小学语文统编版（2024）六年级上册京剧趣谈教学演示课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册京剧趣谈教学演示课件ppt，共15页。
京剧表演的四种艺术手法：唱、练、做、打，也是京剧表演思想基本功。
舞台上的角色划分为：生（老生、小生）、旦（青衣、老旦、花旦、刀马旦）、净（花脸、黑头）、丑（文丑、武丑、小丑、老丑）四种类型。
驰骋 尴尬 虚拟 高扬 低垂 装饰 约定俗成 纳鞋底 酒宴 唯恐 不可开交 戛然而止 越发
默读课文，思考： 课文从哪两个角度讲了京剧的特点？
课文讲了京剧里用马鞭代替真马表演的艺术，和京剧打斗环节中的亮相艺术，突显了京剧艺术的奇妙。
默读课文，思考：1.京剧表演骑马时，为什么不用真马？用什么道具来表演骑马？有什么好处？2.作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的，举出了哪两个例子？
①舞台方圆太小，马无法驰骋，所以只能找一样东西来替代，马鞭是比较合适的。②演员手拿马鞭，骑马人特定和优美的姿态能鲜明地表现出来，演员有无穷无尽的表演自由，随心所欲，不受限制。③作者为了说明虚拟的道具也是可感觉可使用的举出了两个例子：一个是《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底用的线是虚的，一个是宴席上举杯喝酒是虚的。
京剧中用虚拟马鞭代替真马表演，让表演者在方圆太小的舞台上表演，极具灵活性，表演随心所欲，不受限制。还有如纳鞋底、举杯饮酒等生活中的表演都可以虚拟动作代替，京剧实在有趣。
“马鞭”这种表演，是为了告诉我们京剧表演的什么特色呢？ 采用虚拟表演，更灵活而又“真实”。
问题引领：1.《亮相》这一部分讲了京剧表演中哪两种奇特场面？2.说说《亮相》列举的两种表演有什么好处。
京剧剧烈打斗中的“静”，这不是慢动作，是要特别突显打斗人物的武艺高超，胜券在握；战胜方的“杂技”表演，更显人物的英勇，也让观众觉得剧情更加生动趣味。
拓展阅读资料1.京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。
2.唱指歌唱。念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形体动作。打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。
3.戏曲演员从小就要从这四个方面进行训练，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功。只有这样才能充分地发挥京剧的艺术特色。更好地表现和刻画戏中的各种人物形象。