部编版道德与法治八年级上册第二单元 第三课《社会生活离不开规则》教案

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部编版道德与法治八年级上册第二单元 第三课《社会生活离不开规则》教案　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1.了解社会规则的含义、种类。　　2.理解社会规则对社会秩序的作用。　　3.掌握遵守社会规则的方法。　　（二）能力目标　　1.提高辨别是非的能力，能够正确认识社会规则与社会秩序的关系。　　2.学会在生活中自觉遵守社会规则，维护社会秩序。　　（三）情感、态度与价值观目标　　1.树立规则意识，自觉遵守社会规则。　　2.培养公共意识和公共精神，为构建和谐社会贡献自己的力量。　　二、教学重难点　　（一）教学重点　　1.社会规则对社会秩序的作用。　　2.自觉遵守社会规则的方法。　　（二）教学难点　　1.理解社会规则是如何维护社会秩序的。　　2.引导学生将遵守社会规则内化为自觉行动。　　三、教学方法　　讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法。　　四、教学过程　　（一）导入新课　　教师：同学们，在我们的日常生活中，经常会看到这样一些现象：在十字路口，行人、车辆各行其道，井然有序；在图书馆里，大家安静地阅读，互不干扰；在学校里，同学们遵守校规校纪，文明有礼。这些现象都说明了什么呢？今天我们就一起来学习第三课《社会生活离不开规则》。　　（二）讲授新课　　1.维护秩序　　（1）社会秩序的含义及种类　　教师：什么是社会秩序呢？请同学们结合自己的生活经验，说一说你对社会秩序的理解。　　学生回答（略）。　　教师总结：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。它包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。社会秩序是人们安居乐业的保障，也是社会文明的标志。　　（2）社会秩序的重要性　　①社会正常运行需要秩序　　教师：如果没有社会秩序，我们的生活会变成什么样子呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：如果没有社会秩序，我们的生活将会陷入混乱。社会生产无法正常进行，交通拥堵不堪，人们的生命财产安全得不到保障，社会矛盾和冲突也会不断加剧。社会正常运行需要秩序，只有大家都遵守秩序，社会才能有条不紊地运转。　　②社会秩序是人民安居乐业的保障　　教师：请同学们想一想，社会秩序对我们个人的生活有哪些重要意义呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会秩序能够为我们提供安全、稳定、舒适的生活环境，让我们能够安心地学习、工作和生活。同时，社会秩序也能够保障我们的合法权益，让我们感受到公平正义。　　2.遵守规则　　（1）社会规则的含义及种类　　教师：什么是社会规则呢？社会规则有哪些种类呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则包括道德、纪律、法律等。道德是靠人们的内心信念、社会舆论来维持的行为规范；纪律是特定社会组织为了实现其目标而制定的要求其成员共同遵守的行为准则；法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的行为规范。　　（2）社会规则与社会秩序的关系　　①社会规则明确社会秩序的内容　　教师：社会规则是如何明确社会秩序的内容的呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：社会规则明确了社会秩序的内容，告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，以及如何作为社会一员享有权利、承担责任。比如，交通规则明确了车辆和行人在道路上的行驶和行走规范；学校规章制度明确了学生在学校里的行为准则。　　②社会规则保障社会秩序的实现　　教师：社会规则是如何保障社会秩序的实现的呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。如果违反社会规则，就会受到相应的处罚。这种处罚既有法律、纪律等强制性措施，也有道德、舆论等非强制性手段。比如，违反交通规则会被罚款、扣分，甚至吊销驾驶证；违反道德规范会受到社会舆论的谴责。通过这种方式，社会规则能够促使人们遵守社会秩序，维护社会的稳定和和谐。　　（3）自觉遵守社会规则　　①遵守社会规则需要他律和自律　　教师：什么是他律和自律呢？遵守社会规则为什么需要他律和自律呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：他律是指监督、提醒、奖惩等外在约束。自律是指自我约束，即严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。遵守社会规则需要他律和自律。一方面，遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。他律能够促使我们遵守社会规则，避免犯错。另一方面，遵守社会规则更需要自我约束，即自律。自律能够让我们从内心深处认同规则，将规则作为自己行动的准则，自觉遵守规则。　　②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则　　教师：为什么要敬畏规则呢？怎样才能做到敬畏规则呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。因为规则不是为了限制我们的自由，而是为了保障我们的自由和权利。只有敬畏规则，我们才能自觉遵守规则，维护社会秩序。要做到敬畏规则，我们需要认识到规则的重要性，将规则作为自己行动的准则；需要不断自我反省，克服不良行为，做到自觉遵守规则；需要在日常生活中养成遵守规则的习惯，从点滴小事做起。　　（4）维护与改进规则　　①维护规则　　教师：我们应该如何维护规则呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要敢于同违反规则的行为作斗争，维护规则的尊严和权威。　　②改进规则　　教师：为什么要改进规则呢？我们应该如何改进规则呢？　　学生回答（略）。　　教师总结：规则不是一成不变的。随着社会的发展和进步，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。　　（三）课堂小结　　教师：同学们，通过今天的学习，我们了解了社会秩序的重要性，认识了社会规则与社会秩序的关系，掌握了遵守社会规则的方法。社会生活离不开规则，我们要树立规则意识，自觉遵守社会规则，维护社会秩序。同时，我们也要积极参与规则的改进和完善，为构建和谐社会贡献自己的力量。　　（四）布置作业　　1.请同学们结合自己的生活实际，说一说你在日常生活中是如何遵守社会规则的。　　2.请同学们观察身边的社会现象，找出一些需要改进的规则，并提出自己的改进建议。　　五、教学反思　　通过本节课的教学，学生对社会规则有了更深入的理解，掌握了遵守社会规则的方法。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如对学生的引导不够深入，部分学生的参与度不高。在今后的教学中，要更加注重对学生的引导，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。