苏科版（2024）八年级上册二、声音的特性课前预习课件ppt

这是一份苏科版（2024）八年级上册二、声音的特性课前预习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了音调与乐器等内容，欢迎下载使用。

1.了解声音的三个特性：响度、音调和音色. 2.知道声音的响度与声源的振幅有关，音调的高低与声源振动的频率有关. 3.知道不同声源发出声音的音色不同.
1.响度 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱（也指声音的大小）叫作响度.平常我们说的“大喊大叫”“低声细语”都是指声音的响度.
2.探究响度与声源振动的关系
3.振幅与声波的波形图
4.影响人听到的声音是否响亮的因素人听到的声音是否响亮，除了跟声源的振幅有关外，还跟人距离声源的远近有关.
5.增大听觉响度的方法（不能增大发声体发出声音的响度）（1）用手做成喇叭状（如图甲）或用喇叭形的传声筒，可以减少声音的分散，使处于喇叭前方的人听到的声音更响.（2）利用管状物（例如听诊器），可以减少声音的分散，增强传声效果，如图乙所示.
典例1 下列词语中，形容声音响度小的是( )
A.震耳欲聋B.声如洪钟C.轻声细语D.鼾声如雷
1.声音的高低叫作音调.不同物体发出的声音有高有低，有的听起来尖脆，音调高；有的听起来低沉，音调低.
2.探究音调与声源振动的关系
如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快划，一次慢划，比较卡片发出声音的音调，结果如表所示.
卡片从梳齿上划过，梳齿拨动卡片使其振动.快划时，卡片振动快，音调高;慢划时，卡片振动慢，音调低.该实验说明，卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关.
5.音调高低不同的声波波形 音调较低的波形波形稀疏，频率低 音调较高的波形波形密集，频率高
典例2 “女高音”“男低音”，这里的“高”和“低”指的是( )
A.音调B.响度C.声速D.以上都不是
1.音色音色又叫音品，它反映声音的品质与特色.2.影响音色的因素音色与发声体的材料、结构等因素有关，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.
3.不同音色的声音的波形图
4.音调和音色差异的利用（1）根据音色可以分辨出不同乐器和不同人的声音.在演奏交响乐时，尽管不同乐器演奏的音调相同，但人们根据音色也能分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出声音的音色不同.（2）同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将变化.因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否有裂纹、机器运转是否正常等.
响度、音调和音色是声音的三个特性，它们的区别如下表.
典例3 初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣声和蛙声的主要依据是声音具有不同的( )
A.音色B.音调C.频率D.响度
[解析] 音色反映了声音的品质和特色，我们能区分鸟鸣声和蛙声，这是因为鸟和蛙发出的声音的音色不同.