小学语文统编版（2024）六年级上册穷人课堂教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册穷人课堂教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了桑娜的做法，形容心神不安定，情绪极为复杂，关注标点符号，渔夫的做法，性格爽朗，同情心，穷人不穷，课外书屋，练一练等内容，欢迎下载使用。
面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8—11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她无比紧张、担忧未来的生活能否熬过去。
细腻地刻画出人物最真实、最平凡的一面。正是这样复杂的情绪，才让人深刻体会到在困难面前作正确的抉择需要多大的勇气。
作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理活动？文中甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？
这样的心理，实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人觉得她的形象更加高大。
六个问号，四个感叹号，七个省略号，将桑娜内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。
自由朗读课文第12—27自然段，通过本文对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象特点？请勾画相关内容并进行简单批注。
感到问题很难办，认真思考
既是征求妻子的意见，又表明自己的观点，更体现了渔夫的粗中有细和善良。
渔夫为了抚养孩子，准备过更苦的日子，准备付出更多的辛苦。甘愿自己受苦也要帮助别人。
你认为桑娜和渔夫是穷人吗？
高尔基曾经说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”寻找并阅读列夫・托尔斯泰的其他小说作品。
《一个地主的早晨》《哈吉穆拉特》《哥萨克》《克鲁采奏鸣曲》……
1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。2.心神极为不安。3.形容声势浩大，不可阻挡。
二、课文为什么以“穷人”为题？
这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。
以“穷人”为题更能体现主旨，虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人还有很多。