小学语文统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册蜘蛛开店教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学重难点，设计理念等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、正确流利地朗读课文，了解蜘蛛开店改变所卖商品的原因。
2、能根据示意图讲故事
3、展开想象续编故事。
二、教学重难点
1、朗读课文，能根据示意图讲故事。
2、展开想象，续编故事。
三、设计理念
培养学生能正确、流利地朗读课文，理清文章结构，了解课文主要讲了一件什么事情。体会课文要表达的思想感情，品悟文章内涵，从而提高学生语文素养，提高语文学习能力。
四.教学用具:
多媒体课件，词语卡片
五.教学时间:
1课时
六.教学设计:
(一)情景导入，激发兴趣。
一场雷雨过后，一只小蜘蛛蹲在网上，你们想认识它吗？看！它来了！谁来读读这句话。
（1）出示课文第一自然段，指导朗读。
（2）引导学生理解“寂寞的含义”。
过渡语:小蜘蛛好寂寞好无聊呀，突然有一天，它看见，熊猫开了文具店，狐狸开了糖果店……小蜘蛛也心动了，它决定利用自己的吐丝的本领开一家编织店。
（二）书写生字“商”
过渡:小蜘蛛打算开店了，但是它不会写商店两个字，我们来帮帮它好不好？"商"这个字有点难，老师请来了一位小帮手，来帮助大家,出示“阿凡提”图片。
（1）观察生字和阿凡提的图片说说你发现了什么？
（2）教师读儿歌，学生书空。
（3）教师范写，生书空。
请同学们也一展身手吧！描红一个写一个。看小蜘蛛的店开张了！小动物们听说蜘蛛开店了，都送来了礼物表示祝贺，你们能帮忙打开这些礼包吗? (学生读词语)
（三）初读课文，整体感知。
让我们一起走进课文，看看蜘蛛身上发生了什么精彩的故事吧！自由朗读课文，思考蜘蛛开了哪些店？（老师出示口罩编织店的招牌，围巾编织店的招牌，袜子编织店的招牌让学生读一读，演一演 。）
（四）细读课文，理解体会
学习“蜘蛛卖口罩”的故事
1.过渡:李老师有一个疑问，为什么蜘蛛开了那么多店？我们一起去问问他吧，瞧曹操曹操到，瞧！蜘蛛正给我们打来视频电话呢！播放小蜘蛛视频。孩子们，我们就一起走进蜘蛛的“口罩编织店”里看看吧！
2.指名反馈，指导朗读。
3.用“终于”说一句话。
4.小结方法
同学们，读完了这个故事，你觉得蜘蛛是一只什么样的蜘蛛？
（五）四人合作学习“蜘蛛卖围巾”、“蜘蛛卖袜子”的故事
1.过渡：蜘蛛卖口罩，却来了一只嘴巴特大的河马，这个故事太有趣呀！那他又是怎么卖围巾和袜子的呢？请各小组合作，自由选择“围巾编织店”或“袜子编织店”读一读，议一议。
思考:（1）蜘蛛开的是什么店？
（2）遇到的顾客是谁？
（3）顾客的特点是什么？
（4）蜘蛛编织了多长时间？
2.小组交流展示成果。
（六）我是小小配音员
过渡语:播放小蜘蛛视频:同学们，我的故事是不是很有趣，你们听！森林里面的播音广播就要开始了，请你们去试着当当配音员吧！把我的故事讲给森林里的小动物们听吧！
1.根据示意图，同桌一起讲讲《蜘蛛开店》的故事，看谁讲得最好。
2.小结：同学们，学了这个故事，蜘蛛给你留下了怎样的印象？
（七）展开想象，续编故事
孩子们，你说，蜘蛛的店还能不能开下去？如果能，它还会卖些什么？它可能还会遇到哪些有趣的顾客？请大家展开想象,续编故事。
（八）作业布置：根据我们今天所学，回家续写《蜘蛛开店》。
（九）板书