广东省2024八年级语文上册第五单元综合素质评价试卷（附答案部编版）

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第五单元综合素质评价(限时：120 分钟 满分：120 分)一、积累运用(30 分)1. 根据课本内容默写。(10 分)(1)九万里风鹏正举。_______________，_______________！(李清照《渔家傲》)(2)富贵不能淫，_______________，_______________。(《富贵不能淫》)(3)轻舟短棹西湖好，_______________。_______________，_______________。(欧阳修《采桑子》)(4)_______________，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)(5) 对于战乱之中身处异地的亲人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，这正如杜甫《春望》中所说的“_______________，_______________”。[2024 湖南师大附中博才实验中学期末]阅读下面的文字，完成2 ～ 4 题。(9 分)中国在建筑、园林、绘画等方面有着卓越成就，我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能体验到前人的非凡智慧。走过古老的卢沟桥，我们能看见柱头上的石狮子_________，它们仿佛在诉说着历史的沧桑巨变；漫步苏州园林，眼前总是一幅“完美的图画”：设计者和匠师们________，自出心裁，大到亭台轩榭的布局，小到花墙上各式diāo lòu 的图案，都能让人获得美的享受；驻足人民英雄纪念碑前，遥想革命jīng qí 迎风飘扬的庄严画面，忆起革命先辈抛头颅洒热血的壮举，不禁簌簌泪下；凝望张择端的《清明上河图》，疏林薄雾，农舍田畴清晰可见，近处小路上骑驴而行的是cháng tú bá shè 的行旅。其线条________，笔法灵动，有别于一般的界画。2. 根据拼音写出相应的词语。(3 分)(1)diāo lòu( ) (2)jīng qí( )(3)cháng tú bá shè( )3. 下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(3 分)A. 指手画脚 因势利导 稳健 B. 交头接耳 因势利导 遒劲C. 指手画脚 因地制宜 稳健 D. 交头接耳 因地制宜 遒劲4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分)A. 我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能感悟到前人的非凡智慧。B. 我们不仅能从中体验到前人的非凡智慧，还能体会到中华文化的博大精深。C. 我们不仅能从中感悟到前人的非凡智慧，而且能体会到中华文化的博大精深。D. 我们不仅能从中体验到中华文化的博大精深，还能感悟到前人的非凡智慧。5. 某出版社打算重新编订《昆虫记》一书，请你一起参与本次活动。(11 分)(1)[写卷首语]下面是本书的卷首语，请将它工整地抄写在横线上。(1 分) ____________________(2)[好书推荐]出版社决定为《昆虫记》写一段推荐语，请你结合自己的阅读感悟，帮助出版社拟写。(70 字左右)(3 分)________________________________________________________________________________________________________________(3)[整本书阅读][昆虫印象]为了更好地呈现《昆虫记》中记录的昆虫，出版社打算从书中选择部分有趣的昆虫做一本昆虫手册。请结合你对《昆虫记》的了解，选择一个你认为可以入选的昆虫，简要写出其特点。(3 分)________________________________________________________________________________________________________________(4)[情境题][表达心语]请你以书信的形式和作者交流你读《昆虫记》后的感受和收获。(4 分)尊敬的法布尔先生：您好！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一位忠实的读者× 年×月×日二、阅读(40 分)(一)[2024 汕头期末]阅读下面的文言文，完成6 ～ 10 题。(15 分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)6. 解释下列句中加点的词。(3 分)(1)舜发于畎亩之中 __________________(2)行拂乱其所为 __________________(3)曾益其所不能 __________________7. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。________________________________________________________________________________________________________________(2)然后知生于忧患而死于安乐也。________________________________________________________【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝不知时政得失亦不见过以是灭亡。朕既在九重①，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意②。”(节选自《贞观政要》，有删改)8. 解释下列句中加点的词。(2 分)(1)太宗谓侍臣曰 __________________(2)若耽嗜滋味 __________________9. 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3 分)其 耳 目 皆 为 敝 不 知 时 政 得 失 亦 不 见 过 以 是 灭 亡10. 【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子所阐述的观点有何相同点？请结合文章内容简要分析。(3 分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二) 立德树人•文化传承 阅读下面的文章，完成11 ～ 13 题。(10 分)中国刺绣，针尖上的千年国粹①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。②我国刺绣艺术历史悠久、举世闻名。据《尚书》记载，4 000 多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。周代有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐部世刺绣，恒女无不能”就足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，这在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。⑨ 700 多年前，马可•波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方的上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，它已经成为一种艺术和时尚。⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (有删改)11. 本文从哪些方面介绍了中国刺绣？(4 分)______________________________________________________________________________________________________________12. 第④段中的画线句主要运用了哪种说明方法？请说说其作用。(2 分)最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13. 结合下面句子中的加点部分，体会说明文语言的准确性、严谨性。(4 分)据《尚书》记载，4 000 多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三) 创新题[2023 金华金东区一模]阅读下面的文章，完成14 ～ 17 题。(15 分)过 客老猴爹没有想到，过海仔没有等到他巡山归来就走了。女儿二杏把消息告诉他时，他的心里一沉，喃喃地说：“不是说，不走了吗？”他满脸怅然，像丢了魂儿似的。二杏对爹说：“他说，他还会回来的。”“等我回来再走，就嫌晚了吗？”老猴爹像受到屈辱一般，嘴里继续咕哝：“我说过，他要走，我不会拦他的。”大半年前，过海仔是被老猴爹从山上背回来的。老猴爹曾是这一带出了名的猎手。禁止狩猎后，老猴爹被林业部门聘为巡山护林员。他在野峪禁区夜间巡查，为的是防止偷盗游猎。那日，天刚蒙蒙亮，老猴爹就起身上山了，不久，他发现一个陌生人昏倒在地。这人就是过海仔。老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝，他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛。过后，听过海仔说，他是海那边的人，跟人进山收购槟榔，不料被骗，钱财遭劫不说，反被打了一身伤，迷迷糊糊中被丢在山上……老猴爹怜惜过海仔，便收留了他。有多少回，老猴爹捉了野沟里的石鲮鱼，要翻山进城去售，就邀过海仔一同去，可过海仔总是找借口婉拒。渐渐地，老猴爹发现，过海仔在他和二杏面前满脸堆笑，可背地里，却总是满腹心事地叹气，有时，他望着山坳出神，二杏喊他几声，他才陡然回过头来。更多的时候，他埋头在老猴爹从城里买来的笔记本上写下密密麻麻的文字……老猴爹曾对过海仔说：“想家了，就回去看看，大山待客不强留。”过海仔却满脸惶惑：“不，我留下来陪老爹你，就不走了……”说时他目光抛向二杏，二杏脸热了，转眼望向远方。有时候，老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密林深处。然而，老猴爹压根没有想到，过海仔在他进山巡逻时突然走了……山里的月亮圆了又缺，缺了又圆，转眼，半年过去，过海仔始终没有回来，渐渐地，老猴爹深切的留恋变成一种受骗的失落，二杏憋不住了，就恨恨地骂起过海仔：“爹，他欺骗了我们……”老猴爹没有说什么，只是长长地叹了一声。转眼又过了几年，老猴爹淡忘了过海仔，再次巡山护林时，过海仔突然有了消息。……【读者来稿】结尾一：过海仔是在一天的午间回来的，春日当空，云淡天高。过海仔跪伏在老猴爹的脚下，哭道：“老爹，原谅我不辞而别，如今才回来，几年前，我开车撞死了人，是一个肇事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下悔过书投案自首，因为在狱中表现良好，我被提前释放了……”老猴爹俯身扶起过海仔，欣慰地说：“不枉你待在山上一年，你心头的愁终于解开了……”过海仔把目光投向二杏。二杏鼻子酸酸的，泪流满面……结尾二：黄昏时分，老猴爹从山上回来，二杏早已等在门前，迎着老猴爹让进屋去。屋里空间不大，一张扁形饭桌上放着一壶好茶，还有飘着清香的盐焗石鲮鱼，沿桌摆着三把椅子，老猴爹机警地问：“还有谁？”二杏抖出一张发皱的旧报纸，神情异样，说：“爹，还记得过海仔吗？过海仔不是收槟榔的，他是地质队员，勘探时摔伤了脑袋，丢了记忆，他平时在纸上记录的是他恢复记忆后的勘探发现，我们这山上有珍稀的矿藏……他没有骗我们，他进城报告新发现，向大家说明了矿藏的价值……爹，报上还留有他的联系方式……”二杏没有说那张旧报纸的来历，也没有说盐焗石鲮鱼已成了山外的一道美食的报道。那一晚，老猴爹和二杏都吃得很开心…… (有删改)14. 小文同学想把故事说给班级的同学听，以便大家也参与到续写活动中来。请你根据她的要求，概括小说原文部分的故事情节。(每条不超过60 字)(4 分)老猴爹的第一人称视角：_________________________________________________________________________________________悬念—解疑—发展的角度：_______________________________________________________________________________________15. 根据小文同学的读书笔记完成练习。(4 分)(1) ________________________________________________________(2) ________________________________________________________16. [情境题]文后的【读者来稿】经过审定，其中一篇被评为二等奖，另一篇被评为三等奖。小文同学为此发出了讨论帖，请你结合原文内容，完成跟帖。(3 分)17. [新考法]小语也想尝试续写结尾，却在关键问题上犯了难，请根据同学们的“滚动问答图”，结合文章标题和文章内容，帮助小语解决难题。(4 分)三、作文(50 分)18. [2024 广州白云区期中]阅读下面的文字，按要求作文。微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，细腻而芳醇；朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱。心中有爱的人，总能发现生活的美好。请以《美好，从未缺席》为题，写一篇不少于500 字的作文。要求：(1)内容具体，写出真情实感，不得套作和抄袭；(2)文体不限，诗歌除外；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。第五单元综合素质评价一、积累运用1. (1)风休住 蓬舟吹取三山去(2)贫贱不能移 威武不能屈(3)绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随(4)兴尽晚回舟(5)烽火连三月 家书抵万金2. (1)雕镂(2)旌旗 (3)长途跋涉3. D 【点拨】指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。根据语境，第一处横线上应填“交头接耳”。故可排除A、C 项。因势利导：顺着事情的发展趋势加以引导。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。根据语境，第二处横线上应填“因地制宜”。因此可排除B 项，故本题选D。4. C 【点拨】画波浪线的句子有语序不当和词语搭配不当的语病，应将“我们不仅能从中体会到中华文化的博大精深，而且能体验到前人的非凡智慧”改为“我们不仅能从中感悟到前人的非凡智慧，而且能体会到中华文化的博大精深”。5. (1)略。(2)示例：《昆虫记》以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。【点拨】本题考查拟写推荐语。可以向读者介绍名著的主要内容以及主题、特色等，语言要流畅，注意字数要求。(3)示例一：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。示例二：螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。【点拨】本题考查对名著内容的掌握。从《昆虫记》中任选一种你喜欢的昆虫，抓住其主要特点进行描述即可。(4)示例：读了《昆虫记》，我感觉昆虫世界是多彩迷人的，科学探索并不枯燥。您与其他昆虫学家不一样，您用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。为了揭开昆虫世界的一个个奥秘，您像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步步地逼近真相。您的作品中处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。您研究昆虫时的观察方法让我深受启发，谢谢您，法布尔先生！ 二、阅读(一)6. (1)兴起，指被任用 (2)违背 (3)同“增”，增加7. (1)在国内(如果)没有守法度的大臣和能够辅佐君王的贤士，在国外(如果)没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，(这个)国家往往会灭亡。(2)这样以后(人们才)明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【点拨】本题考查文言句子翻译。注意重点词语要翻译准确。(1)句重点词语有：入，指在国内；拂，同“弼”，辅佐；出，指在国外；敌，匹敌、相当；恒，往往。(2)句重点词语有：知，明白。8. (1)对……说 (2)沉溺【点拨】本题考查重点文言词语在句中的含义。 (1)句意：唐太宗对侍臣们说。谓，对……说。 (2)句意：如果一味沉溺于吃喝。耽，沉溺。9. 其耳目皆为敝/ 不知时政得失/ 亦不见过/ 以是灭亡【点拨】本题考查断句。可根据句子的意思来断句。本句句意为：他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的哪些政策是失败的，(帝王)也不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。故应断句为：其耳目皆为敝/ 不知时政得失/ 亦不见过/ 以是灭亡。10. 两文都强调了治国需要贤臣辅助这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。【点拨】结合【甲】文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”和【乙】文中的“古之昏君……便不存意”可知，两文都强调了治国需要贤臣辅助这一内因。【甲】文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；【乙】文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。【乙参考译文】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须以百姓的存活为先。如果损害百姓的利益来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了人也就死了。我常常想能损伤自身的并不是身外的东西，都是由于(自己的)贪欲才酿成灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨碍国家大事，又扰害百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的哪些政策是失败的，(帝王) 也不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以让你们做我的耳目。不要以为国家太平无事，边疆安宁，就不用心操劳国事了。” (二)11. 本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的地域之别、中国刺绣对世界产生了深远影响四个方面介绍了中国刺绣。【点拨】根据第②段中的“我国刺绣艺术历史悠久、举世闻名”“西周的……等情况”，第③段中的“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期”，第④段中的“汉代，刺绣开始展露艺术之美”，第⑤段中的“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段”和第⑥段中的“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期”可概括出“刺绣的历史与发展”；根据第⑦段中的“中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、钉线绣等很多种绣法”可概括出“刺绣的绣法”；根据第⑧段中的“不仅有针法之分，也有地域之别”可概括出“刺绣的地域之别”；根据第⑨段中的“中国刺绣也随商船漂洋过海……中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展”可概括出“中国刺绣对世界产生了深远影响”。12. 举例子。举湖南长沙马王堆汉墓出土的精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实有力地说明了“汉代，刺绣开始展露艺术之美”这一观点，富有代表性，增强了文章的说服力。13. “据《尚书》记载”表明“4 000 多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实，出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确性和严谨性。(三)14. 老猴爹的第一人称视角：“我”在巡山时救下了过海仔，收留他成为家庭的一员，有一天他却在“我” 进山巡逻的时候突然走了，几年没有音信。悬念—解疑—发展的角度：过海仔突然走了，老猴爹很伤心，老猴爹自从救下过海仔，就把他当作亲人了，如今他却不打一声招呼就走了，至今没有音信。【点拨】本题考查对故事情节的概括。根据题干要求，本题的情节概括需从“老猴爹的第一人称视角”和“悬念—解疑—发展的角度” 两个角度分析概括。从“老猴爹的第一人称视角”分析概括时，应把人称换为第一人称。从“悬念—解疑—发展的角度”分析概括时，要梳理文章情节，抓住关键信息。15. (1)过海仔一开始不知道眼前的人是谁，感到紧张、害 怕，过了一会儿，他发现是陌生人救了自己，内心感激，同时，庆幸自己经历灾难后还活着。【点拨】题干要求“结合摘录的语句分析过海仔此时的心情”，实际上是对句子内容进行理解分析。从“他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛”中的“惊恐”和“泪水”可以看出，过海仔一开始不知道眼前的人是谁，感到紧张、害怕，过了一会儿，他发现是陌生人救了自己，内心感激，同时，庆幸自己经历灾难后还活着。(2)示例一：我认为小文同学的批注合理。过海仔一开始是一个心善、懂得感恩的人，后来不辞而别，显得他言而无信。“结尾一”通过“投案自首”的行动，扭转了过海仔的负面形象，让他成为改过自新的人。“结尾二”通过“地质队员”的身份和“旧报纸”上的报道，赋予了过海仔勇担责任、言而有信的形象。两个结尾都扭转了过海仔的形象。示例二：我认为小文同学的批注不合理。不辞而别的行为体现了过海仔遇事逃避、责任心不足的特点。“结尾一” 中的肇事逃逸，恰好就印证了他不负责任的一面，形象没有改变。16. 示例一：我认为结尾一获得了二等奖。因为该结尾有 “投案自首”的情节，也有“坦白从宽”的表现，符合时代风貌。过海仔的归来解开了之前不辞而别的悬念，符合小说的转承，展现了“改过自新”的人物形象。示例二：我认为结尾二获得了二等奖。因为该结尾多处与前文形成铺垫与呼应，比如点明了过海仔为什么经常在笔记本上写密密麻麻的文字等，“盐焗石鲮鱼”的出名表现了过海仔对老猴爹的怀念，紧扣原文内容，升华了过海仔的人物形象。另外，该结尾变换了叙述视角，以“二杏”的视角交代过海仔的经历，产生了“反转” 的效果，给读者以想象空间。【点拨】本题考查对文章结尾妙处的理解。根据题干要求，需结合原文内容分析两个结尾谁更适合“二等奖”。可以从两个结尾中自选角度论述，言之有理即可。17. 示例：不该回到大山，文章标题是《过客》，“过客” 就是经过的客人，往往指来过又离开的人，所以过海仔不回到大山更切题；同时，过海仔是大山的过客，也是老猴爹和二杏的过客，与文中“大山待客不强留”相呼应，体现了老猴爹的洒脱和包容，也体现了过海仔勇于追寻自己的人生价值的形象。【点拨】题干要求结合文章标题和文章内容，围绕“过海仔该不该回到大山”展开论述。此题具有开放性，可以从多个方面阐述理由，言之有理即可。三、作文18. 思路点拨： 本题考查命题作文。题目有两个信息：“美好”“从未缺席”，涉及面广，提供了选材的自由性。“从未缺席”指从未离开，始终都在，要努力写出自己独特的心灵感受。“美好”比较虚幻，要化虚为实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。文体方面，比较适合写成记叙文。例文： 美好，从未缺席我轻轻合上手中的书本，望向窗外。冥冥之中，我与它——一棵挺拔的郁郁葱葱的小树相见。嫩黄色的花隐在一片青翠中，娇羞地垂着脑袋，似着素衣的舞女，又似一群展翅欲飞的蝴蝶。一阵夹杂着淡淡花香的清风轻轻拂过脸颊，风中那甜而不腻的清香充盈了心扉。我索性闭上双眼，深吸一口气，让整个人都沐浴在沁人心脾的清香中。哦，我从未发现，原来，一阵淡淡的花香里也隐藏着如此甜蜜的美好。回到家，如往常一样，爷爷正坐在阳台上，轻轻地晃着他那把陈旧的太师椅，惬意地晒着太阳。我悄悄放下沉重的书包，同时也放下了学校里经历的所有不快，与爷爷一起，享受这温馨一刻。我顺手拿起一份报纸，静静地阅读。“吃饭啦！”奶奶在厨房里大声呼唤道。我正看得入迷，爷爷也似乎没有听见，继续闭着眼假寐。奶奶见没人应她，便跑到阳台上，看我和爷爷都没反应，不禁笑骂道：“你们爷孙俩还真是一个德行，吃个饭也要别人催促几遍。” 爷爷缓慢地睁开了眼，我与爷爷相视一笑。我从未发现，原来，一句平常的话语里也隐藏着如此温暖的美好。吃罢晚饭，想起今天没什么作业，我便陪着爷爷奶奶出去散步。我们走在小路上，道路两旁有高大的枫树，有的叶子已经落在地上。我无意中踩到一片枯叶，脆脆的声音真让人心生欢喜。于是我找到另一片枯叶，使劲踩下去。我玩儿够后，抬头忽然发现爷爷奶奶已经走远。我没有追过去，而是静静地跟在他们后面。两个老人相携着向前走去，夕阳为他们镀上一层金边，似真似幻，那两个蹒跚的影子似乎溢满了醉人的幸福与温馨。我从未发现，原来，一对相携的背影里也隐藏着如此令人心安的美好。我终于恍然大悟，原来，只要用心去感受，就会发现，美好，从未缺席，一直就在我们身边。【注释】①九重：深宫之内。②存意：用心操劳国事。小文同学的读书笔记练习练习摘录他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾出了眼睛。(1)结合摘录的语句分析过海仔此时的心情。批注过海仔很神秘，两个结尾都将过海仔的形象进行了转变。(2)你认为小文同学的批注合理吗？结合两个结尾的内容，说明理由。关于获奖的讨论帖楼主小文同学：各位同学，你们能看出哪个结尾获得二等奖了吗？快快留言发表看法，要说明理由。1 楼我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________