教科版四年级科学第一学期第二单元测试卷（含答案）

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教科版四年级科学第一学期第二单元测试卷本试卷满分100 分，时间60分钟。1.肺是 系统的主要器官。一、填空题。(18分)2.经常参加体育锻炼，可以使我们的肺活量变 。3.食物的消化经过 、 、 、 、 。4.呼吸器官吸收的 和消化系统吸收的 在人体中作用提供生命所需要的物质。5.我们呼吸的方式是吸进 ，呼出 。6. 滴到含 的食物上会变蓝。7.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。吸入的空气导入澄清石灰水，摇晃后，澄清石灰水 ，呼出的空气导入澄清石灰水，摇晃后，石灰水变 了，说明我们呼出的气体含有 。8.将两手放在胸下方，深呼吸，吸气时，我们感觉胸腔 ；呼气时，我们感觉胸腔 。1.经常吸烟对我们人体损害最大的器官是( )。二、选择题。(24分) A.胃 B.肾脏 C.肺2.人体从呼吸系统中获取( )。 A.血液 B.氧气 C.细胞3.下面能吸收二氧化碳，呼出氧气的是( )。 A.人 B.植物 C.动物4.人体活动需要的能量来源于( )器官对食物的消化与吸收。 A.呼吸 B.消化 C.泌尿5.口腔中，起到食物搅拌作用的是( )。 A.舌头 B.牙齿 C.唾液6.下列器官不属于呼吸系统的是( )。 A.肺部 B.胃 C.气管7.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸和心跳次数是( )。 A.完全相同的 B.有些差别 C.差别很大8.下列说法错误的是( )。A.人和动物消耗氧气，呼出二氧化碳B.人和动物消耗二氧化碳，呼出氧气C.植物吸收二氧化碳，放出氧气9.蔬菜水果中含有丰富的( )。 A.淀粉 B.蛋白质 C.维生素10.运动时呼吸会加快，下列关于呼吸和运动的说法，错误的是( )。A.运动过程中，人体需要消耗大量的氧气，呼吸加快能获得更多氧气B.在缺氧的高原地区，即使不运动，人体为了获得足够的氧气，呼吸也会加快C.经常运动，会增大肺活量，使每次呼吸可获得更多的氧气D.运动时呼吸会加快，是因为在运动过程中人感觉到累了11.宇宇在学校体能测试时测了肺活量，测量装置如图所示。他与班上另两位身材相近的男生强强和明明测得的数据如下表。根据数据可以推断，他们三人中，平时最爱运动的是( )。 A.宇宇 B.强强 C.明明12.宇宇、强强和明明三人同时一起跑步。结合上题数据判断，下列说法不正确的是( )。A.明明每分钟的呼吸次数会明显少于强强B.相同速度跑完同样距离之后，强强最快恢复到平静状态下C.相同速度跑完同样距离之后，应该是明明喘气最缓D.强强每次吸入的空气比宇宇少1.将下面器官和对应的功能用线连起来。(5分)三、连线题。(11分)口腔 鼻腔 呼吸食道 气管 消化肠道2.把下面食物对应的类别用线连起来。(6分)将下列呼吸器官按照正确的顺序进行排序：咽、喉、鼻腔、支气管、气管。四、读图题。(10分)1.吸气流程:空气→ → → → → →肺部。2.呼气流程：人体不需要的气体→肺部→ → → → → →体外。1.探究人的呼吸作用。五、实验探究题。(37 分)一般情况下，人吸入和呼出的主要气体如下表。 (1)人的呼吸实际上是在进行气体交换，气体交换的场所是 。(2分)(2)呼出的气体和吸入的气体相比， 减少了， 增加了，这说明人体呼吸时，需要 ，不需要 。(8分)2.观看下面的模拟实验，进一步认识胃和食道的作用。(1)图一在塑料袋里装上水、面包和小番茄，拿起袋子，如果我们反复捏挤这个袋子，把你的解释写下来。(5分)(2)图二在吸管中装入几粒米饭(面包屑)。①我们怎么做，才能使米饭向前移动? (4分)②它相当于我们消化系统的哪个器官? (食管直直的)(4分)3.运动时呼吸的变化。(1)运动时呼吸会 。人在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平静时多，呼出和吸入的气体量也比平静时多，导致呼吸加快。(2分)(2)人在剧烈运动后呼吸次数会 ；相同条件下，男生比女生的呼吸次数略少，老师比学生的呼吸次数略少。(2分)4.认识肺活量。(1)人一次能呼出的最大气体量就是 。(2分)(2)可以用 测量肺活量：肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量 。(4分)(3)肺活量的大小对身体的影响。(2分)肺活量大的人，身体供氧能力更 。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。(4)增加肺活量最显著的方法是 ，也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。(2分)得分评卷人  得分评卷人  学生(男)宇宇强强明明肺活量197216162400得分评卷人  得分评卷人  得分评卷人  气体氮气氧气二氧化碳吸入人体78%21%0.03%呼出人体78%16%4%答案：3.口腔 食道 胃 小肠 大肠4.氧气 营养 5.氧气 二氧化碳6.碘酒 淀粉7.没有变浑浊 浑浊 二氧化碳8.扩张 收缩二、1. C 2. B 3. B 4. B 5. A 6. B 7. B 8. B9. C10. D 11. C 12. B三、1.口腔2.四、1.鼻腔 咽 喉 气管 支气管2.支气管 气管 喉 咽 鼻腔五、1.(1)肺(2)氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳2.(1)这是模拟胃的工作。我们的胃有储存食物的功能，而且胃是不停地蠕动的。通过胃的蠕动，对食物进一步地分解与消化，这样便会更好地进行吸收。(2)①可以用手挤压，吹气或倒水等。②食道，只是运输我们的食物，没有消化和吸收的功能。3.(1)加快 (2)增加4.(1)肺活量 (2)排水法 越多 (3)强(4)多参加体育运动