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    【大单元整体教学】大象版科学三年级上册3.4溶解的多与少 单元整体设计+课件+教案+素材
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    大象版(2024)三年级上册(2017)4 溶解的多与少评优课教学ppt课件

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    这是一份大象版(2024)三年级上册(2017)4 溶解的多与少评优课教学ppt课件,文件包含大单元整体教学34溶解的多与少课时课件pptx、大单元整体教学34溶解的多与少课时教案docx、大单元整体教学第三单元《溶解的秘密》单元整体设计docx、《溶解的多与少》100毫升水溶解多少的实验mp4、《溶解的多与少》食盐溶解mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    一定量的水能不能溶解任意多的物质?提出自己的假设并说明理由。
    往白糖瓶里滴一点水并不能溶解全部白糖。
    ……
    一定量的水只能溶解有限的物质
    制作糖葫芦的糖衣,加了很多糖,有一些没有溶解
    为了研究一定量的水能溶解多少物质,我们要控制影响物质溶解加热和搅拌这两个因素。
    制订研究计划并进行实验
    探究问题:100毫升的水最多能溶解多少食盐呢?猜想假设:一定量的水只能溶解有限的物质。实验材料:1个烧杯,100毫升水,10克装食盐若干、量筒、玻璃棒实验步骤:1.一个烧杯中加入100毫升的水,放入10克食盐,搅拌至完全溶解。2.放入第2包,待完全溶解后,再放入第3包……直到食盐不再溶解为止。3. 静置,观察白糖的变化。
    根据自己的假设,制订实验计划
    水 10克装食盐 烧杯 量筒 玻璃棒
    食盐在一定量水中溶解的量是有一定限度的,并不能无限量地溶解下。
    按照研究计划,选取不同的物质完成实验,观察实验现象并将结果填写在记录表中。
    100毫升水能溶解多少物质
    食盐 白糖 味精 小苏打
    不同物质在水中的溶解过程
    最后没有溶解完的那包不算在内。
    我们可以用玻璃棒搅拌,加快溶解速度,缩短实验时间。
    和同学交流观察到的实验结果,作出解释。
    在20℃的水能溶解:36克食盐,204克白糖,74克味精,9.6克小苏打。
    物质在 100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
    关于溶解,我们还有什么想研究的问题?提出自己的假设制订研究计划并进行实验。
    影响溶解快慢因素有水的温度高低、是否搅拌、物质颗粒大小。
    一、填空题。1. 物质在 100毫升水中溶解的量是( )的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。2. 在20℃时,( )的水能溶解;36克食盐,204克白糖,74克味精,9.6克小苏打。3. 做“100 毫升的水能溶解多少克食盐”这个实验时,所要用到的材料有:水和( )、烧杯、量筒、玻璃棒等。
    二、选择题1有10克1包的盐,每次往100毫升水中放入1包,溶解后再放入1包,当放入第4包时不能完全溶解,说明100毫升水中最多能溶解盐的质量是( )A.40克 B.30-40克 C.20克 2.100毫升常温水通常可以溶解最多的下列物质是( )A.食盐 B.白糖 C.小苏打3.下列选项中能全部溶于水的是( )A.奶粉、砂子、味精 B. 香油、洗衣粉、肥皂 C. 糖、食盐、小苏打
    我们了解了物质在100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
    我们的猜想和假设可以用实验来验证,猜想和假设不一定正确,面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。
    物质在100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的
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