人教部编版（2024）写作 思路要清晰评课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）写作 思路要清晰评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了取舍材料，整体结构，列提纲，拟写提纲的方法，①设计好整体结构，②安排好详写略写，③确定好写作顺序，反馈练习，写作提纲示例，佳作示范等内容，欢迎下载使用。

古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章是决不乱走的。”
思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。
讲一讲你们今天经历了哪些事情？
一、整体构思。
比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢?
A.他上课认真听讲，认真记笔记。B.他放学之后总是先写作业。C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。E.他经常参加学校组织的公益活动。F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
二、确定写作顺序记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。 按时间顺序记叙 《植树的牧羊人》《再塑生命的人》 以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》
1913年6月，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。当时这个高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。 1920年，种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。 1935年，布菲已经七十七岁。忽然有一天，官方派了一些人来巡察这个由布菲创造的森林。 我最后一次看到布非，是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。 艾力泽·布菲，1947年逝世于法国巴农的安养院。
例如让•乔诺的《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序:
《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。
“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。
第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。
有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。
这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。
后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生 。
用具体事物教“我”识字
插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如《窃读记》中对窃读起因和经验的叙述。
倒叙：把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。、范文《明天一定记着开窗》
明天一定记着开窗 有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。                                                                       ——题记     远远地我望见一个粗笨的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一支竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。     她是我的房东大娘。我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，粗笨的身子，木讷的表情，还有……，总之，不好。 记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感觉“淋漓”的时候，她晃着她的身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“管你什么事儿，水费我一个子都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。她只是木在那里一动也不动。我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉!可是那天晚上，我的坏运气来了，上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所。
当我正奄奄一息躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说：“以后进门时记着敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，我认为母亲是为我好；而房东大娘也是如此，我却误解她，伤害她。感情的亲疏对认识一个人、认识一件事的根本原来如此重要。     从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈。可是……     那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：“你干什么?”她吓(得)掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你……”我惊呆了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房间上的，还有我心灵上的。
至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人、认识一件事啊!我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。    她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。   
点评： 这是一篇写人的记叙文，作者选取自己生活中的几件小事，写出了自己对房东大娘认识的转变和感情的转变。本文在总体构思、材料安排以及语言表达上都很有特色。文章从“开窗”一事写起，自然引出了描写的对象——房东大娘。作者运用欲扬先抑的手法，通过“冷水计划”而导致生病一事，特别是和在家中的“冷水计划”作对比，写出了我认识到了对房东大娘的误解和伤害，表现了作者认识上的转变。而发生在“非典”期间的一次“开窗”，才使“我”从内心受到强烈震撼，表现了作者情感上的转变。这两种转变，前者是表面的、肤浅的、认识的，后者才是本质的、深刻的、触动灵魂的。正是对这两种转变的描写，使房东大娘的形象自然而然地凸现于读者面前。文中有些句子，例如“窗子开了，不仅是房间上的，还有我心灵上的”，比较深刻精妙，读后能给人留下深刻的印象。结尾处作者写道：“她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里： 明天一定记着开窗”，既照应了开头，点明了题意，又蕴含着深厚的感情，给文章添了亮色。
④简要概括出每个层次的意思。
2.拟写提纲的好处： 
正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 
保护鸟类的公益广告：“保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。”…… 鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽
阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例为中心组织材料，拟写提纲.
如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。             因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！      假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是
人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！ “有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 / 在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方 / 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 / 滑进了沼泽地就再也没有上来„„”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！      让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！
④以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。
保护鸟类 ①列举护鸟的公益广告。（开篇点题）
②陈述鸟的分类及生存现状。 
③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活造成的影响。 
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于600字。提示：1．文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后发生了什么？你的心里有怎样的感受？2．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺序，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。3．立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
　 这天,我回家晚了　 那是一个冬天的晚上,我从中午出门晃悠到了现在,当我意识到该回家了的时候,天已经这么黑了。中午和爸爸吵架完了之后我就跑出来了,脑海中都是爸爸那凶神恶煞的脸,让我对那个家失去了信心,脑海中完全是一团糨糊。(交代清楚不愿意回家的理由。)等到我清醒过来,已经很晚了,但是此时此刻的我依然不想回家……
远处投来的一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老奶奶用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老奶奶见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从炉膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。(突如其来的举动,让“我”有了警觉。)我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。(老人的话语打消了“我”的顾虑和疑惑。)“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老奶奶发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”(老人意味深长的话语,让“我”触动很大。)我愣住了,痴痴地望着老奶奶,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。
“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们一起走一段吧,等会儿我们到家后再送你一程。”老奶奶拉着我的手往回走。　 夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。(环境描写,反衬“我”内心已经想通了。)我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。(内心已想通,心里也原谅了与父亲的争吵。)
“小翠!小翠——”,前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺的呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这儿——”　 这是我回家最晚的一天,但是这一天,我仿佛好像长大了很多。一路上,爸爸都是沉默不语,但是他一直跟在我的身后,我能看到他被拉长的影子,那么温暖,那么高大,一直都是我最坚强的后盾……(结尾与开头遥相呼应。)
【点评】　 这篇作文的成功之处就在于能够清晰地叙写“我回家最晚”的一天的经历,按照时间顺序,着重刻画自己的内心感受,尤其是老大爷和老奶奶的一番话,促使了“我”前后的思想变化,最后使“我”深受教育,文章的主题得以升华。
以《 二三事 》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于600字。提示：1.选择典型素材来体现人物的典型性格。2.可以按照“总——分”或者“总——分——总”的结构布局谋篇。3.注意这两三件事要安排合理，主次分明，详略得当。
　　　我的爸爸二三事 　　周六早上我和爸爸打算骑车出去玩，到了楼下，爸爸找不着自行车了，从我们楼的一单元找到四单元，都没有发现他的车子。爸爸很纳闷，难道这样的旧车也能被贼相中，看来只有自认倒霉了。　　没有了自行车，爸爸就走路陪我去玩，出了小区，路过菜市场，他突然用手拍了一下脑门，说：“想起来我车去哪了！”我把询问的目光投向他，　　爸爸不好意思的说：“昨晚去理发把车忘在亚芳理发店门口了。”原来我的爸爸，他去理发时是骑着车去的，由于理发店离我家比较近，理完发他就直接走路回家了，把车落在了理发店门口，也不知他的“坐骑”有没有埋怨这位粗心的主人，
我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本发下来后，通过刘老师的评语,我爸爸了解到他和刘老师的解题思路是一致的，只是我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为是的小聪明，结果被用心的爸爸给识破了。 双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再顺便带些零食回来。只见我爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，我妈妈说他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住？”爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说的好，好记性不如烂笔头呀！” 这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也很用心。    
【点评】写作思路清晰，采用总分总的结构形式，通过写爸爸理发忘记赶回自行车，给我检查作业，买菜等事来表现爸爸粗心、细心、用心的性格特点，详略得当，主次分明。