初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第四单元 三国两晋两北朝时期:孕育统一和民族交融第18课 东晋南朝政治和江南地区开发获奖ppt课件
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2024版新课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义
阅读课文说一说东晋建立的概况?
自学课文,找出东晋的政治特点
东晋的门阀政治——东晋虽然是司马氏政权的延续,但本身司马氏在政治上威望不高,整个朝廷都由世族大家把持,他当皇帝得益于王导为首的南北大贵族的拥戴,其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄,王敦等等。
说一说:祖逖北伐中原的故事?
东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方掣肘;有的统帅动机不纯,利用北伐发展自己的势力
阅读材料,概括东晋北伐的作用?
抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展。
东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡
东晋灭亡后,在420年-589年(隋文帝派次子杨广灭陈)的170年里,中国南方政权相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝, 统称“南朝”。
观察材料思考,南朝政权有何特点?
阅读课本说一说:南朝是怎样衰落的?
①原因:南朝时,镇守地方的贵族和将领势力很大。中国南北朝时期南朝梁将领侯景发动的武装叛乱事件。③经过:梁武帝萧衍以地方起兵夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚地主盘剥平民百姓,政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱,建康失陷.③影响:江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见。从此,南北实力对比中,南朝处于明显劣势。
活动三:江南地区的开发
阅读课本梳理江南地区的发展历程?
江南一词,在两千多年前的先秦时期就已经出现。现在泛指长江中下游(长江以南),古人又称江东或江左。
为什么江南地区会在东晋南朝时出现如此大的变化?
结合材料分析江南地区经济得到开发的原因?
秦汉时期江南地区地广人稀,经济相对落后;宋朝时期,江南地区得到开发,经济富庶。
阅读课本说一说:江南地区开发的表现?
育秧移栽,普遍实行麦稻兼作,种植双季稻
冶铸业。照人如照水,切玉如切泥
东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等,以及梨树、東树、香树等。这些农林品种原来主要种植在北方,而这时也在南方种植。 想一想:北方的农作物为什么会出现在南方?这反映出什么历史现象?
原因:西晋末年以来,北方人口纷纷南迁,给江南地区输送了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术,很多北方的农林品种就出现在了南方。 历史现象:反映了南方农业的多样化和南北方之间的文化交流与融合。
说一说:江南地区开发的影响?
江南经济开发的过程对我们今天的经济建设有何启示?
1.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”材料表明,当时南方社会经济发展的原因是( )A.铁制农具和牛耕开始使用 B.曲辕犁的推广C.《农政全书》推广先进技术 D.社会比较安定2.东晋以来,江南地区的劳动人民采用了低温控制蚕卵孵化技术,以增加蚕的饲养次数,甚至出现了一年“八熟”之蚕。这说明这一时期江南地区( )A.经济得到了明显进步 B.经济水平超过北方地区C.手工业成为主要产业 D.农业生产受到政府重视
3.电视剧《大南迁》是以晚唐王朝的腐败,社会动乱,北方汉人被迫颠沛流离,大规模南迁的悲壮情景为背景的。这些北方汉人的南迁最大程度上促进了( )A.江南地区的开发 B.君主集权的强化C.中外的友好外来 D.统一国家的建立4.东晋和南朝的商品交易场所,除了大小城市中列肆贩卖的正规“市”之外,还有“草市”“军市”“夷市”“互市”等各类交易场所,星罗棋布,分布广泛。这说明当时( )A.丝路贸易兴盛 B.中外文化交流频繁C.航海技术进步 D.南方商品经济兴盛
5.阅读下列材料,回答问题。材料一 江南地广或火耕水耨。民食鱼稻,以渔猎山伐为业。……饮食还给,不忧冻俄,亦亡千金之家。 ——《汉书》材料二 西晋永嘉年间(307—313),中原战乱频仍,衣冠士族,往往举族南迁。史载著名者有林、黄、陈、郑、詹、丘、何、胡八姓,本系中原大族,入闽后先在闽北定居,而后渐向闽中和沿海扩散。“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建。材料三 西晋末,北方流民南迁人数激增,他们不但为常武地区增加了大批劳动力,而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植,一年稻麦两熟,大大提高了土地利用率,提高了粮食产量,促进了常武地区经济的发展。 ——《常州历史》(1)据材料一,《汉书》所记载的江南地区主要的生产方式是什么?据材料二,指出材料中“八姓入闽”的主要原因。(2)据材料三及所学知识,指出西晋末年常武地区农业经济发展的原因。(3)比较材料一、三,概括古代中国江南的经济发展状况出现的变化。从江南变化原因中,你认为对我们今天经济的发展有何启示?
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