统编版（2024）三年级上册口语交际：身边的“小事”教学课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册口语交际：身边的“小事”教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，谈话导入，看图说看法，汇总“小事”，实践作业等内容，欢迎下载使用。
能在小组中简单讲述身边令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。
能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
老师在上班路上遇到这样一件事你有什么看法？猜猜老师当时的心情是怎样的？
生活中这样的“小事”有很多。看看课本中的四幅情境图，图上画了哪些“小事”？
你觉得图中的人做得对吗？分别对应着什么样的心情？如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响，应该怎么做才对？
刚才发言的同学，先说清看到的事情再说这件事带来的影响或自己的感受，这样有顺序地说，就把看法说清楚了。 说清楚看法：看法 理由 感受
正像同学们所说的，这些“小事”虽小，有的让我们的生活变得更加美好，使人感到温暖。有的却影响我们的心情，甚至扰乱了人们的生活，令人厌恶。
我们的身边是否也有类似的“小事”呢？
看来，在关注身边的“小事”时，能听清并汇总别人的意见也很重要。汇总能让我们了解更多同学的看法，完善自己的想法，有时候还能帮我们结交更多的朋友呢！
怎么能尽可能汇总同学的发言呢？
同学交流时，要认真听，抓住关键信息，必要时记笔记；梳理信息时可以分类，比如将“令人温暖”和“不文明”的事分开记；汇总之后再想想有没有遗漏，不明白的地方再问一问；交流的时候可以简洁些，说主要观点。
组内交流： 第一步：小组成员轮流说身边的“小事”。一人说，其他同学用记录关键词的方法记录。 第二步：听不明自或忘记了可以再问一问。 第三步：简单归纳或梳理记录，汇总小组同学的看法。评价标准：是否说清楚；是否尽可能汇总了小组同学的看法。
1.不断发现身边的“小事”，继续与同学交流你的看法 2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。