小学科学教科版（2024）一年级上册1.我们知道的植物教案

这是一份小学科学教科版（2024）一年级上册1.我们知道的植物教案，共6页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1. 科学观念
- 观察、描述常见植物的特征，知道植物有根、茎、叶、花、果实、种子等结构。
- 通过对植物的观察和比较，初步了解不同植物具有不同的特征，意识到植物是多种多样的。
2. 科学思维
- 在观察植物的过程中，能运用比较、分类等思维方法，对不同植物的特征进行分析和归纳。
- 通过对植物生长环境的观察和思考，培养逻辑推理能力，理解植物与环境的相互关系。
3. 探究实践
- 能够运用多种感官观察植物，并用语言、图画等方式记录和描述观察结果。
- 尝试种植一棵植物，在实践中观察植物的生长过程，培养观察能力和动手实践能力。
4. 态度责任
- 对植物的观察和研究表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂探究活动。
- 意识到植物是人类的朋友，它们为人类提供了食物、氧气和生活环境，培养保护植物、爱护环境的意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 认识常见植物，能说出一些常见植物的名称及简单特征。
2. 观察和描述植物的形态特征，知道植物的共同特征。
（二）教学难点
1. 通过观察、比较，归纳出植物的共同特征。
2. 培养学生爱护植物、保护自然环境的意识。
三、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法。
四、教学准备
1. 多媒体课件、植物图片、植物实物（如绿萝、仙人掌、菊花等）。
2. 观察记录单、画笔。
五、教学过程
（一）课程导入
1. 同学们，今天老师要带你们去一个神奇的地方——植物王国。在这个王国里，有各种各样的植物，它们五颜六色、形态各异，非常有趣。让我们一起去看看吧！（播放一段植物王国的视频，激发学生的学习兴趣）
2. 视频看完了，谁能说一说你在植物王国里都看到了哪些植物？（学生自由发言，教师根据学生的回答，在黑板上写下一些植物的名称）
（二）认识常见植物
1. 今天老师也给大家带来了一些植物朋友，让我们一起来认识一下它们吧！（教师逐一展示绿萝、仙人掌、菊花等植物实物，引导学生观察它们的外形特征）
- 这是什么植物？谁能说出它的名字？（绿萝）
- 仔细观察绿萝，它的叶子是什么样子的？（学生回答后，教师总结：绿萝的叶子是心形的，颜色翠绿，非常茂盛）
- 再看看这盆植物，它叫什么名字？（仙人掌）
- 仙人掌身上长满了什么？（刺）它的形状像什么？（学生可能会回答像手掌、像圆球等，教师给予肯定）
- 这盆开着漂亮花朵的植物又是什么呢？（菊花）
- 菊花的花瓣是什么颜色的？形状像什么？（让学生用手摸一摸菊花的花瓣，感受一下它的质地）
2. 除了老师带来的这些植物，你们还知道哪些植物呢？（学生分组讨论，然后每组派一名代表发言，教师将学生说的植物名称写在黑板上）
（三）观察植物的特征
1. 同学们知道的植物可真多呀！那你们想不想更深入地了解这些植物呢？接下来，我们就一起用科学的方法来观察植物的特征。
2. 教师向学生介绍观察的方法和注意事项：
- 我们可以用眼睛看植物的颜色、形状、大小；用鼻子闻植物的气味；用手摸一摸植物的叶子、茎等部位，感受它是光滑的还是粗糙的，是软的还是硬的。
- 在观察过程中，要爱护植物，不要随意采摘或破坏它们。
3. 学生分组观察植物实物（每组选择一种植物进行观察），教师巡视指导，提醒学生按照观察方法进行观察，并将观察结果记录在观察记录单上。
4. 观察结束后，各小组派代表汇报观察结果，其他小组进行补充和评价。教师对学生的汇报进行总结和归纳，引导学生发现不同植物在颜色、形状、气味、质地等方面都存在差异。
（四）探究植物的共同特征
1. 同学们观察得非常仔细，发现了很多植物的特征。那你们有没有想过，这些植物虽然各不相同，但它们有没有什么共同的地方呢？
2. 教师引导学生思考并讨论植物的共同特征，学生可能会回答：植物都需要浇水、都有叶子、都能长大等。教师对学生的回答进行梳理和引导，帮助学生逐步归纳出植物的共同特征。
3. 为了让同学们更清楚地了解植物的共同特征，我们一起来看一段视频。（播放一段介绍植物共同特征的视频）
4. 视频看完了，谁能说一说植物的共同特征是什么？（学生回答后，教师总结并板书：植物都有根、茎、叶，有的会开花、结果、产生种子）
（五）植物与我们的生活
1. 同学们，植物是我们人类的好朋友，它们与我们的生活息息相关。你们知道植物都为我们做了哪些贡献吗？
2. 学生自由发言，教师根据学生的回答进行补充和总结：
- 植物可以为我们提供食物，如蔬菜、水果、粮食等。
- 植物可以净化空气，吸收二氧化碳，释放出氧气，让我们呼吸到新鲜的空气。
- 植物可以美化环境，让我们的生活更加舒适和美好。
- 植物还可以为我们提供许多生活和生产用品，如木材、纸张、药材等。
3. 既然植物对我们这么重要，那我们应该怎样保护它们呢？（学生分组讨论，然后全班交流）
- 不随意采摘花朵和树叶。
- 不践踏草坪，爱护花草树木。
- 积极参加植树造林活动。
- 向身边的人宣传保护植物的重要性。
（六）课堂小结
1. 同学们，今天这节课我们一起走进了植物王国，认识了许多常见的植物，了解了它们的特征和共同特征，还知道了植物与我们的生活息息相关。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
2. 学生自由发言，教师对学生的发言进行总结和评价，鼓励学生在今后的生活中继续关注植物，探索植物的奥秘。
3. 课后，请同学们选择一种自己喜欢的植物，种在花盆里，定期浇水、施肥，观察它的生长过程，并把它记录下来。
六、板书设计
1 我们知道的植物
常见植物：绿萝、仙人掌、菊花等
植物的特征：
- 颜色各异
- 形状多样
- 气味不同
- 质地有别
植物的共同特征：都有根、茎、叶，有的会开花、结果、产生种子
植物与我们的生活：提供食物、净化空气、美化环境、提供用品
保护植物：不采摘、不践踏、多植树、广宣传
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对植物有了更深入的了解，认识了一些常见植物的名称和特征，知道了植物的共同特征以及植物与我们生活的密切关系，初步培养了学生的观察能力、探究能力和爱护植物的意识。