小学语文统编版（2024）二年级上册口语交际：看图讲故事教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册口语交际：看图讲故事教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，初识漫画，研读漫画，想象结尾，演绎角色等内容，欢迎下载使用。
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
3.积极参与表演能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。
同学们都看过漫画书吧，你知道漫画和通常的卡通画有什么区别吗？
今天老师向大家推荐一部世界著名漫画作品集一《父与子》，它是德国作家卜劳恩的巨作。这本书讲述了一个怎样的故事呢？
这本书中每一个小故事都来自漫画家真实的生活感受，今天漫画书中的这对父子就来到了我们的课堂，请同学们翻开课本，快去看一看他们带来了怎样一个有趣的故事。
请同学们按序号观察前五幅漫画，想一想：故事发生在什么时候？
把自己看到的说给同学听。要求讲的同学说清楚，听的同学要专心。
请同学们仔细观察第一幅图中人物的表情和动作，展开想象，自己尝试讲述第一幅图的内容。
图片上有一对夫妇，他们边吃晚饭边聊天，通过那张空凳子，我猜想还应该有他们的孩子。
你观察得真仔细，说得也很完整，但是这是看图说话，而我们这节课的重点是看图讲故事，需要观察并描述人物的神情和动作，再想象一下他们之间还可能有哪些对话。能否尝试着把这些方面用讲故事的方法讲出来呢？
星期天的晚上，妈妈端着一碗香喷喷的红烧肉从厨房走出来。爸爸指着桌上热腾腾的饭菜，说：“真香啊！”这时的爸爸早就流口水了，刚拿起筷子夹肉，妈妈敲了一下爸爸的手说：“看把你急的！儿子还在书房呢，快去叫儿子出来吃饭吧！”爸爸心里想：“这小子，没有他还不能开饭呢！”
描述的动作真形象，这就是讲故事，还原了真实情境，还把菜名加进去了，这样讲故事，真有趣！
观察第二幅图片，利用前面学习的方法，展开合理的想象，叙述内容。
爸爸大步流星地走到儿子房间后，他们分别做了什么？会说些什么？
交流时，注重说和听，形成“你来我往”，这样讲出来的故事会更生动。
爸爸大步流星地走向儿子房间，他发现房门开着，推开门，看见儿子趴在地上，双手托着腮帮子，两只脚上下晃动着，正津津有味地读一本漫画书。爸爸大声喊道：“好儿子，快来吃饭吧！妈妈做了你最爱的红烧肉，爸爸肚子都饿得咕咕叫了！”儿子嘴里说着：“唉，我正看到关键地方呢！”说着便只好不情愿地向餐厅走去。
小组成员合作讲述第三、四、五幅图的内容。
在故事接龙中，同学们已经充分理解了每幅图的意思，可是这幅漫画一共有六幅图，只不过最后一幅是空白的，你能根据前面五幅图的内容猜出爸爸去哪儿了吗？
儿子在干嘛？——趴在地上看书——爸爸去哪儿了？
在刚刚结束的故事接龙游戏中，同学们已经了解了前五幅漫画的内容，但这个故事还没有结束，最后一幅空白的图画就是作者留给我们的想象空间，儿子在去叫爸爸的时候看见了什么，又会说什么呢？两人之间是如何对话的呢？小组之间交流分享，再由组长推荐最有趣的答案。
四人一组，有顺序地、完整地讲述这个故事，适当加上肢体语言，生动地刻画人物形象。
小组合作表演后，其他学生给予评价。
小组汇报展示，一人读旁白创设意境，另外三人分别扮演爸爸、妈妈和儿子。要求完整演绎漫画故事情节，注重刻画人物的心理，可用肢体语言辅助。