,C不符合题意;蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在两个物体上,不是一对平衡力,D不符合题意
6.(2023黑龙江龙东地区中考,20,★★☆)如图所示,当右端挂一个重为10 N的物体A时,物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动,若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动,则应在物体B上施加一个水平向　　   、大小是　　   N的拉力。
解析　物体B水平向右运动时,在水平方向上受到绳子对物体B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,因物体B处于匀速直线运动状态,则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力,所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等,即F1=f左=10 N,物体B水平向左运动时,压力不变,接触面粗糙程度不变,物体B受到的滑动摩擦力大小不变,所以物体B水平向左运动时,受到水平向右的摩擦力也是10 N,即f右=10 N。当物体B水平向左匀速直线运动时,水平方向上受到水平向左的拉力F2与水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡,即拉力大小为F2=F1+f右=10 N+10 N=20 N。
7.(2023黑龙江绥化中考,20,★★☆)如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 (1)把小车放在比较光滑的水平桌面上,用手按住小车不动, 在两托盘中放入质量相等的砝码,放手后小车静止;在两托盘中放入质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡 的两个力　　　　　  。用手按住小车不动,把两个托盘放
在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力　　　　　  。(2)把小车放在水平桌面上,保持两托盘砝码质量相等,使小车静止,将小车扭转一个角度后释放,观察到小车　　　   ,这说明相互平衡的两个力作用在　　　　　　   。(3)实验中为了减小摩擦力对实验的影响,应选择质量较　    (选填“大”或“小”)的砝码进行实验。
解析　(1)在两托盘中放入质量相等的砝码,左右两侧拉力相 等,小车平衡;在两托盘中放入质量不相等的砝码,左右两侧拉力不相等,小车不能平衡,说明相互平衡的两个力大小相等;把两个托盘放在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,小车受到的这两个力的方向相同,不能平衡,说明相互平衡的两个力方向相反。(2)将已经平衡的小车扭转一个角度后,释放结果小车会转动,直到这两个力作用在同一条直线上,说明相互平衡的两个力作用在同一条直线上。(3)砝码质量越大,绳子对小车的拉力就越大,摩擦力对实验的影响就会越小。
8.某同学在妈妈的协助下,利用家中物品探究二力平衡的条件。【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。【设计实验】如图1所示:(1)将小卡片两侧各系一根细线,再把细线的另一端分别穿过晾衣架;
(2)将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端,请妈妈用两手各提起一个晾衣架,按照以下步骤进行实验,观察并记录小卡片的受 力及运动情况。【进行实验】(1)如图1所示,提起两个装有水量不等的矿泉水瓶;(2)如图2所示,提起两个装有水量相等的矿泉水瓶;再将其中 一只手逐渐放低,使小卡片倾斜至如图3所示;(3)用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断;(4)更换小卡片,重新组装,如图4所示,使小卡片扭转一定的角度
请将表格中①的内容补充到横线上:①　　    。【结论】上述实验表明,二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,必须大小　 　    ,方向相反,并作用在　　　　  上。【交流与评估】静止在水平桌面上的剪刀,它受到的　　    力和　　    力是一对平衡力。