小学义务教育版（2024）第2课 使用数字设备教学设计

这是一份小学义务教育版（2024）第2课 使用数字设备教学设计，共8页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

人教版信息技术三年级全一册《第 1 单元 开启信息生活 2 使用数字设备》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到数字设备在信息时代的重要性，主动了解和探索数字设备的功能和应用。学生要学会根据不同的需求和情境，选择合适的数字设备和工具，获取、处理和传递信息。
2. 计算思维
在使用数字设备的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题、设计解决方案。例如，学生要学会如何合理安排数字设备的存储空间，如何选择合适的应用程序来完成任务，如何解决数字设备出现的故障等。
3. 数字化学习与创新
学生利用数字设备进行数字化学习和创新，尝试不同的学习方式和工具，提高学习效果和创造力。学生可以通过数字设备获取知识、交流合作、展示作品等，培养自主学习和创新能力。
4. 信息社会责任
学生要树立正确的信息价值观，遵守法律法规和道德规范，合理使用数字设备，不传播不良信息，不侵犯他人的知识产权和隐私。学生要认识到数字设备对社会的影响，积极参与数字设备的发展和应用，为社会做出贡献。
三、教学重点
1. 掌握数字设备的基本操作方法。
2. 学会使用数字设备的一些常用功能。
四、教学难点
1. 培养学生正确使用数字设备的习惯和信息素养。
2. 提高学生对数字设备的安全意识和故障处理能力。
五、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法、案例分析法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的生活中，数字设备无处不在。比如，我们用平板电脑看电影、玩游戏，用智能手机拍照、聊天、上网等。那么，你们知道数字设备都有哪些呢？它们又有哪些功能呢？今天，我们就一起来学习使用数字设备。
（展示一些数字设备的图片和视频，激发学生的兴趣。）
2. 认识常见的数字设备
（1）介绍平板电脑
师：平板电脑是一种便携式的数字设备，它具有大屏幕、触摸操作、轻便易携带等特点。平板电脑可以用来上网、看电影、玩游戏、阅读电子书、办公等。
（展示平板电脑的图片和实物，让学生观察和认识。）
（2）介绍智能手机
师：智能手机是一种具有通讯功能的数字设备，它可以打电话、发短信、上网、拍照、录像、播放音乐等。智能手机的功能非常强大，它就像一个小型的电脑，可以安装各种应用程序，满足我们不同的需求。
（展示智能手机的图片和实物，让学生观察和认识。）
（3）介绍其他数字设备
师：除了平板电脑和智能手机，还有很多其他的数字设备，如智能手表、智能手环、电子书阅读器、数字相机等。这些数字设备都有各自的特点和功能，同学们可以在课后去了解一下。
（展示其他数字设备的图片，让学生了解。）
3. 数字设备的基本操作方法
（1）开机和关机
师：首先，我们来学习数字设备的开机和关机方法。以平板电脑为例，一般来说，平板电脑的开机按钮在侧面或顶部，长按开机按钮几秒钟，直到屏幕亮起，就可以开机了。关机的方法也很简单，同样长按开机按钮，然后在弹出的菜单中选择“关机”即可。
（教师在平板电脑上演示开机和关机的方法，让学生观察和学习。）
（2）解锁
师：数字设备一般都有锁屏功能，为了保护我们的隐私和安全，我们需要解锁才能使用数字设备。解锁的方法有很多种，比如密码解锁、指纹解锁、面部识别解锁等。以智能手机为例，我们可以在设置中选择一种解锁方式，然后按照提示进行设置。
（教师在智能手机上演示解锁的方法，让学生观察和学习。）
（3）基本操作手势
师：数字设备的操作主要是通过触摸屏幕来实现的，我们需要掌握一些基本的操作手势，如点击、滑动、缩放等。点击是指用手指轻轻触摸屏幕上的某个图标或按钮；滑动是指用手指在屏幕上快速滑动，可以上下滑动、左右滑动等；缩放是指用两个手指在屏幕上同时向外或向内滑动，可以放大或缩小图片、网页等。
（教师在平板电脑上演示基本操作手势，让学生观察和学习。）
4. 数字设备的常用功能
（1）拍照和录像
师：数字设备都有拍照和录像的功能，我们可以用它们来记录生活中的美好瞬间。以智能手机为例，打开相机应用程序，就可以看到拍照和录像的按钮。点击拍照按钮，可以拍摄照片；点击录像按钮，可以拍摄视频。在拍照和录像的过程中，我们还可以调整焦距、闪光灯、分辨率等参数，以获得更好的效果。
（教师在智能手机上演示拍照和录像的方法，让学生观察和学习。）
（2）播放音乐
师：数字设备还可以播放音乐，我们可以用它们来听音乐、放松心情。以平板电脑为例，打开音乐应用程序，就可以看到本地音乐和在线音乐的选项。我们可以选择本地音乐播放已经下载好的音乐文件，也可以选择在线音乐收听网络上的音乐。在播放音乐的过程中，我们还可以调整音量、播放模式、歌词显示等参数。
（教师在平板电脑上演示播放音乐的方法，让学生观察和学习。）
（3）其他常用功能
师：数字设备还有很多其他的常用功能，如浏览网页、玩游戏、阅读电子书等。同学们可以在课后自己去探索和尝试这些功能。
（教师简单介绍其他常用功能，让学生了解。）
5. 案例讲解
（1）案例一：正确使用数字设备
师：同学们，数字设备虽然给我们带来了很多便利，但如果使用不当，也会给我们带来一些问题。比如，长时间使用数字设备会对我们的眼睛造成伤害；在公共场合大声播放音乐或视频会影响他人；随意下载和安装应用程序可能会导致设备中毒等。下面，我们来看一个案例，看看小明同学是如何正确使用数字设备的。
小明同学非常喜欢使用平板电脑玩游戏和看电影，但他知道长时间使用数字设备对眼睛不好，所以他每次使用平板电脑的时间都不会超过一个小时。在公共场合，他也会把音量调小，以免影响他人。他还会定期清理平板电脑的内存和垃圾文件，保持设备的良好运行。同时，他只会从正规的应用商店下载和安装应用程序，以确保设备的安全。
（通过案例分析，让学生了解正确使用数字设备的方法和注意事项。）
（2）案例二：数字设备的安全问题
师：数字设备的安全问题也非常重要，如果我们不小心，可能会导致个人信息泄露、设备被黑客攻击等问题。下面，我们来看一个案例，看看小红同学是如何处理数字设备的安全问题的。
小红同学在使用智能手机的时候，收到了一条陌生短信，短信中说她中了大奖，需要点击链接领取奖品。小红同学没有轻易相信这条短信，而是先去询问了老师和家长。老师和家长告诉她，这可能是一条诈骗短信，不要点击链接，以免造成财产损失。小红同学听了老师和家长的话，没有点击链接，而是删除了这条短信。
（通过案例分析，让学生了解数字设备的安全问题和应对方法。）
6. 小组合作，实践操作
师：同学们，现在我们以小组为单位，选择一种数字设备，如平板电脑或智能手机，进行实践操作。每个小组可以选择以下任务中的一个进行操作：
（1）用数字设备拍摄一组照片，并选择一张最好的照片进行分享。
（2）用数字设备播放一首音乐，并介绍这首音乐的特点和感受。
（3）用数字设备浏览一个网页，并介绍网页的内容和收获。
（学生分组进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。）
7. 作品展示与评价
（1）作品展示
师：现在，每个小组推选一名代表，来展示本小组的作品。展示的内容包括作品的名称、制作过程、收获和体会等。
（各小组代表展示作品，介绍本小组的实践操作过程和成果。）
（2）学生评价
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？
（学生评价其他小组的作品，提出优点和不足之处。教师引导学生从作品的内容、创意、技术等方面进行评价。）
（3）教师评价
师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真完成实践操作任务，作品的内容丰富、形式多样。其次，每个小组都能够发挥自己的创意和想象力，作品具有一定的特色和亮点。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组的作品在技术上还不够熟练，有些小组的作品在内容上还不够深入。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，提高自己的数字设备使用能力和创新能力。
8. 课堂总结
师：同学们，今天我们学习了使用数字设备，认识了常见的数字设备，掌握了数字设备的基本操作方法和常用功能，了解了正确使用数字设备的方法和注意事项。希望同学们在今后的学习和生活中，能够正确使用数字设备，发挥数字设备的优势，为我们的学习和生活服务。同时，我们也要注意数字设备的安全问题，保护好自己的个人信息和财产安全。