辽宁省铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份辽宁省铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

试卷满分：50分
一、选择题(本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共12分。)
1.下列变化属于化学变化的是( )
A.冰雪融化 B.铜变成铜绿 C.湿衣服晒干 D.石蜡熔化
2.下列仪器不能作为反应容器的是( )
A.试管 B.集气瓶 C.烧杯 D.量筒
3.下列常用于医疗急救的气体是( )
A.稀有气体 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳
4.通过实验测定了空气组成的科学家是( )
A.牛顿 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.门捷列夫
5.下列实验操作正确的是( )
A.取用固体药品 B.闻药品的气味
C.吸取液体药品 D.倾倒少量液体药品
6.用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是( )
A.石蜡的密度 B.石蜡的可燃性
C.石蜡的溶解性 D.石蜡的硬度
7.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B.红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾
C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
D.硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
8.下列物质的用途利用其化学性质的是( )
A.铜用于制作导线 B.用冰块制作冷饮
C.天然气用作燃料 D.用铝制品做炊具
9.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是( )
A.如实记录并准确描述该现象
B.重复实验，观察是否有相同现象
C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验
D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因
10.下列属于分解反应的( )
A.石蜡+氧气二氧化碳+水 B.碳+氧气二氧化碳
C.氧化汞汞+氧气 D.二氧化碳+水→碳酸
11.下列物质中属于纯净物的是( )
A.洁净的空气 B.液态氧 C.食盐水 D.蜡烛燃烧后的产物
12.“掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为( )
A.分子之间有间隔 B.分子的体积很小
C.分子在不断运动 D.分子的质量很小
第二部分 非选择题(共38分)
13.(3分)规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是_________。
(2)酒精在桌上燃烧起来，应立即用________盖灭。
(3)若小明同学量取15mL蔗糖水时，俯视液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应______(填 “<”、“>”或“=”)15mL。
14. (2分)某果蔬批发市场检出来自某地的“甲醛白菜” (喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜)。甲醛有毒，可经呼吸道、消化道和皮肤吸收，引起蛋白质变性。
(1)甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，这些属于甲醛的____性质。
(2)食品安全至关重要。根据以上信息，食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害，请你提出一条合理的建议：_____________。
15. (4分)空气是一种非常宝贵的资源。
(1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的体积分数为________。
(2)PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是______(填字母)。
A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘
C.汽车尾气的排放 D.控制烟花爆竹的燃放
(3)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_______(填序号)。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳
④二氧化氮 ⑤氧气 ⑥臭氧
(4)下列治理空气污染的措施中，正确的是__________(填序号)。
①提倡绿色出行，发展公共交通
②植树造林
③将化工厂烟囱建高后排放废气
④加强大气质量监测
16. (3分)请指出下列操作可能造成的不良后果：
(1)试管外壁有水时，不擦干直接加热：______________。
(2)胶头滴管取用试剂后，将其倒置：____________。
(3)倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心：__________。
17. (2分)如图是木炭燃烧实验
(1)用坩埚钳夹住一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下____(填“缓慢”或“快速”)插入到一瓶充满氧气的集气瓶中。
(2)燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是____________。
18. (4分)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是__________。
(2)写出该反应的符号表达式：_________；该反应属于基本反应类型中的_______反应。
(3)瓶中装少量水，其作用是__________。
19. (4分)如图是硫燃烧实验，回答下列问题：
(1)硫燃烧的符号表达式为_____________。
(2)硫在氧 气中燃烧产生_______火焰，放出热量。
(3)集气瓶底的水____________(填 “能”或“不能”)用细沙代替。
(4)根据硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明氧气的_______越大，反应现象越剧烈。
20. (12分) 实验是学习化学的重要途径，实验室用下列装置制取并收集氧气。
(1)写出a仪器名称____________。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取-瓶纯净氧气，可选用的装置组合是_____ (填字 母序号)，该反应的符号表达式为_______________。
(3)实验前，为确保装置不漏气，应先____________。
(4)A中试管口要略向下倾斜，以防止____________。
(5)用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气_______的性质；检验氧气集满的方法为__________。
(6)用排水法收集氧气时，要等导管口有______的气泡放出时才能收集；集满氧气后，为防止水倒吸，应先______(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)
(7)若收集氧气时B中液体呈红色，造成这个后果的原因是___________。
(8)某同学用排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，可能的原因是______(答出一条即可)
(9)利用装置D收集氧气时，气体应从____ (选填 “①”或“②”导管口进入。
21.(4分)学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氯化铜(符号是CuO)能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是该同学进行了以下探究。
【猜想】
Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了变化；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
(2)步骤①的目的是与________对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢的分解速率有无变化。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的符号表达式为___________。步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
_____，带火星的木条复燃
氧化铜的________
溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立