小学人教版第一节 小篮球游戏教学设计

这是一份小学人教版第一节 小篮球游戏教学设计，共3页。
备课人
周次
课次
授课教师
教学
内容
篮球高运球
教学
目标
1.运动能力：初步掌握篮球的基本技术和技能，95%的学生能够掌握高、低运球球技术
2、健康行为：激发学生积极参与体育活动的态度及行为，认识体育学习和锻炼的重要意义。
3、体育品德：发展学生的灵敏、反应、速度等素质，增强自信、培养不怕挫折的精神与坚强的意志品质，建立和谐的人际关系，培养良好的团结合作精神及公平、诚实、友爱、尊重等体育道德。
教学
重点
运球抬头、屈膝降重心
教学
难点
运球时上下肢协调用力
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
开始部分
课堂常规
1.体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
1.教师指定地点集合
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
4.安排见习生
5.提醒课堂纪律和安全要求
1.到指定地点集合
2.体委整队清点人数
3.师生问好
4.明确学习任务
5.见习生出列
6.遵守纪律
要求：快静齐
准备部分
热身活动：
1、情景引入
2、开火车
A、慢跑、行进间专项准备活动（开火车）
B、熟悉球性练习
情景引入：孩子们老师今天个你们带来了一位好朋友，你们想不想认识认识呢？
老师布置好火车道，每个车厢走自己的车道，围绕自己的车道跑圈，听老师的口令进行做不同专项准备活动，老师领做。当看到红灯的时候就在自己车道最的位置找到一颗球，进行原地运球，当看到黄灯的时候抱着球在自己的车位做开合跳，看到绿灯的时候把球放回自己的停车位

1、学生认真听，互动讨论。
2、跟着老师、音乐一起做。
3、每人一个篮球。
4、复习上节课的运球。
5、教师领做、学生跟做。
6、充分热开身体各部位。

组织队形
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
基本部分
分小组在规定的场地自学高运球
（1）动作重点：以右手为例
高运球：屈膝稍降重心、屈肘、以肩为轴、大臂带动小臂、球落点侧前方。
小组内总结高运球的方法小组讨论推荐一名同学来讲解。
（3）教师总结在示范并讲解动作要领及方法
（4）再次结合教师示范讲解练习高运球及比赛——（保护阵地）。
赛一赛：高运球接力比赛
方法：
全班分为5组每组10人，每组起点分配五人，终点分配五人进行接力比赛
体能课课练——深蹲举球
深蹲跳起双手向上举起，为以后肩上单手投篮做准备。
1.教师讲解示范运球动作，并进行练习；
2.教师组织学生查看通关规则；
3.组织小组轮换场地进行通关；
4、练习过程中教师进行集体纠错；
5.巡回指导，个别纠错；
6.过程中发放星级学员贴纸；
1.教师讲解示范比赛规则；
2.安全提醒
3.教师播放比赛音乐，音乐声响起则比赛开始；
1.教师讲解示范比赛规则；
2.安全提醒
学生分组探讨出高运球方发。
学生展示探究结果
注意安全
1、认真听老师讲游戏方法、规则。
2、学生积极参与到游戏中
3、注意安全
认真模仿，
积极参加，遵守游戏规则，
注意安全
组织队形
结束部分
放松
师生互相总结
布置课后练习作业
回收器材
师生再见
教师带领学生放松
引导学生互相总结
布置课后练习
组织学生回收器材
下课
认真放松练习
跟随总结
记住课后练习
积极认真回收器材
向老师再见
教学
反思
本节课抓住小学生心里特点，运用情景教学贯穿于整个课堂，将重难点和学练有机结合，通过图片展示及简明扼要的口决让学生掌握动作要领，让学生掌握教学重难点，知道改进动作方法。通过自己体验、同伴协助、体验高、低运球比赛等教学设计，体现以教会、勤练、常赛教学理念，充分让学生掌握其运球技术动作。在课堂语言引导、 口号加油鼓劲等设计，体验篮球比赛乐趣，享受队友互助过程，培养人际交往，提升学生学科核心素养。
在教学过程中可设计更具有互动性的练习内容，以增加练习的乐趣。
预计负荷
生理负荷
时间
平均心率：140±5次/分钟
群体密度：≥75%
个体密度：≥50%
场地器材
篮球场、篮球、笑脸娃娃贴纸、呼啦圈