西师大版（2024）小数乘小数教案

这是一份西师大版（2024）小数乘小数教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
仁寿县文宫镇小学校 李慧
一、教学目标
1.知识与技能:
·理解小数乘小数的计算方法，掌握小数乘小数的笔算方法。
·能够准确地进行小数乘小数的运算，并确定积的小数位数。
2.过程与方法:
·通过具体情境引导学生自主探究小数乘小数的算理，培养学生的观察、比较和概括能力。
·引导学生经历小数乘小数的计算过程，体会转化思想在解决新问题中的应用。
3.情感态度与价值观:
·激发学生的学习兴趣，培养学生认真计算的良好习惯。
·使学生感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
二、教学重难点
·重点:小数乘小数的计算方法及算理的理解。
·难点:确定积的小数位数及小数点的位置。
三、教学过程
1.复习旧知，引入新课
·复习整数乘法及小数乘整数的计算方法，为小数乘小数的学习做好铺垫。
·通过具体情境(如房间面积的计算、油漆用量的估算等)引入小数乘小数的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知
·估算:引导学生先估算小数乘法的结果，培养学生的估算能力。
·尝试计算:让学生尝试计算小数乘小数，并分享自己的计算方法。
·理解算理:引导学生理解小数乘法的算理，如通过扩大因数的方法将小数乘法转化为整数乘法，再缩小积得到原结果。
·确定积的小数位数:引导学生观察因数中小数位数与积中小数位数的关系，总结规律。
3.巩固练习
·设计多样化的练习题，包括直接计算、解决问题等，让学生在实践中巩固小数乘小数的计算方法 。
·鼓励学生交流计算方法，分享解题经验，培养学生的合作能力和迁移类推能力。
4.总结提升
·引导学生回顾本节课的学习内容，总结小数乘小数的计算方法及注意事项。
·强调小数乘法在日常生活中的应用价值，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学反思
·在课后进行反思，总结教学中的亮点和不足，以便在未来的教学中不断改进和提升。
以上教学设计仅供参考，具体实施过程中可根据学生的实际情况和教学需求进行调整。同时，注意关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有的基础上得到发展。