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初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第七章 力与运动课时练习
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这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第七章 力与运动课时练习，共7页。试卷主要包含了如图,电动车正在匀速直线行驶等内容，欢迎下载使用。
1.如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹,当皮球运动到最高点A时,若它所受外力突然全部消失,则皮球将( )
A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动
C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动
2.子弹从枪膛里射出后,仍能向前运动,这是因为子弹 ( )
A.具有惯性 B.受到推力 C.受到重力 D.不受力
3.如图,电动车正在匀速直线行驶。当突然刹车时,乘客会 ( )
A.左倾 B.右倾 C.前倾 D.后仰
4.如图所示,一列匀速向南直行的火车车厢的光滑地板上,放着质量不同的甲、乙两个小球,并且m甲>m乙。当火车突然减速时,两个小球相对于车厢地板向 运动,两球间的距离 。
5.如图,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是 ( )
A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变
6.如图所示,公交车上的乘客都拉好了扶手,当车的运动状态突然发生改变时,乘客都向东倾,产生此现象的原因可能是 ( )
A.车由静止突然向东启动 B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速
7.古诗词是中华民族传统文化的瑰宝,“船到江心抛锚迟,悬崖勒马早已晚”,不但有警世作用,而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中,两个“动作”显得较晚,是因为船和马都有 ,很难立即停下来;从力的作用效果看,“勒马”是为了改变马的 。
8.在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场景:为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 。你的理由是 。(答案合理即可)
9.如图所示,两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球,管中装有适量水,处于竖直静止状态(图甲)。手握管子突然 (选填“向上”或“向下”)运动时,气球突然变大(图乙),此时手对管子竖直向上的力 (选填“大于”“等于”或“小于”)管子总重,该现象的产生是由于 (选填“水”或“玻璃管”)具有惯性。
10.利用如图所示的装置,探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)让小车从同一高度由静止滑下,是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同。
(2)实验通过观察 (选填字母)来反映阻力对物体运动的影响。
A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度
(3)由实验可以知道,小车在 (选填“棉布”或“木板”)表面上运动时,速度减小得慢。
(4)下列对此实验的分析或推理正确的是 。
A.实验中运动的小车会停下来,说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力,它就不会停下来
(5)实验完成后,同学们在一起讨论运动和力的关系,其中观点正确的是 。
A.物体受力,运动状态一定改变 B.物体不受力,一定会保持静止
C.物体运动,一定受到力的作用 D.物体运动状态改变,一定受力
第二节 力的合成
1.下列四个现象中,一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 ( )
A.一只甲壳虫和一群蚂蚁沿同一方向匀速移动同一片树叶的力
B.一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力
D.两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船沿同一方向匀速运动的力
2.篮球跳球是裁判员将篮球抛起,由双方篮球队员跳起争夺球权。如图,竖直向上抛出
的篮球重为G,受到的空气阻力小于G,篮球在竖直上升过程受到的合力 ( )
A.小于G B.等于G C.大于G D.等于0
3.一个庆祝元旦用的礼品箱的重力为100 N,小明用竖直向上、大小为150 N 的力把箱子搬起来,则箱子受到的合力的大小是 ,方向 。
4.如图所示是小慧同学掷实心球的场景,图中虚线表示球的运动轨迹,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是 ( )
A.球从a点上升到b点,是因为受到惯性作用
B.球在b点受到的合力为零
C.球从b点下落到c点,运动状态不断改变
D.球最终到d点停止,说明物体运动需要力来维持
5.一个在空中运动的小球,所受的重力为7 N,若考虑空气阻力,其大小始终为3 N,当小球竖直向上运动时和向下运动时,所受的合力的大小分别为 ( )
A.10 N,4 N B.4 N,10 N C.4 N,4 N D.10 N,10 N
6.一辆车沿坡路上行,小明在车前用200 N的力沿坡路向上拉车,小强在车后用150 N的力沿坡路向上推车,车受到的这两个人的合力的大小是 N,方向是 。
7.雨滴在空中加速下落时受到重力G和阻力 f 的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合= (用上述字母表示)。若作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则(线段的长短表示力的大小,箭头方向表示力的方向),如图甲、乙所示,以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向,则图丙中F1和F2合力的大小为 N。
第三节 二力平衡
1.如图所示,跳伞运动员远离飞机过程中,相对于飞机是 (选填“运动”或“静止”)的;过一段时间后,他在空中匀速直线下降时,受 (选填“平衡”或“非平衡”)力。
2.如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是 ( )
A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力
3.质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落,压缩弹簧减速下降,请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。(忽略空气阻力)
4.如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则艺术品受到的重力和支持力 ( )
A.大小相等 B.支持力较大 C.重力较大 D.是一对相互作用力
5.2023年5月5日,在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中,我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景,下列属于一对平衡力的是 ( )
A.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力
C.蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力
D.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
6.如图所示,当右端挂一个重为10 N的物体A时,物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动,若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动,则应在物体B上施加一个水平向 、大小是 N的拉力。
7.如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。
(1)把小车放在比较光滑的水平桌面上,用手按住小车不动,在两托盘中放入质量相等的砝码,放手后小车静止;在两托盘中放入质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力 。用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力 。
(2)把小车放在水平桌面上,保持两托盘砝码质量相等,使小车静止,将小车扭转一个角度后释放,观察到小车 ,这说明相互平衡的两个力作用在 。
(3)实验中为了减小摩擦力对实验的影响,应选择质量较 (选填“大”或“小”)的砝码进行实验。
8.某同学在妈妈的协助下,利用家中物品探究二力平衡的条件。
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。
【设计实验】如图1所示:
(1)将小卡片两侧各系一根细线,再把细线的另一端分别穿过晾衣架;
(2)将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端,请妈妈用两手各提起一个晾衣架,按照以下步骤进行实验,观察并记录小卡片的受力及运动情况。
【进行实验】
(1)如图1所示,提起两个装有水量不等的矿泉水瓶;
(2)如图2所示,提起两个装有水量相等的矿泉水瓶;再将其中一只手逐渐放低,使小卡片倾斜至如图3所示;
(3)用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断;
(4)更换小卡片,重新组装,如图4所示,使小卡片扭转一定的角度
请将表格中①的内容补充到横线上:① 。
【结论】上述实验表明,二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,必须大小 ,方向相反,并作用在 上。
【交流与评估】
静止在水平桌面上的剪刀,它受到的 力和 力是一对平衡力。
答案
第一节 牛顿第一定律
1.B
2.A
3.C
4.南 不变
5.A
6.C
7.惯性 运动状态
8.做匀速直线运动 牛顿第一定律
9.向上 大于 水
10.
(1)速度
(2)A
(3)木板
(4)B
(5)D
第二节 力的合成
1.C
2.C
3.50N 竖直向上
4.C
5.A
6.350 沿坡路向上
7.G-f 50
第三节 二力平衡
1.运动 平衡
2.B
3.略
4.A
5.A
6.左 20
7.(1)大小相等 方向相反
(2)转动 同一直线上
(3)大
8.① 否 相等 同一直线 重 支持
1.如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹,当皮球运动到最高点A时,若它所受外力突然全部消失,则皮球将( )
A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动
C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动
2.子弹从枪膛里射出后,仍能向前运动,这是因为子弹 ( )
A.具有惯性 B.受到推力 C.受到重力 D.不受力
3.如图,电动车正在匀速直线行驶。当突然刹车时,乘客会 ( )
A.左倾 B.右倾 C.前倾 D.后仰
4.如图所示,一列匀速向南直行的火车车厢的光滑地板上,放着质量不同的甲、乙两个小球,并且m甲>m乙。当火车突然减速时,两个小球相对于车厢地板向 运动,两球间的距离 。
5.如图,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是 ( )
A.拿在手中的绣球具有惯性 B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小 D.离手的绣球速度保持不变
6.如图所示,公交车上的乘客都拉好了扶手,当车的运动状态突然发生改变时,乘客都向东倾,产生此现象的原因可能是 ( )
A.车由静止突然向东启动 B.车匀速前行时突然加速
C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速
7.古诗词是中华民族传统文化的瑰宝,“船到江心抛锚迟,悬崖勒马早已晚”,不但有警世作用,而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中,两个“动作”显得较晚,是因为船和马都有 ,很难立即停下来;从力的作用效果看,“勒马”是为了改变马的 。
8.在小伟创作的一部科幻小说中,描述了这样的场景:为了探索未知世界,小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云,空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象,假如燃料燃尽,飞船将会 。你的理由是 。(答案合理即可)
9.如图所示,两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球,管中装有适量水,处于竖直静止状态(图甲)。手握管子突然 (选填“向上”或“向下”)运动时,气球突然变大(图乙),此时手对管子竖直向上的力 (选填“大于”“等于”或“小于”)管子总重,该现象的产生是由于 (选填“水”或“玻璃管”)具有惯性。
10.利用如图所示的装置,探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)让小车从同一高度由静止滑下,是为了控制小车每次滑到水平面时的 相同。
(2)实验通过观察 (选填字母)来反映阻力对物体运动的影响。
A.小车滑行的距离 B.接触面的粗糙程度
(3)由实验可以知道,小车在 (选填“棉布”或“木板”)表面上运动时,速度减小得慢。
(4)下列对此实验的分析或推理正确的是 。
A.实验中运动的小车会停下来,说明运动要靠力来维持
B.如果小车在水平面运动时不受阻力,它就不会停下来
(5)实验完成后,同学们在一起讨论运动和力的关系,其中观点正确的是 。
A.物体受力,运动状态一定改变 B.物体不受力,一定会保持静止
C.物体运动,一定受到力的作用 D.物体运动状态改变,一定受力
第二节 力的合成
1.下列四个现象中,一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 ( )
A.一只甲壳虫和一群蚂蚁沿同一方向匀速移动同一片树叶的力
B.一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力
D.两个人坐在一艘小船上,只有其中一个人划和两个人划,使船沿同一方向匀速运动的力
2.篮球跳球是裁判员将篮球抛起,由双方篮球队员跳起争夺球权。如图,竖直向上抛出
的篮球重为G,受到的空气阻力小于G,篮球在竖直上升过程受到的合力 ( )
A.小于G B.等于G C.大于G D.等于0
3.一个庆祝元旦用的礼品箱的重力为100 N,小明用竖直向上、大小为150 N 的力把箱子搬起来,则箱子受到的合力的大小是 ,方向 。
4.如图所示是小慧同学掷实心球的场景,图中虚线表示球的运动轨迹,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是 ( )
A.球从a点上升到b点,是因为受到惯性作用
B.球在b点受到的合力为零
C.球从b点下落到c点,运动状态不断改变
D.球最终到d点停止,说明物体运动需要力来维持
5.一个在空中运动的小球,所受的重力为7 N,若考虑空气阻力,其大小始终为3 N,当小球竖直向上运动时和向下运动时,所受的合力的大小分别为 ( )
A.10 N,4 N B.4 N,10 N C.4 N,4 N D.10 N,10 N
6.一辆车沿坡路上行,小明在车前用200 N的力沿坡路向上拉车,小强在车后用150 N的力沿坡路向上推车,车受到的这两个人的合力的大小是 N,方向是 。
7.雨滴在空中加速下落时受到重力G和阻力 f 的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合= (用上述字母表示)。若作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则(线段的长短表示力的大小,箭头方向表示力的方向),如图甲、乙所示,以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向,则图丙中F1和F2合力的大小为 N。
第三节 二力平衡
1.如图所示,跳伞运动员远离飞机过程中,相对于飞机是 (选填“运动”或“静止”)的;过一段时间后,他在空中匀速直线下降时,受 (选填“平衡”或“非平衡”)力。
2.如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是 ( )
A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力
3.质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落,压缩弹簧减速下降,请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。(忽略空气阻力)
4.如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品,则艺术品受到的重力和支持力 ( )
A.大小相等 B.支持力较大 C.重力较大 D.是一对相互作用力
5.2023年5月5日,在亚洲举重锦标赛女子49公斤级比赛项目中,我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图为蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景,下列属于一对平衡力的是 ( )
A.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力
B.杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力
C.蒋惠花对杠铃的作用力和地面对蒋惠花的支持力
D.蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
6.如图所示,当右端挂一个重为10 N的物体A时,物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动,若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动,则应在物体B上施加一个水平向 、大小是 N的拉力。
7.如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。
(1)把小车放在比较光滑的水平桌面上,用手按住小车不动,在两托盘中放入质量相等的砝码,放手后小车静止;在两托盘中放入质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力 。用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,放入质量相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力 。
(2)把小车放在水平桌面上,保持两托盘砝码质量相等,使小车静止,将小车扭转一个角度后释放,观察到小车 ,这说明相互平衡的两个力作用在 。
(3)实验中为了减小摩擦力对实验的影响,应选择质量较 (选填“大”或“小”)的砝码进行实验。
8.某同学在妈妈的协助下,利用家中物品探究二力平衡的条件。
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。
【设计实验】如图1所示:
(1)将小卡片两侧各系一根细线,再把细线的另一端分别穿过晾衣架;
(2)将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端,请妈妈用两手各提起一个晾衣架,按照以下步骤进行实验,观察并记录小卡片的受力及运动情况。
【进行实验】
(1)如图1所示,提起两个装有水量不等的矿泉水瓶;
(2)如图2所示,提起两个装有水量相等的矿泉水瓶;再将其中一只手逐渐放低,使小卡片倾斜至如图3所示;
(3)用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断;
(4)更换小卡片,重新组装,如图4所示,使小卡片扭转一定的角度
请将表格中①的内容补充到横线上:① 。
【结论】上述实验表明,二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,必须大小 ,方向相反,并作用在 上。
【交流与评估】
静止在水平桌面上的剪刀,它受到的 力和 力是一对平衡力。
答案
第一节 牛顿第一定律
1.B
2.A
3.C
4.南 不变
5.A
6.C
7.惯性 运动状态
8.做匀速直线运动 牛顿第一定律
9.向上 大于 水
10.
(1)速度
(2)A
(3)木板
(4)B
(5)D
第二节 力的合成
1.C
2.C
3.50N 竖直向上
4.C
5.A
6.350 沿坡路向上
7.G-f 50
第三节 二力平衡
1.运动 平衡
2.B
3.略
4.A
5.A
6.左 20
7.(1)大小相等 方向相反
(2)转动 同一直线上
(3)大
8.① 否 相等 同一直线 重 支持
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