统编版（2024新版）七年级上册历史第二单元复习课件

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第二单元复习统编版（2024新版）七年级上册历史第二单元（1-6课）复习1.政治上,从禅让制到世袭制的转变;分封制的建立与破坏,郡县制的出现;从奴隶社会向封建社会过渡。2.经济上,商周时期是我国青铜铸造业的繁荣时期;春秋战国时期,铁犁牛耕的出现和推广,使生产力得到发展,井田制逐渐瓦解;手工业和商业的发展和繁荣。3.民族关系上,民族交融;华夏认同观念产生与发展。1.中国古代奴隶社会的发展演化进程2.中国从奴隶制到封建制社会转型的表现3.春秋争霸战争和战国兼并战争的区别4.史料是认识历史的主要依据1.下表是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝王位继承表(部分),据此可知,夏朝实行 (　　)A.分封制 B.王位世袭制 C.奴隶制 D.禅让制B2.[新情境]古书中常有夏代人造酒的说法,如大禹的臣子仪狄“始作酒醪(醪láo:浊酒),变五味”“杜康造酒”“少康作秫(秫shú:高粱)酒”。下列可能佐证这些说法的器物是(　　)B3.(2024·广东)下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字的出现可能源于 (　　)A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪A4.西周时,天子要视察诸侯国,诸侯要定期朝见天子。而到了东周,视察与朝见几乎没有举行过,周天子财政拮据,甚至向诸侯“告饥”“求金”“求车”。这说明当时 (　　)A.传统政治制度彻底崩溃 B.周天子不善经营与管理C.政治格局发生重大变化 D.诸侯已完全取代周天子　C5.“华夏”,本义指衣冠华美又重礼仪,后逐渐演化为文化、政治实体,在春秋战国时被周边民族所认同。这种华夏认同观念 (　　)A.扩大了战争规模 B.产生了阶级分化C.促进了民族交融 D.巩固了分封制度C6.[跨学科·化学]1965年12月,在湖北江陵望山的楚墓群1号墓里,考古工作者发现了春秋越王勾践剑。虽历经两千多年,这把剑依然锋利如初,毫无锈蚀,因为该剑使用硫化物进行了化学处理。这 (　　)A.反映了越国军事力量的强盛B.说明春秋时期化学工业先进C.是古代劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的生活旨趣C7.(2022·广东深圳)商鞅变法造就了以军功和才干上升的官僚功勋系统,使秦国社会的动力驱动系统焕然一新。推动这一驱动系统建立的变法措施是 (　　)A.耕织致粟帛多者复其身B.民有二男以上不分异者,倍其赋C.有军功者,各以率受上爵D.为私斗者,各以轻重被刑大小C11.[大单元教学]同学们运用史论结合、论从史出的方法整理了下图,据此可知,他们的论点是 (　　) A.诸侯割据 B.朝代更替 C.民族交融 D.社会变革D12.(16分)夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期,对后世产生了十分深远的影响。请阅读材料,完成以下探究任务。【探究一:建制】材料一1)根据材料一并结合所学知识,将①、②、③处填写完整。(3分)材料二　“封建亲戚,以藩屏周”(大意是:封立同族亲戚建立邦国,以各邦国来保卫周王室)……武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士,而师尚父(姜子牙)为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁…… ——[西汉]司马迁《史记·周本纪》(2)根据所学知识回答,材料二反映出西周实行什么政治制度?指出当时有哪些人可以受封为诸侯?简述这一政治制度的主要作用。(5分) 中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋,证明了我国青铜工艺的高超。该文物内壁铭文明确记载“武王征商”之役发生在某年“甲子”日的早晨。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代,为商周两代的划分,提供了重要的年代依据。——摘编自百度百科词条《九大镇国之宝》研究商周历史,利簋铭文属于第一手史料还是第二手史料?指出“利簋”的发现有何价值?(5分)【探究三:衰亡】材料四　桀是一个奢侈而暴虐的君主,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐,引起民众强烈不满……商纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林”,作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯。根据材料四并结合所学知识,总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么?我们得到的最主要的启示是什么?13.(12分)春秋战国是历史上的社会转型时期,在经济、政治和思想上都呈现了一派新气象。请结合下列材料,探究相关问题。材料一　【经济发展】(1)材料一的史料说明了什么?(1分)材料二　【政治鼎新】材料二的示意图反映了春秋战国时期在政治上出现了怎样的新面貌?这一时期的“政治鼎新”主要通过什么途径实现的?请举例说明第二单元复习(4)结合所学知识,分析几则材料反映的史实之间的内在联系。(3分)内在联系:铁器和牛耕的使用,促进了经济发展和生产力水平提高,生产力的发展促使各国的变革运动和封建制度的确立感谢聆听