初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談一等奖ppt课件

这是一份初中日语人教版七年级全册课次16 会话：ねずみの相談一等奖ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了Ｎには，ＮもＮも等内容，欢迎下载使用。

ネズミ ◎相談◎「そうだん」危ない ◎「あぶない」みなさん ②怖い ②「こわい」物 ②「もの」通り ①「とおり」敵 ◎「てき」本当に ◎「ほんとうに」困る ②「こまる」方法 ◎「ほうほう」
（名） 老鼠，耗子（名・动3他） 商量，协商（形1） 危险，靠不住（名） 大家，各位（形1） 可怕（名） 东西，物品（名） ~样，一样（名 ） 敌人（副） 实在，的确（动1自） 困难，为难（名） 方法
捕まえる ◎「つかまえる」無理 ①「むり」歯 ①「は」爪 ◎「つめ」鋭い ③「するどい」仕方 ◎「しかた」引っ越す ③「ひっこす」駄目 ②「だめ」もっと ①考え ③ 「かんがえ」
（动2他） 抓住，捉住（名・形2）勉强，硬要（名） 牙齿（名） 爪子（形1） 尖锐（名） 做法，办法（动1他） 搬家（形2） 不行，白费（副） 更加（名） 想法，意见
首 ◎「くび」鈴 ◎「すず」付ける ②「つける」素晴らしい ④「すばらしい」もう ①パチパチ ①老～ 「ろう～ 」それじゃ ③子供 ◎「こども」忙しい ④「いそがしい」
（名 ） 脖子（名 ） 铃，铃铛（动2他）安上，带上（形1） 非常好（副） 已经（副）呱唧呱唧（拍手的声音）（前缀） 老~（连） 那么（名） 孩子，儿童（形1） 忙
には助词重叠使用，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。表示人或动物的存在时，谓语用“いる”；表示非生命事物的存在时，谓语用“ある”。公園には犬がいます。（公园里有狗）部屋に机があります。（房间里有桌子）私にはきれいな妹がいます。（我有个漂亮的妹妹）部屋には人がいません。（ 房间没有人。）
「は」和「には」的区别
「には」は他者との比較の意味があります。「は」は比較の意味ははありません。「に」的常用意义是表示存在场所（附在地点或方位词后面）以及表示提示对象。「には」则是「に」和「は」的重叠。可以表示对比，可以表示强调，可以表示存在（仍还有对比的意思）。私は妹がいます。　　　陈述客观事实私には妹がいます。　  对比强调，隐含与他人有不同
1、美月有一个很可爱的弟弟。美月さんには可愛い弟がいます。2、车站总是有很多人。駅にはいつも人がたくさんいます。3、公园里有很多树。公園には木がたくさんあります。4、我们学校没有宽大的操场。うちの学校には広い運動場はありません。
附在疑问代词后面，表示全部、无例外。与否定表达方式连用时表示全面否定。与肯定表达方式连用时表示全面肯定。も还可以与に、へ、で、と等助词重叠使用，但是要位于这些助词后面。
どちらも使うことができます。
朝、何も飲みませんでした。そんなに難しい問題は誰もわかりません。庭に誰もいません。彼はなにも好きです。彼は何でもできます。山田さんはいつも6時に起きます。
１、教室里什么人都没有。教室にはだれもいません。２、昨天什么东西都没吃。昨日は何も食べませんでした。３、无论哪个都不难。どちらも難しくありません。４、无论在哪里都可以看比赛。どこでも試合を見ることができます。
附在数量词或是含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。みんなで猫を捕まえましょう。今日、健太君は１人で朝ご飯を食べました。家族でスキーに行きました。
１、今天，建太一个人吃的早饭。今日、健太君は一人で朝ごはんを食べました。２、李佳下午与美月两人一起去买东西。李佳さんは午後美月さんと二人で買い物に行きます。３、大家一起唱了中国歌曲。みんなで一緒に中国の歌を歌いました。
も是助词，附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同情况。地図も切符も買いました。りんごもいちごも好きです。李さんも王さんも英語があまり上手ではありません。父も母も中国人です。
１、渡边汉语和英语都会。渡辺さんは中国語も英語もできます。２、我网球和乒乓球都喜欢。わたしはテニスも卓球も好きです。３、西瓜和梨都是水果。スイカも梨も果物です。４、田中和佐藤汉语都不太好。田中さんも佐藤さんも中国語はあまり上手じゃありません。
に是助词，附在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所。彼は椅子に座りました。私はさっき本を鞄に入れました。父は庭に車を止めました。
１、在帽子上别朵红花。帽子に赤い花を付けます。２、在练习本上用日语写了我的一天。ノートに日本語で『私の１日』を書きました。３、把书包放在桌子上了。かばんを机の上に置きました。
1.～には～がある／いる2.～も（全部无例外）3.～で（数量状态）4.～も～も（两者都）5.～に（附着场所）
1、うち／学校／広い／運動場／ありません2、昨日／何／食べません3、どこ／も／この映画／見る／できます4、みんな／教室／ご飯／食べます5、李さん／日本語／中国語／できます6、帽子／赤い／花／つけます
很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛- -响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说:“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的;但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上?” 这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。