小学语文统编版（2024）五年级上册将相和背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册将相和背景图ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了完璧归赵，渑池会面，负荆请罪，居功自傲，谦卑礼让，跨学科学习，认识古代的乐器，练一练等内容，欢迎下载使用。

按照上节课所学的提高阅读速度的方法，再次快速默读课文。以三个故事为线索，梳理出主要情节和人物表现，填写表格。
带兵至边境，作好抵御秦兵的准备。
由居功自傲转变为负荆请罪。
带璧换城；知道秦王无诚意，送璧回赵。立功，官至上大夫。
以死相拼，让秦王为赵王击缶，维护国家尊严。又立功，官拜上卿。
避免与廉颇见面，往回赶车退避。与手下陈说利害。
以国家利益为重。
根据表格说一说：每个故事里“将”和“相”分别做了些什么？他们为什么“不和”，又是怎样由“不和”到“和”的？
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官，位居廉颇之上，所以引起了廉颇的不满。后来廉颇认识到自己的狭隘，向蔺相如负荆请罪，廉颇和蔺相如才重归于好，同心协力，保卫赵国。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？快速默读课文，圈画相关语句，结合具体事例，根据人物的语言、神态、动作等综合分析。
在赵王犹豫不决时，蔺相如“想了一会儿”，之后用“如果……如果……”说出自己的打算，说明他的勇敢是建立在充分思考后谨慎行事的基础上的。
当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就略施小计把璧拿回自己手中，之后“怒发冲冠”，不惜以“我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上”威慑秦王。
送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句“如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺相如的有勇有谋。
廉颇的语言简短直接，咄咄逼人，可见其狭隘又率真的一面。
蔺相如心平静气，晓之以理，充分显示其以国家利益为重的胸襟抱负。
这两个场景都体现出蔺相如面对强秦不畏生死的勇气。
当廉颇听到蔺相如的话后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，体现了廉颇勇于改过的精神。
一、根据图片所示事件发生的时间排序。