语文四年级下册白桦第1课时课后作业题

这是一份语文四年级下册白桦第1课时课后作业题，共5页。试卷主要包含了基础题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、基础题
1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
绣花(xiù xiǜ) 白桦(huá huà) 徜徉(cháng chán) 金晖(fēi huī)
2.读拼音,写字的词。
Méng lóng （ ）中,我看到毛róngróng( )的白桦xiā sǎ( )地挺立着,仿佛被月光tú mǒ( )丁一层银白色,枝头zhàn（ ）放着串串花suì（ ）。
3.根据课文内容,先在括号里填入合适的词语,再完成练习(填序号)。
①（ ）的枝头 ②( )的花边 ③( )的流苏
④（ ）的雪花 ⑤（ ）的树枝⑥（ ）的光华
__________、___________、_______________描写了白桦的形态美:___________、____________、__________描写了白桦在朝霞里光泽变化的美。
4.按要求完成句子练习。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
(1诗句中的“__________”一词写出了雪中白桦的颜色美,从“________”字可以看出作者把树当作人来写,把白桦落满雪花的样子写活了。
如果用一个词来形容诗句中的白桦,最恰当的是( )。
A.高洁 B高做 C.孤独 D.挺拔
（3）诗中的白桦具有不畏严寒的特点,在我国,______、__________、__________这三种植物在寒冬时节仍具有顽强的生命力,被称为“岁寒三友”
5.下列关于诗歌《白桦》的说法,不正确的一项是( )
A.这首诗共四个诗节,整体意境宁静优美
B.“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”二字是指自然大方,有韵致,不拘束
C.这首诗歌以“桦、花、头、画、霞、华”等字人韵,富有韵律感
D.这首诗歌流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情
二、综合题
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗节选自苏联诗人__________的_________(叙事诗 抒情诗)《白桦》。
2.这两节诗先后写的是( )中的白桦和( )中的白桦。(填序号)
A.朝霞 B.金晖
3.读节选的第一节诗歌,下面理解有误的一项是( )。
A.“寂静”用“膜胧”来修饰,写出了白桦含蓄,高洁的特点
B.“玉立”写出了白桦的挺拔,表现出白排的高贵气质
C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太限很美
D.“玉立“闪着“两个动词,突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美
4.读完诗歌,白桦给你留下了______________________的印象。
参考答案与解析
一、基础题
1.xiù huà cháng huī
2.朦胧 茸茸 潇洒 涂抹 绽 穗
解析:本题考查会写的字。注意“朦”右半边的“蒙”中间部分有两横:“满”的本义为“水清而深的样子”,部首是三点水。
3.毛茸茸 雪绣 洁白 晶亮 白雪皑皑 银色 ①②③④⑤
解析:本题考查词语搭配和分类。做此题,先通读课文,根据课文内容填空,再根据词语想象画面并分类。
4.（1）银霜 披
解析:本题考查理解重点词语。“银霜”是从颜色上描写白桦,“拔”字这一动作是人所具有的,运用拟人的修辞手法描写白桦,形象,生动。
A
解析:本题考查理解重点句子。从对白桦的颜色的描写，可以体会到白桦的高洁之美。
（3）松 竹 梅
解析:本题考查文学积累。松、竹、梅都是耐寒的植物,被称为“岁求三友”。
C
综合题
1.叶赛宁 抒情诗
解析:本题考查文学常识。《白桦》的作者是苏联 著名诗人叶赛宁，诗歌展现了白样的美，没有叙事，是一首抒情诗。
2.B A
解析:本题考查诗歌内容,抓诗歌中的关键词“金晖”“朝霞”,选出相应答案。
3.C
4.高洁 挺拔
解析:本题考查感受白桦的形象。阅读诗歌,想 象披了一身雪花、高大挺拔的白桦,写出你的感受即可。