初中物理沪科版（2024）九年级全册第三节 科学探究：电动机为什么会转动教案

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册第三节 科学探究：电动机为什么会转动教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．通过学生亲自实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等，知道电动机转动原理。
2．学会安装和制作简单的电动机。
【教学重难点】
1．重点：电动机的转动原理。
2．难点：明确电动机是怎样转动的。
【教学过程】
一、电动机的构造：
1．按教材设问提出问题：电动机内部结构怎样？它由哪几部分组成，它们各起什么作用？电动机是怎样转起来的？
2．引导学生围绕探究活动提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的的进行。
二、磁场对电流的作用：
1．演示课本图中：“研究磁场对电流的作用”的实验，向学生渗透科学研究的方法。并提出问题：当接通电源时，我们看到锡箔筒（金属杆）运动起来，这说明了什么？
2．引导学生分析总结磁场对电流产生作用的两个不可缺少的条件是什么？
3．组织学生讨论猜想是否能想出让锡箔筒（金属杆）反向运动的方法？
4．教师演示锡箔筒的反向运动扯并提问题：以上实验说明了什么？你能否通过观察比较，以及分析得出的结论填写下列内容：
磁场对通电导体具有_________的作用，其作用的方向与______、________有关。
三、电动机是怎样转动的？
1．你是否有办法让锡箔筒（金属杆）在轨道上持续往复运动？
2．让学生分组讨论。交流，并通过学生回答予以肯定。
3．讲述：不断改变电流方向或磁方向，比较两种办法，自然是改变电流方向比较容易。
4．提出问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？
5．组织学生分组讨论交流并回答问题。
6．教师出示课本的挂图，引导学生分析：
四、制作简单的直流电动机。
1．同学们理解了电动机的工作原理后，教师顺势引导学生动脑思考“制作简单的电动机”这一有挑战性和刺激性的问题。
2．组织学生分组进行制作。
3．教师巡视学生进行制作情况。
4．让学生分组讨论、交流，并通过学生展示给予肯定。
五、制作简单的直流电动机演示：给电动机通电，电动机转动。
师述：电流通过电动机，电动机的轴就转动起来，电动机的原理是什么？
我们要想解决这个问题，就得学习，科学探究：电动机为什么会转动？