语文统编版（2024）穷人背景图课件ppt

这是一份语文统编版（2024）穷人背景图课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了多音字，兴奋安慰，托尔斯泰的名言等内容，欢迎下载使用。
社会上并不乏穷人。他们有的用勤劳乐观抵御着贫寒生活的压迫，有的用热心善良点亮了刺破黑暗的灯火。他们并不伟大，但他们的善举让人景仰。 走进《穷人》，让我们铭记这份感动，用爱心去拥抱世界。
作家名片：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”。主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
抱怨 魁梧 倒霉忧虑 蜷缩 湿淋淋自作自受 忐忑不安心惊肉跳 汹涌澎湃
【搁】这件事不能再搁( ｇē )置了，机会可搁( ｇé )不住等待啊！
【担】我担（ dān ）心她担（ dān ）不起那副重担（ dàn ），就去帮了她一把。
正当人们（ ）着今年的雨水太少，为地里枯蔫的禾苗感到（ ）时，突然下起了暴雨。利箭般的闪电、霹雳般的雷声，无不让人（ ）。 大雨倾盆，沟渠猛涨，人们（ ）地想：这么大的雨，打坏了禾苗怎么办……
“宁静”和“平静”都有“静”的意思。不同的是“宁静”指十分安静、平静，没有一点声音；“平静”指静下来，可以用于湖面或者人的心情等方面。
例句：在这（ ）的夜晚，读了院方亲人的来信后，我的心久久不能（ ）。
1.本课共有（ ）个自然段。2.这是一篇（ ）（填文体），主要人物是（ ）。课文主要记叙了在一个（ ） 的夜晚，（ ）和（ ）主动收养已故邻居（ ）的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（ ）的悲惨生活， 赞美了（ ）。
桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质
听课文朗读，注意字音，划分文章层次。
第一部分（1～2）：讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二部分（3～11）：讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三部分（12～27）：讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
课文的题目是“穷人”，读课文，找一找，桑娜一家的“穷”体现在哪些方面？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
思考：这句话运用了什么写法？说明了什么？
运用了对比的写法，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜勤劳能干。
读第2自然段，这一自然段运用了什么描写？说明了什么？
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
轻诺必寡信。（《老子》） 民无信不立。（《论语》）
无学为贫，无德为孤。（清 王永彬《围炉夜话》）
名流通者戒于太察，闻少见者戒于壅蔽。（宋 司马光《资治通鉴 汉纪》）
好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭也。（《礼记 乐记》）
混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。日为众阳之宗，月乃太阴之象。
不精不诚，不能动人。（《庄子》）
用人惟己，改过不吝。（《尚书 仲虺之诰》）
曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语 学而》）
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（西汉 刘向《战国策 齐策一》）
虹名螮蝀，乃天地之淫气；月里蟾蜍是月魄之精光。风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。青女乃霜之神，素娥即月之号。
读第3-11自然段，思考：桑娜探望生病的女邻居说明她是一个怎样的人？
桑娜在自己丈夫生死不明的情况下，还没有忘记邻居西蒙，这说明了她对邻居的关心和同情，表现出了桑娜的心地十分善良。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是什么？
“这样做”指的是收养西蒙的两个孩子。
桑娜的矛盾心理说明了什么？
这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧。“不知道为什么要这样做”与“非这样做不可”看似矛盾，实际反映了桑娜善良的本性。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
思考：桑娜把孩子抱回家后的心理活动是怎样的？从中能感受到什么？
这里连用五个省略号，表明桑娜的心情很复杂，有惊恐、有同情、有忧伤、有自责，更有勇于承担一切后果的决心。再加上几个问号和感叹号的连用，更能感受到桑娜热爱丈夫、同情孤儿，宁可自己受苦也要把西蒙的两个孩子抚养长大的美好心灵。
找一找，哪些词语说明了桑娜的矛盾心理？
写法 本文注重通过人物心理活动的描写来表现人物的思想品质。如桑娜抱回孩子后的一段心理活动描写：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”深刻地反映了桑娜矛盾的心理状态，表现了她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要帮助他人的朴实、善良的美好品质。
仿写 根据提示，描写人物的思想活动。 绝交的话一说出口，我就后悔了。________________。
渔夫和桑娜为什么都“沉默了一阵”？
面对刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知该怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默掩盖着桑娜内心的激烈斗争。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐惧中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。
听说西蒙死了，渔夫有什么反应？
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
思考：桑娜的这句话应该用什么语气来读？
学完这篇课文，你感受到了什么？
1.一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。2.一切使人团结的是善和美，一切使人分裂的是恶与丑。3.记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！4.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
自私自利自给自足自娱自乐自生自灭