初中历史人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国完美版课件ppt

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1993年，欧洲联盟成立。是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国有6个，分别为德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。
是由一个统一国家法兰克王国发展演变而来的
一、基督教的兴起1.兴起：　　　　时，基督教兴起于罗马帝国统治下的　　　　　　地区。2.基督教教义：　　　就是　　　　。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。3.发展：4 世纪末，　　　皇帝将　　　　确定为　　　　，促进了基督教的传播。二、法兰克王国(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,　　　　　　建立的许多王国中最强大的的是481年　　　建立的____________　　　　　　　　　　　　(2)统治:克洛维皈依了　　　　，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属　　　　　　　　　　　　赐给自己的亲兵和官吏。 
罗马国有的土地和无主土地
三、封君与封臣——形成西欧封建制度⑴形成:8世纪前期，法兰克王国对　　　的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供　　　服务。赐地的人成为　　　，接受封地的人成为　　　。⑵关系:封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (3)封君与封臣制度特点:封君与封臣的关系有　　　　　　　　　，而且　　　　　　交织在一起，有一定的　　　　　。（我的附庸的附庸，不是我的附庸） ⑷影响：11世纪，以　　　　　　为纽带而形成的　　　　　在西欧普遍存在。
封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主则没有臣属关系
四、查理曼帝国1.疆域：今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时　　　　　　　　　。2.发展基督教：查理曼实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，实行“　　　　”。3.查理曼帝国：800年的圣诞节，教皇在罗马为　　　　举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。4.分裂：843年，帝国　　　　　，形成以后　　　　、　　　　和______　　　　 三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。
1.基督教怎样兴起与发展起来？
教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。
创立：时间：地点：教义：发展：
2.比较佛教与基督教？
3.法兰克王国如何建立与巩固？
阅读课本33页：1.法兰克王国是何时建立的，建立者是谁？2.为巩固统治，他采取了哪些措施？
1.皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
2.保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。
法兰克王国是如何得以巩固的？
4.封君与封臣关系的纽带是什么？
等级森严权力和义务相交织
8 世纪，查理成为法兰克王国国王
版图扩展到与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国
开设宫廷学校，在查理曼的推动下，后来出现了“加洛林文艺复兴”
5.查理曼帝国的建立与繁荣
加洛林（Carlin）一词，来自拉丁文Carlus，即查理（Charles）
814 年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂
843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三
按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系
6.查理曼帝国的分裂与影响
影响：导致了欧洲政治格局的变化
1．古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”是指（　　）伊斯兰 B. 基督教 道教 D. 佛教【答案】B【解析】结合所学知识可知，313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教具有合法地位，使基督教成为国教，因此伴随着帝国的扩张，也推动了基督教在世界的传播，B正确；伊斯兰教、道教和佛教不属于罗马帝国的国教，ACD均排除。
2．在西罗马灭亡的废墟上日耳曼人建立许多王国，其中最大的国家是（ ）A．法兰克王国 B．查理曼帝国C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】A【详解】根据所学知识可知，476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最为强大的是克洛维建立的法兰克王国，故A正确；843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克王国一分为三，形成了以后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，故B错误；拜占庭帝国与阿拉伯帝国不是日耳曼人建立的，故C、D错误。综上故选A。
3．西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人称为（　　）封君 B. 封主C. 封臣 D. 地主【答案】C
4． 843年，查理的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，由此奠定了日后哪三个国家的雏形 ①英吉利 ②法兰西 ③德意志 ④意大利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．对右边的西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是(　　)A．大小封建主都是国王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向国王效忠C．大小封建主之间构成封君与封臣的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制【答案】C　【解析】 本题以西欧的封建等级制度示意图为切入点，考查各阶层之间的关系。封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主则没有臣属关系。
6．下列关于基督教的说法中，错误的是(　　)A．兴起于1世纪B．是在罗马共和国统治的地区兴起的C．犹太人长期遭受苦难，因此寄希望于宗教，基督教应运而生D．教徒信仰上帝和基督【答案】B　【解析】1世纪基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难。渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，让人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。所以B项在时间上是是错误的，故答案选B。
7．西欧法兰克王国墨洛温王朝末期,查理·马特（688-741年）上台,他把从叛乱贵族那里妆收来的土地和一些教会的土地赏赐给贵族,但他们必须要为国王服兵役,要履行微民的又务,宜誓效忠。这表明A．“什一税”的基础已经具备B．法兰克王国的日益衰落和腐败C．西欧庄园的缺点已经显现D．封君与封臣有着严格的等级性【答案】D
8．（2020·湖南长沙·中考真题）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一．名封臣。”下列选项与材料一致的是A．“封建亲戚，以藩屏周”B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”C．中世纪教育是“最美好的花朵”D．“城市的空气使人自由”
9．（2019·江苏南京市·中考真题）按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④B．①②④③ C．②①③④D．②①④③
【答案】D【详解】依据题干和结合所学知识，亚历山大帝国，前336年～前323年。亚历山大帝国由亚历山大大帝开创，亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。从而得出②①④③为正确选项，D选项符合题意；故选D。
10．（2019·四川中考真题）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中，最西边的是A．英格兰B．德意志C．法兰西D．意大利
11．（2017·广西桂林·中考真题）8世纪前半期，法兰克王国实行改革：将土地连同土地上的农民，作为采邑分封给中小贵族，接受采邑者必须宣誓效忠，并承担自备马匹、武器应召出征的义务，否则采邑即行收回。这一改革是指（ ）A．大化改新B．农奴制改革C．明治维新D．查理·马特改革