广东省汕头市潮阳区多校2025届九年级上学期第一次质检考试化学试卷(含答案)

这是一份广东省汕头市潮阳区多校2025届九年级上学期第一次质检考试化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是( )
A.粮食酿酒B.棉纱织布
C.火药应用D.瓷器烧制
2．实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，因标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的( )
A.提出问题B.猜想假设C.设计实验D.得出结论
3．下面是一些危险化学品标识图。浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴的是( )
A.AB.BC.CD.D
4．如图所示的实验操作正确的是( )
A.给液体加热B.量取一定体积的水
C.滴加液体D.点燃酒精灯
5．进入实验室要有安全意识。下列行为正确的的是( )
A.在实验室随意走动B.将鼻孔凑到容器口闻药品的味道
C.穿实验服和戴护目镜D.将药品带出实验室
6．下列物质中属于纯净物的是( )
A.海水B.纯净的空气C.冰水共存物D.稀有气体
7．下列反应属于化合反应的是( )
A.甲烷+氧气二氧化碳+水
B.铜+氧气氧化铜
C.石灰石+稀盐酸氯化钙+二氧化碳+水
D.氧化汞汞+氧气
8．计入空气质量评价的主要污染物有( )
①悬浮颗粒(粉尘)
②氧气
③二氧化碳
④一氧化碳
⑤氮气
⑥二氧化硫
⑦稀有气体
⑧二氧化氮
A.①④⑥⑧B.②④⑦C.③④⑥D.①②③④
9．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次俯视量筒内液体的凹液面，读数为18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是( )
A.无法判断B.大于13mLC.等于13mLD.小于13mL
10．下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
11．下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )
A.动植物呼吸B.米酒的酿造
C.铁在氧气中燃烧D.饭菜变馊
12．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述中，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
B.红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾，放出热量
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种无色无味气体
13．赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是( )
A.此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高
B.此实验中，滤纸可以被一根小木条代替
C.将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成
D.酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置
14．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水
C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能供给呼吸
15．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到( )
A.长颈漏斗下端管口产生气泡B.广口瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升D.有液体进入注射器内
二、科普阅读题
16．请阅读文章回答下列问题。
大气层—地球神奇的外衣
我们生活在一个拥有大气层的行星上，这是一件多么幸运的事情！她不仅为我们提供了呼吸的空气，还为我们遮挡了太阳和宇宙的危险辐射，保护了我们免受流星和彗星的撞击，维持了我们舒适的温度和气候，甚至还为我们创造了美丽的云彩和彩虹。
在浩瀚无垠宇宙中存在着各种各样不同类型、各种各样的大气层。这些大气层就像是宇宙中的神奇面纱，给我们展示了不同的风景和奥秘。它们也是生命的摇篮和保护伞，让我们感受到了生命的奇妙和珍贵。我们应该珍惜我们所拥有的大气层，保护它免受污染和破坏，让它继续为我们和未来的生命提供服务和支持。
(1)天空中美丽彩虹的形成是因为光的_______。
(2)大气圈中的_______层能吸收紫外线，被称为地球生命的保护伞。
(3)空气是宝贵的自然资源，其成分中各种气体有诸多用途。广泛用于航天和潜水的气体是_______(填名称，下同)，食品包装袋中充入_______来防腐，_______可制成多种用途的电光源。
(4)下列有关空气的描述，说法正确的是___________。
A.液氧属于混合物
B.海拔越高，氧气所占体积分数越小
C.空气有一定的自净能力
D.空气污染指数越大，空气质量状况越好
(5)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的事是_______。
三、实验题
17．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：
在过程①、②中发生的变化属于_______(“物理”或“化学”)变化。
【探究二】探究氧气的化学性质。
(2)实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是_______。
(3)实验一：观察到木炭在图③中的现象_______，木炭在氧气中燃烧后，产物是_______。
(4)实验二：图⑤中观察到的现象是_______，实验时，铁丝下端系火柴的目的是_______，该反应的文字表达式为_______。
(5)实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，原因是_______，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是_______；该反应的文字表达式为_______。
18．我们沿着科学家的探究之旅，不断完善，不断发展对于空气中氧气体积分数的测定。
【回顾历史】
(1)200多年前，法国化学家_______利用图1装置定量的方法研究了空气的成分。
【实验回顾】
(2)实验室常用按图2所示的方法来测定空气中氧气的含量。回答下列问题：
①红磷燃烧的符号表达式：_______；反应开始到弹簧夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是_______；
②实验测得氧气的体积小于1/5，造成此误差的原因有：_______、_______(答2点)。
【实验改进】
(一)如图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线图。
(3)①分析图中BC段压强变化的原因：_______。
②图中压强从D点恢复至E点的原因：_______。
(二)如图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入少量白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃)将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题。
(4)
①活塞在整个实验中的运动状况是_______(选填“先左后右”或“先右后左”)，最后停在刻度_______处。
②玻璃容器内余下的气体主要是_______，该实验能体现出该气体所具有的物理性质是_______。
四、填空题
19．完成下列问题：
(1)用化学符号填空：
①氢_______；
②钠_______；
③镁_______；
④氯_______；
⑤钙_______。
(2)生活处处是化学，请利用已学化学知识填空：
①将白瓷板盖在燃烧的蜡烛火焰上方，会变黑的原因是_______；
②将一根小木棍放在酒精灯的火焰中1秒后取出，发现两端最先炭化，是因为_______温度最高；
③洒出的酒精在桌上燃烧起来，用_______进行扑灭。
20．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：
(1)写出图1中仪器的名称：a_______；b_______；f_______。
(2)用于提供热源的是_______(填字母)；可直接在火焰上加热的是_______(填字母)；
(3)取用药品如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取_______。倾倒液体时，发现试剂瓶标签腐蚀，字迹模糊，其可能的原因是_______。
(4)实验结束后需清洗试管，洗净时试管内壁附着的水_______。
(5)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示：
①若用托盘天平称取食盐固体，称量时发现指针向右偏转，应该_______；小红用托盘天平称取食盐，如图2所示，此时该食盐的质量为_______g，称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是_______g。
②图3中所表示的液体的体积是_______mL，
(6)取用7.2mL蔗糖水，请从①5mL，②10mL，③50mL中选择需要用到量筒的规格_______(填序号)，除了量筒外还需补充的仪器是_______(填仪器名称)。
参考答案
1．答案：B
解析：A、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，错误；B、棉纱织布，无新物质生成，属于物理变化，正确；C、火药应用有新物质生成，属于化学变化，错误；D、瓷器烧制有新物质生成，属于化学变化，错误。故选B。
2．答案：C
解析：可能是浓盐酸，是猜想假设，A选项错误；本题没涉及收集证据，B选项错误；浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，C选项正确；本题还没有验证结果，D选项错误。故选择C项。
3．答案：C
解析：A、该标识表示的是自燃物品，不符合题意；B、该标识表示的是爆炸品，不符合题意；C、该标识表示的是腐蚀品，浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴该标识，符合题意；D、该标识表示有毒品，不符合题意。故选C。
4．答案：D
解析：A、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，选项错误；B、读取量筒内液体体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；C、向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能伸进试管内，选项错误；D、用火柴点燃酒精灯，选项正确，故选D。
5．答案：C
解析：A、在实验室不能随意走动，防止发生危险，不符合题意；B、闻药品的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔，不能凑到容器口去闻，不符合题意；C、在实验室应穿实验服和戴护目镜，确保安全，符合题意；D、禁止将药品带出实验室，防止发生危险，不符合题意。故选C。
6．答案：C
解析：A、海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故A不符合题意；B、洁净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，故B不符合题意；C、冰水共存物中只含水一种物质，属于纯净物，故C符合题意；D、稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物，故D不符合题意。故选C。
7．答案：B
解析：A、该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意；C、该反应的生成物有多种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。故选B。
8．答案：A
解析：①悬浮颗粒(粉尘)会导致雾霾等的发生，属于空气污染物；②氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物；③二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物；④一氧化碳有毒，属于空气污染物；⑤氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物；⑥二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物；⑦稀有气体是空气的组成成分之一，不属于空气污染物；⑧二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物。故属于空气污染物的是：①④⑥⑧。故选A。
9．答案：D
解析：将量筒平放且面对刻度线，初次俯视量筒内液体的凹液面，读数为18mL，俯视读数偏大实际偏小，量筒内液体体积小于18mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5mL，仰视读数偏小实际偏大，量筒内液体体积大于5mL，则实际倒出液体的体积小于13mL。故选D。
10．答案：B
解析：A、氧气的密度比空气大，集气瓶应正放，且玻璃片的磨砂面应向下，故A错误，不符合题意；B、稀盐酸属于液体药品，可以存放在滴瓶中，故B正确，符合题意；C、氢氧化钠溶液应存放在细口瓶中，故C错误，不符合题意；D、碳酸钙是固体，应存放在广口瓶中，故D错误，不符合题意；故选B。
11．答案：C
解析：缓慢氧化是物质与氧气发生的不易被人们察觉的氧化反应。动植物的呼吸、米酒的酿造、饭菜变馊，反应较慢，属于缓慢氧化；铁丝在氧气中燃烧，容易被察觉，属于剧烈氧化，故选C。
12．答案：A
解析：A、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故正确；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，没有产生雾，故错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，而生成四氧化三铁属于实验结论，故错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故错误。故选A。
13．答案：D
解析：A、滤纸上出现圆弧状黑斑，说明外面火焰温度较高，里面火焰温度较低，则此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高，故A正确；B、滤纸和小木条均会碳化，现象明显，此实验中，滤纸可以被一根小木条代替，故B正确；C、滤纸中含有氢元素，燃烧生成水，将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成，故C正确；D、为了防止试管受热不均而炸裂，用酒精灯加热药品时，试管底部不能直接触及灯芯位置，故D不正确。故选D。
14．答案：D
解析：A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。 B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。
15．答案：A
解析：缓慢拉活塞时，装置中的气体被吸出，压强减小，则气体会从长颈漏斗中进入，观察到长颈漏斗下端管口产生气泡，故选A。
16．答案：(1)色散或折射
(2)臭氧
(3)氧气；氮气；稀有气体
(4)C
(5)积极植树造林
解析：（1）天空中美丽彩虹的形成是因为光的色散或折射，因为太阳光是由七种颜色的光复合而成的；当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射，不同颜色光的折射程度不同，从而形成彩虹；
（2）大气圈中的臭氧层能吸收紫外线，被称为地球生命的保护伞；
（3）氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于航天和潜水；
氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐；
稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；
（4）A、液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、海拔高的地方，空气变稀薄，但是空气成分保持稳定，所以氧气的体积分数基本不变，不符合题意；
C、空气有一定的自净能力，但是自净能力有限，应保护空气，符合题意；
D、空气污染指数越大，空气质量状况越差，不符合题意。
故选C；
（5）改善空气质量需要全民行动，作为中学生我们可以积极植树造林，改善空气质量。
17．答案：(1)物理
(2)坩埚钳
(3)澄清石灰水变浑浊；二氧化碳
(4)放热，剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体；引燃铁丝；铁+氧气四氧化三铁
(5)氧气浓度或含量高；吸收二氧化硫，防止污染空气；硫+氧气二氧化硫
解析：（1）过程①、②中均是状态的变化，没有新物种生成，属于物理变化。
（2）由图知，实验中夹持木炭和铁丝用的仪器是坩埚钳。
（3）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，倒入澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳。
（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，放热，火星四射，生成一种黑色固体，铁丝下端系火柴的目的是引燃铁丝，铁与氧气点燃时生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
（5）单质硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，原因是氧气浓度不同；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，二氧化硫易溶于水，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，硫与氧气点燃时生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。
18．答案：(1)拉瓦锡
(2)；放热，产生大量白烟；红磷量不足；装置漏气
(3)燃烧放热，温度升高，气体受热膨胀，压强增大；打开弹簧夹
(4)先右后左；4；氮气；难溶于水
解析：（1）200多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置定量的方法研究了空气的成分。
（2）①红磷与氧气点燃时生成五氧化二磷，反应的符号表达式为，红磷燃烧时放热，产生大量白烟。
②实验中，红磷量不足，不能耗尽装置内的氧气，使实验测得氧气的体积小于1/5；装置漏气，冷却时外界空气进入装置内，使实验测得氧气的体积小于1/5。
（3）红磷燃烧放出热量，使瓶内气体温度升高，气体受热膨胀，压强增大；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入瓶内，使瓶内压强增大。
（4）①白磷燃烧时放出大量热，活塞在向右移动，待装置冷却后又向左移动，因白磷燃烧消耗了五分之一的氧气，所以最终要停留在刻度4处。
②空气中主要含有氮气、氧气，氧气耗尽后，容器内余下的气体主要是氮气，该实验能证明氮气不溶于水且不支持燃烧等性质。
19．答案：(1)H；Na；Mg；Cl；Ca
(2)石蜡不充分燃烧产生炭黑；外焰；湿抹布（合理即可）
解析：（1）①由一个字母表示的元素符号要大写，故氢表示为：H；
②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，故钠元素表示为：Na；
③由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，故镁元素表示为：Mg；
④由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，故氯元素表示为：Cl；
⑤由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母必须小写，故钙元素表示为：Ca；
（2）①将白瓷板盖在燃烧的蜡烛火焰上方，会变黑的原因是：石蜡不充分燃烧产生炭黑；
②将一根小木棍放在酒精灯的火焰中1秒后取出，发现两端最先炭化，是因为外焰部分与氧气接触最充分，燃烧最充分，外焰温度最高；
③洒出的酒精在桌上燃烧起来，用湿抹布扑灭，隔绝氧气，达到灭火的目的。
20．答案：(1)量筒；烧杯；漏斗
(2)d；gh
(3)1-2mL；倾倒时，标签没有朝向或正对手心
(4)既不聚成水滴也不成股流下
(5)向左盘添加食盐直至天平平衡；7.4；2.6；42/42.0
(6)②；胶头滴管
解析：（1）由图可知，仪器a的名称是：量筒；仪器b的名称是：烧杯；仪器f的名称是：漏斗；
（2）酒精灯可用于提供热源，故填：d；
蒸发皿和燃烧匙可直接在火焰上加热，故填：gh；
（3）取用药品如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取1-2mL，固体只需铺满试管底部；
倾倒液体时，发现试剂瓶标签腐蚀，字迹模糊，其可能的原因是倾倒时，标签没有朝向或正对手心，残留的液体流下腐蚀标签；
（4）实验结束后需清洗试管，洗净时试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下；
（5）①若用托盘天平称取食盐固体，称量时发现指针向右偏转，说明药品的质量偏小，则应该向左盘添加食盐直至天平平衡；
用托盘天平称量食盐，砝码质量为5g，游码质量为2.4g，则该食盐的质量为：5g+2.4g=7.4g；
用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则砝码质量=食盐质量+游码质量，则实际称取的食盐的质量是：5g-2.4g=2.6g；
②由图可知，图3中所表示的液体的体积是42mL；
（6）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故取用7.2mL蔗糖水，需要选择10mL的量筒，故填：②；
除了量筒外还需补充的仪器是胶头滴管，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加。
A
B
C
D
A
B
C
D