初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談图文课件ppt

这是一份初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了会話の背景と人物紹介，会話内容の詳細と演習等内容，欢迎下载使用。
レッスン前のインポート会話の背景と人物紹介会話内容の詳細と演習語彙とフレーズ拡張学習文法知識点のまとめと練習授業後の宿題と自主練習のアドバイス
レッスン前のインポート
質問を通じて、学生の前回の授業内容の把握状況をチェックし、強固にする。
学習した知識を用いて、簡単な日本語会話の練習を行うように指導する。
前回の授業で学んだ重点語彙と文型を振り返って、例えば「意見を聞く」という表現方法。
前授業の内容を復習する
学生に「相談」について質問し、日本語で自分の考えを伝えるように導き、新しい授業の勉強に敷物を作る。
「ねずみの相談」（ネズミの相談）に関する画像や動画を展示することで、学生の学習意欲をかき立てる。
このレッスンのトピックの背景と状況を簡単に紹介し、学生が会話の内容を理解するのを支援します。
新しいレッスンテーマの導入
「ねずみ」（ネズミ）、「眠くなる」（困った）など、このレッスンの会話に登場する新しい言葉をリストアップします。
新しい語彙の読み方、品詞、中国語の意味を説明し、用法を理解するための例文を提供する。
語彙ゲームやグループコンテストなどを通じて、学生に語彙予習活動に積極的に参加させ、新しい語彙に対する印象を深めさせる。
家族の些細なこと、学校生活、友人関係などの話題をめぐって会話を展開する。
会話を通じて、家族間の相互作用とコミュニケーションを展示し、同時に日本語の日常用語と表現方法を学ぶ。
この会話は典型的な日本の家庭環境で発生し、家庭の日常会話を背景にしている。
セッションの背景の概要
一家の主として、指導者と教育者の役割を果たし、家族にアドバイスとサポートを提供しています。
彼女は家族の日常生活に関心を持って、耳を傾けて暖かい配慮を提供するのが上手で、家族の核心メンバーです。
家庭の若い世代として、彼らは活力と好奇心に満ちて、学校生活と友達との面白いことを共有しています。
家族間の会話は温かみと思いやりに満ちており、お互いの生活と感情状態に関心を持っている。
会話にはリラックスしたユーモアの要素が少なくなく、家庭の雰囲気を緩和し、お互いの感情を増進する。
子供の困惑と問題に直面する時、両親は積極的な激励と支持を与えて、子供が自信を築くのを助けます。
このタイトルは「ネズミの相談」という意味で、この授業の会話のテーマです。このテーマを通して、相談や提案などのニュアンスや文型をどのように表現するかを学ぶことができます。
何かを提案する文型を表し、「……どうですか？」を意味します。例えば、「映画を見たらどうですか」（私たちは映画を見に行きませんか？）。
「そうですね、確かに」という意味で相手の意見に同意する文型を表します。
重要な文型と文法点の分析
会話中の役割を異なる生徒に割り当て、ネズミや猫などの役割を演じさせ、朗読や模倣の練習をさせる。
音声イントネーションの模倣
朗読の過程で、日本語の音声イントネーション、特に疑問文と感嘆文のイントネーションの変化を模倣することに注意する。
模倣練習では、ネズミの焦り、猫の狡猾さなど、キャラクターに代表される感情をできるだけ表現しなければならない。
教師は「公園でゴミを捨てている人を見かけた」「週末のイベントの予定を友人と相談した」など、「ねずみの相談」に関するシナリオを設定することができる。
シナリオシミュレーションと即興会話
学生に創設された情景に基づいて、本授業で学んだ文型と文法点を用いて即興対話の練習を行わせる。これは学んだ知識を強固にするだけでなく、学生の口語表現能力と応変能力を高めることができる。
語彙とフレーズ拡張学習
ねずみ：ネズミ、ネズミ
関連トピック語彙の蓄積
一般的なフレーズと表現方法
会社やチームでは、メンバーが情報の機密性を確保するために重要なことをプライベートで相談する「ねずみの相談」を行うことがあります。
困難や挑戦に直面したとき、人々は「眠い」と感じるかもしれないが、どうしたらいいか分からない。そこで「相談」を行って助けや解決策を求めることができる。
計画やシナリオを作成する際に、計画の実行可能性と有効性を確保するために、「計画」や「方法」などの用語を使用して具体的なステップや実施形態を記述することができます。例えば、旅行計画を作成する際には、旅行を快適かつ安全にするためにさまざまな「方法」を考慮してスケジュールを最適化することができます。
実際のシーンにおける用語の適用
文法知識点のまとめと練習
この授業のタイトルにある「ねずみの相談」とは、「ネズミの相談」を意味するよく使われる日本語のフレーズで、実際の文脈では裏で相談したり、裏で画策したりすることがよく使われています。
この授業で扱う重点文型には、提案を示す「～はどうですか」や同意を示す「それはいいですね」などがあります。
この授業に登場するいくつかの重点語彙、例えば「相談」、「計画」、「秘密」など、その正しい使い方と組み合わせを把握する必要がある。
この授業の重点文法の回顧
穴埋め問題の解答技術を提供し、学生にコンテキストの文脈に応じて適切な語彙を選択して空欄に記入する方法を指導する。
翻訳問題の中の肝心な点と難点を強調して、学生が正確に日本語の原文を理解するのを助けて、そして通順な中国語に翻訳します。
選択問題の答えを詳細に解析することにより、学生がこの授業で学んだ文法知識点を理解し、よくある誤りを訂正するのに役立ちます。
このレッスンで学習した文法知識を日常コミュニケーションに適用する方法を示す実際のセッション例をいくつか提供します。
学生にロールプレイングの練習を行い、実際のシーンでの会話をシミュレーションし、文法知識の理解と記憶を深めることをお勧めします。
異なる文脈の下でどのように本授業で学んだ文法知識点を運用するかを分析し、学生の言語運用能力とコミュニケーション能力を高める。
実際の会話における文法知識の活用
授業後の宿題と自主練習のアドバイス
授業後の練習問題を完成する
授業中の知識を復習する
授業後の練習問題は授業中に学んだ知識を強化し復習する重要な手段であり、これらの問題を完成することによって、会話中の語彙、文法、文型に対する理解を深めることができる。
練習問題には多くの種類の問題型が含まれ、例えば穴埋め、選択、翻訳など、これらの問題型は学生が実際の文脈で日本語を運用する能力を鍛えるのに役立つ。
授業後の練習問題を完成することによって、学生は自分で本授業の内容に対する把握程度を検査することができて、それによって直ちに学習方法と進度を調整する。
本授業の会話内容を把握した上で、主題に関連する会話を自主的に編纂してみて、学生の日本語表現能力と思惟の広さを広げるのに役立つ。
会話を作成する過程で、学生はこの授業で学んだ語彙、文法と文型を運用する必要があり、これはこれらの知識点の理解を強固にし、深めるのに役立つ。
自主的に作成した会話の練習と修正を繰り返すことにより、学生の口語表現能力は著しく向上し、同時に日本語の語感を高めるのにも役立つ。
関連トピックに関する会話の自主作成
次の授業の内容を事前に予習することは、学生が新しい授業のテーマ、重点と難点を理解するのに役立ち、それによって授業を受ける時により的確に矢を放つことができる。
新しい授業の内容を理解する
予習の過程で、学生は新しい授業の内容に対して初歩的な思考と推測を行うことができて、このようにして受講する時に更に速く新しい知識を理解して受け入れることができて、受講効率を高めます。
予習は自主学習の重要な一環であり、長期にわたって予習を堅持することによって、学生は次第に良好な学習習慣と自主学習能力を身につけることができる。