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    小学语文口语交际:看图讲故事课时作业

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    这是一份小学语文口语交际:看图讲故事课时作业,共5页。试卷主要包含了图中有谁?她在干什么?,后来发生了什么?最后结果如何?,小兔子的表情有什么变化?,这天你会做什么?有什么感受?等内容,欢迎下载使用。

    第一节 蘑菇雨伞
    一、理思路
    1、图中是什么时间、地点?

    2、图中有谁?她在干什么?

    3、后来发生了什么?最后结果如何?

    4、小兔子的表情有什么变化?

    二、备用好词:
    电闪雷鸣    暴雨从天而降

    花蘑菇又大又圆   花雨伞    称赞

    小练笔 
    看图写一写故事的经过。

    内容包含六要素“时间+地点++起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔妈妈和小兔子的对话。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    第二节  新年联欢会
    一、理思路
    1、同学们在教室里做什么?

    A、开新年联欢会 B、进行才艺比赛
    C、开毕业告别会

    2、站在教室中间的同学在表演:
    A、唱歌  B、讲故事   C、说相声
    3、现场的气氛怎么样?

    A、很热烈,大家兴高采烈的 
    B、同学们情绪高涨,为表演的同学拼命鼓掌

    二、备用好词:
    举行  神通  出场  又一精彩节目      笑语

    三、小练笔

    写一写你们班级开联欢会的场景,你表演了什么节目?注意内容要包含六要素“时间+地点++起因+过程+结果”。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    第三节  课间十分钟
    一、理思路
    1、在学校,每次到课间的时候,
    你的心情如何?教室里有什么变化?

    2、在课间的十分钟里,你会做些什么?
    周围的同学们在做什么?

    二、备用好词:
    叮铃铃,下课了,           
    的校园顿时          起来了。叮铃铃,上课了,校园又恢复了      
    三、小练笔
    写写在课间十分钟里,校园里是一派怎样的情形。你和同学们一般都做些什么?请使用关联词“有的……有的……还有的……”

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    第二节  中秋赏月
    一、理思路

    1、图中是什么节日?你是根据什么判断的?

    2、图片里都有谁?他们在做什么?

    3、你喜欢中秋节吗?为什么?

    4、这一天的月亮有什么特点?你喜欢

    吗?你觉得八月十五的月亮像什么?
    你能说出一首关于中秋节的古诗吗?
    5、这天你会做什么?有什么感受?

    二、备用词:
    圆月高升   斜挂天空  银盘似的脸笑盈盈的   皎洁的月亮 

    皓月当空   流连忘返

    三、小练笔
    写写你在中秋节和家人一起赏月的过程,以及当晚的月亮。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


                  第五节  包饺子
    一、理思路
    1、小朋友,你喜欢吃饺子吗?
    你最喜欢吃什么馅的饺子?

    2、你和家人一起包过饺子吗?

    3、说说包饺子都有哪些步骤?

    4、你承担过哪个环节的包饺子
    工作?说说你是怎么做的。

    二、备用词:

    春节前夕 家家户户 开工 剁菜 搅拌 肉馅 擀面杖 补丁 专心 打趣

    三、小练笔 
    写一写你和家人包饺子的事情,内容包含六要素“时间+地点+

    +起因+过程+结果”、动手包饺子的动作描写以及和家人们的语言描写。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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