安徽省淮南市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

这是一份安徽省淮南市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1．甘蔗是我国最主要的糖料作物之一。《天工开物》中记载了古代用甘蔗制作红糖的步骤，其中涉及化学变化的是（ ）
A．削蔗去杂B．甘蔗榨汁C．大火熬制D．糖块捣压
2．2023年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题相符的是（ ）
A．积极参与植树造林B．为了方便购物，超市大量使用塑料袋
C．露天焚烧作物秸秆D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
3．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．稀有气体用于霓虹灯B．氮气做食品保护气
C．木炭作燃料D．氧气供给呼吸
4．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（ ）
A．组装仪器B．检查气密性
C．加热固体D．氧气验满
5．学习氧气的性质时，同学们对有关实验现象进行记录，下列关于实验现象的描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性的二氧化硫气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体
6．实验是学习化学的重要手段，掌握实验中的一些基本操作方法，是实验成功的关键，下列关于实验操作中的一些“先”“后”顺序，不正确的是（ ）
A．给试管加热时，先预热，后对准药品部位集中加热
B．制取气体之前，先检查气密性，后装药品
C．检查气密性时，塞紧连导管的单孔橡皮塞，先用手握住试管，后将导管插入水中
D．排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶
7．对物质分类是学习化学的一种重要方法。下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．高锰酸钾，净化后的空气B．煤炭，泉水
C．冰水混合物，五氧化二磷D．稀有气体，白酒
8．分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C．通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气
D．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂
9．化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ）
A．a区：B．b区：
C．c区：D．d区：
10．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围
11．下列实验方案，不能达到实验目的的是（ ）
12．用如图所示装置进行实验（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃，其燃烧产物与红磷相同），测定出空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）
A．②中瓶内空气的体积约为200MLB．可加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷
C．白磷的作用是消耗②中瓶内的氧气D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
二、非选择题（本大题包4小题，共28分）
13．高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，偶有火星出现。依据提供的信息，回答下列问题。
（1）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是________。
（2）根据“用小刀轻轻切下一小块金属钠”说明金属钠的硬度______（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点______（填“高”或“低”）。
（3）金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，写出该反应文字表达式________________。
14．根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称：①________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式________________，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是________。
（3）用D装置收集氧气的依据是________，用F装置收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）管通入，检验氧气收集满了的方法是________。
15．现代生活离不开化学。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。其中膜分离技术实现“气调保鲜”的部分流程如图所示：
（1）冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体为__________（填“富氧空气”或“富氮空气”），这一保鲜原理主要是________。
（2）下列说法正确的是______。
A．富氧空气是纯净物
B．潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸
C．膜装置中没有其他物质产生
D．富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1∶5
（3）铁丝在富氧空气中会剧烈燃烧，该反应的文字表达式为________，该反应的基本类型是________。
16．小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。

图1图2
实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
（1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器________（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。
（2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后________不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式________。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
（3）由实验1和2对比得出结论是________。
（4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量________，判断过氧化氢的分解速率。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
（5）上表中涉及到的几种催化剂，催化效果最好的是________，理由是________。
（6）分析上表，影响过氧化氢分解速率因素，除了温度和催化剂的种类以外，还有________。
选项
实验目的
实验方案
A
检验氧气
用带火星的木条伸入瓶中
B
鉴别氮气和二氧化碳
分别加入澄清石灰水
C
鉴别水和过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰
D
区分木炭粉和二氧化锰粉末
观察颜色
实验步骤
实验现象
实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
常温时过氧化氢溶液分解很慢。
②________
木条复燃
氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.637
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163