人教版历史七年级上册第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》检测试题

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人教版历史七年级上册第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》检测试题　　一、选择题（每题 2 分，共 40 分）　　1. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ）　　A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 东周　　2. 夏朝的建立者是（ ）　　A. 黄帝　　B. 尧　　C. 禹　　D. 启　　3. 商朝多次迁都，直到盘庚迁都到（ ），才稳定下来。　　A. 阳城　　B. 亳　　C. 殷　　D. 镐京　　4. 西周实行的政治制度是（ ）　　A. 禅让制　　B. 世袭制　　C. 分封制　　D. 郡县制　　5. 下列内容不符合西周分封制的是（ ）　　A. 周天子把土地和人民分给亲属、功臣等　　B. 诸侯要向周天子纳贡　　C. 诸侯要服从周天子的命令　　D. 诸侯要按土地数量向周天子交税　　6. 我国青铜文明的灿烂时期是（ ）　　A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 春秋　　7. 举世闻名的司母戊鼎铸造于（ ）　　A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 春秋　　8. 春秋时期，第一个称霸的诸侯是（ ）　　A. 齐桓公　　B. 晋文公　　C. 楚庄王　　D. 秦穆公　　9. 春秋时期，各诸侯国为了争夺霸权，展开了激烈的战争。其中，城濮之战的交战双方是（ ）　　A. 晋、楚　　B. 秦、晋　　C. 吴、越　　D. 齐、楚　　10. 战国时期，各国纷纷进行变法改革，其中成效最大的是（ ）　　A. 李悝变法　　B. 吴起变法　　C. 商鞅变法　　D. 申不害变法　　11. 都江堰是由谁主持修建的（ ）　　A. 李冰　　B. 商鞅　　C. 吴起　　D. 管仲　　12. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其出现于（ ）　　A. 夏朝　　B. 商朝　　C. 西周　　D. 春秋　　13. 西周灭亡的主要原因是（ ）　　A. 周幽王的昏庸　　B. 少数民族的进攻　　C. 诸侯的反叛　　D. 平民的起义　　14. 商朝的主要政治制度是（ ）　　A. 禅让制　　B. 世袭制　　C. 分封制　　D. 宗法制　　15. 以下关于夏商周时期的农业发展，说法正确的是（ ）　　A. 夏朝已经开始使用铁制农具　　B. 商朝出现了灌溉工具翻车　　C. 西周时期农作物种类更加丰富　　D. 这一时期农业主要依靠人力和畜力　　16. 春秋时期，社会经济有了很大的发展，其主要表现不包括（ ）　　A. 铁制农具和牛耕的使用　　B. 商业活动逐渐活跃　　C. 分封制逐渐瓦解　　D. 手工业规模不断扩大　　17. 战国七雄中，位于最东边的是（ ）　　A. 齐　　B. 楚　　C. 燕　　D. 秦　　18. “三家分晋” 中的 “三家” 是指（ ）　　A. 韩、赵、魏　　B. 齐、楚、燕　　C. 秦、赵、魏　　D. 韩、楚、秦　　19. 孔子是春秋时期的思想家、教育家，他的思想核心是（ ）　　A. “仁”　　B. “礼”　　C. “法”　　D. “道”　　20. 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称 “百家争鸣”。其中，主张 “兼爱”“非攻” 的是（ ）　　A. 儒家　　B. 道家　　C. 墨家　　D. 法家　　二、材料分析题（共 30 分）　　1. 阅读下列材料，回答问题。（15 分）　　材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”　　材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。…… 是谓小康。”　　——《礼记・礼运》　　（1）材料一中的 “大同” 社会和材料二中的 “小康” 社会分别指的是什么样的社会？（6 分）　　（2）从材料一到材料二，社会发生了哪些变化？（9 分）　　2. 阅读下列材料，回答问题。（15 分）　　材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”　　—— 商鞅　　（1）商鞅这句话的意思是什么？（6 分）　　（2）商鞅是在什么背景下说这句话的？这句话反映了他的什么思想？（9 分）　　三、简答题（共 30 分）　　1. 简述夏、商、西周的更替过程。（10 分）　　2. 简述分封制的内容和作用。（10 分）　　3. 简述百家争鸣的背景和主要学派及其代表人物的思想主张。（10 分）答案及解析　　1. 选择题答案及解析：　　答案：1-5：A、C、D、C、C；6-10：B、B、A、A、C；11-15：A、B、D、A、B；16-20：C、B、A、D、B；21-25：A、D、C、D、C。　　解析：　　第 1 题：我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝1。商朝在夏朝之后，西周和东周更是晚于夏朝，所以选 A。　　第 2 题：夏朝的建立者是禹，后来他的儿子启继承了王位，从此世袭制代替了禅让制1。黄帝是远古时期部落联盟首领，尧也是部落联盟首领，他们都在夏朝之前，所以选 C。　　第 3 题：商朝多次迁都，直到盘庚迁都到殷才稳定下来1。阳城、亳也曾是商朝的都城，但不是最终稳定的都城，镐京是西周的都城，所以选 C。　　第 4 题：西周实行的政治制度是分封制。禅让制是原始社会末期的制度，世袭制是夏朝开始的王位继承制度，郡县制是秦朝开始推行的地方行政制度，所以选 C。　　第 5 题：西周分封制下，周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，诸侯要向周天子纳贡、服从周天子的命令等，但诸侯不需要按土地数量向周天子交税，所以选 D。　　第 6 题：我国青铜文明的灿烂时期是商朝1。夏朝青铜铸造业处于初步发展阶段，西周相对商朝有所发展，但不如商朝辉煌，春秋时期铁器开始使用，青铜文明逐渐走向衰落，所以选 B。　　第 7 题：举世闻名的司母戊鼎铸造于商朝1。司母戊鼎是商朝青铜铸造的杰出代表，反映了当时高超的青铜铸造技术。　　第 8 题：春秋时期第一个称霸的诸侯是齐桓公1。他任用管仲进行改革，使齐国的经济和军事实力大增，通过 “尊王攘夷” 的口号，在诸侯中树立了威信，成为春秋首霸。　　第 9 题：城濮之战的交战双方是晋、楚1。这是春秋时期的一场重要战役，晋军退避三舍，最终大败楚军，晋文公成为中原霸主。　　第 10 题：战国时期成效最大的变法是商鞅变法1。商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，为秦国统一六国奠定了基础。　　第 11 题：都江堰是由李冰主持修建的1。都江堰是一项伟大的水利工程，对成都平原的农业发展起到了重要的推动作用。　　第 12 题：甲骨文出现于商朝1。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对于研究商朝的历史具有重要价值。　　第 13 题：西周灭亡的主要原因是周幽王的昏庸2。周幽王为了讨好宠妃褒姒，烽火戏诸侯，导致诸侯不再信任他，当西夷入侵时，无人救援，西周都城被攻破，幽王被杀。　　第 14 题：商朝的主要政治制度是世袭制1。夏朝已经开始实行世袭制，商朝继承了这一制度，王位在家族内部传承。　　第 15 题：夏商周时期农业主要依靠人力和畜力，到了春秋时期铁制农具和牛耕开始使用和推广。夏朝不可能使用铁制农具，商朝也没有翻车这种灌溉工具，所以 C 选项正确。　　第 16 题：春秋时期，社会经济有了很大的发展，表现为铁制农具和牛耕的使用、商业活动逐渐活跃、手工业规模不断扩大，但分封制逐渐瓦解是政治制度方面的变化，不属于社会经济发展的表现，所以选 C。　　第 17 题：战国七雄中，位于最东边的是齐1。楚国位于南方，燕国位于北方，秦国位于西方。　　第 18 题：“三家分晋” 中的 “三家” 是指韩、赵、魏1。春秋末期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，形成了三个新的诸侯国。　　第 19 题：孔子的思想核心是 “仁”1。“仁” 是一种道德观念，强调人与人之间要相互关爱、尊重。　　第 20 题：主张 “兼爱”“非攻” 的是墨家1。墨家代表平民的利益，反对战争，倡导平等、互助。　　2. 材料分析题答案及解析：　　答案：　　第 1 题：　　“大同” 社会指的是天下为公、选贤与能、人人平等、社会和谐、没有剥削和压迫的理想社会。　　“小康” 社会指的是天下为家、各亲其亲、各子其子、私有制产生、有等级制度和礼仪规范的社会。　　第 2 题：　　社会制度方面，从 “公天下” 变为 “家天下”，世袭制取代了禅让制。　　社会关系方面，从人人平等、互助互爱变为有等级差异，人们更注重亲族关系。　　道德观念方面，从讲信修睦、不追求个人私利变为注重个人利益和家族利益，礼仪制度成为维护社会秩序的重要手段。　　解析：　　第 1 题：对于 “大同” 社会和 “小康” 社会的理解，需要结合材料中的描述进行分析。材料一中 “天下为公，选贤与能，讲信修睦” 等描述体现了 “大同” 社会的理想状态；材料二中 “天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己” 等描述则反映了 “小康” 社会的特点1。　　第 2 题：从材料一到材料二的变化，可以从社会制度、社会关系、道德观念等多个方面进行总结。社会制度上，夏朝建立后，世袭制代替了禅让制，国家政权由公共所有变为家族传承；社会关系上，人们的关系从平等、互助变为有等级之分；道德观念上，从注重公共利益和道德规范变为更加关注个人和家族利益。　　3. 简答题答案及解析：　　答案：　　第 1 题：约公元前 2070 年，禹建立夏朝；夏朝末年，夏桀荒淫无道，商汤起兵反叛，推翻夏朝，建立商朝；商朝末年，商纣残暴专横，周武王发动 “武王伐纣” 之战，商朝灭亡，西周建立；西周末年，周幽王昏庸无道，西周都城被攻破，幽王被杀，周平王迁都洛邑，东周开始2。　　第 2 题：　　内容：周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国；诸侯要服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。　　作用：巩固了西周的统治，拓展了疆域，加速了民族融合，使西周贵族集团形成了等级序列。　　第 3 题：　　背景：春秋战国时期，生产力的发展促使社会发生巨大变革，旧的制度逐渐瓦解，新的阶层崛起，思想文化领域出现了活跃的局面；各国纷争不断，统治者需要不同的思想理论来指导国家治理，这为百家争鸣提供了土壤1。　　主要学派及其代表人物的思想主张：　　儒家：孔子主张 “仁”“礼”，提倡有教无类；孟子主张 “仁政”，提出 “民贵君轻” 的思想。　　道家：老子主张 “道” 是万物的本原，提倡 “无为而治”；庄子主张顺应自然，追求逍遥自在的生活。　　墨家：墨子主张 “兼爱”“非攻”“尚贤”，提倡节俭。　　法家：韩非主张以法治国，强调君主的权威，主张建立中央集权制度1。　　解析：　　第 1 题：简述夏、商、西周的更替过程，需要明确每个朝代的建立者、灭亡原因以及朝代更替的事件等关键信息，按照时间顺序进行梳理2。　　第 2 题：分封制的内容要从分封的对象、诸侯的义务等方面进行回答；作用则要从对政治统治、疆域拓展、民族融合等方面的影响进行分析。　　第 3 题：百家争鸣的背景要从经济、政治、社会等多个方面进行分析；主要学派及其代表人物的思想主张需要对儒家、道家、墨家、法家等学派的核心思想有准确的理解和认识1。