辽宁省新民市公主屯镇初级中学教育联盟2024-2025学年九年级上学期10月份限时作业（月考）化学试卷(无答案)

这是一份辽宁省新民市公主屯镇初级中学教育联盟2024-2025学年九年级上学期10月份限时作业（月考）化学试卷(无答案)，共6页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第一部分 选择题（10分）
本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．（1分）下列有关药品取用的操作中，正确的是（ ）
A．用100mL量筒量取8.5mL水
B．实验若没有说明用量，液体药品一般取1~2mL
C．用滴瓶上的滴管取用瓶内液体后，应洗净后再放回滴瓶
D．取用粉末固体时，先将试管横放，用药匙将固体放在试管口，再慢慢将试管直立
2．（1分）关注实验安全，规范实验操作。下列实验操作正确的是（ ）
A．为减少浪费和污染，实验中剩余药品必须放回原试剂瓶
B．加热后的试管应立即用冷水冲洗
C．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
D．为防止引发火灾，酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
3．（1分）规范的实验操作是实验成功的保证。如图所示实验操作正确的是（ ）
4．（1分）实验操作必须规范，解释要科学合理。下列实验操作与解释不完全正确的是（ ）
A．添加酒精B．加热固体
C．滴加溶液D．处理废液
4．（1分）实验操作必须规范，解释要科学合理。下列实验操作与解释不完全正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（1分）空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。下列气体属于稀有气体的是（ ）
A．氦气B．氮气C．二氧化碳D．氧气
6．（1分）下列实验现象叙述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，伴有白烟产生，生成白色固体
7．（1分）研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如图表。下列分析错误的是（ ）
A．所用铁丝均为混合物
B．铁丝中含碳量越高，火星四射现象越明显
C．集气瓶中放少量水的作用是吸收有害物质
D．火星四射可能与铁丝中碳和氧气反应有关
8．（1分）下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（1分）逻辑推理是化学学习中常用思维方法，以下推理正确的是（ ）
A．火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定都是化学变化
B．氧气用于医疗急救，用于病人医疗急救的氧气浓度越高越好
C．氧气是一种化学性质活泼的气体，氧气能和所有的物质发生化学反应
D．红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝燃烧也可测定空气中氧气含量
10．（1分）下列有关氧气的说法中，正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可以做燃料
B．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水
C．工业上用分离液态空气的方法制取大量的氧气，发生的是化学变化
D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
第二部分 非选择题（共40分）
本题共包括4小题。
11．（10分）空气中氧气的体积分数测定。
某实验小组为探究能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，设计如图1实验，传感器分别测得气体浓度变化情况如图2和图3所示，试剂X的作用______；根据实验得出不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，理由是______。
图1图2图3
与此同时，另一实验小组为探究空气中氧气的体积分数，他们想选用以下药品进行实验：
（1）甲小组同学经讨论后认为，不能用硫粉进行实验，原因是______。
（2）乙小组的同学经讨论后认为也不能用铁丝进行探究，原因是______。
（3）丙小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有______。
12．（10分）空气的成分以及体积占比
现在有以下物质：①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤酒精⑥钨
请用序号回答问题：
（1）占空气体积78%的是______；（2）植物光合作用的原料是______；
（3）医疗急救应选用______；（4）通电时发出有色光的是______；
（5）化学实验常用的燃料是______；（6）可用于灯泡中灯丝的是______；
（7）能使带火星木条复燃的气体______；（8）可制作霓虹灯的气体是______；
（9）空气中含量最多的气体是______；（10）能使澄清石灰水变浑浊的气体的是______；
13．（10分）探究蜡烛在空气中的燃烧
Ⅰ．对蜡烛燃烧时焰心物质的探究
小丽同学就蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧时火焰的焰心及其生成物进行了如图所示探究，请完成下列问题：
图1图2
（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A所示，由此可知：蜡烛的______（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高。
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图中B所示），将燃着的木条接近玻璃管的上口，上口处产生火焰。这说明焰心物质具有的性质是______。
（3）如图2，小丽同学做了“母子火焰”的趣味实验。据此实验，下列有关分析中正确的是_____（填字母序号）。
A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．要使该实验成功，导管不宜过长
C．导管的端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
Ⅱ．对蜡烛燃烧产物的探究
小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。
实验操作步骤是：
①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用：
②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象：
③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡、观察实验现象。
请分析，回答下列问题：
（1）步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是______。
（2）步骤③观察到澄清石灰水变浑浊。说明蜡烛燃烧生成了______。
（3）蜡烛燃烧的文字反应表达式______________________________。
（4）石蜡属于______（填“混合物”或“纯净物”）
（5）与石蜡在空气中燃烧相比，石蜡在氧气中燃烧在现象上有何明显不同？______________________。
（6）在空气中点燃蜡烛，黄色的火焰发光发热，烛芯周围有液体产生。
其中能说明蜡烛燃烧放出热量的现象是____________________。
（7）小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有______（填选项）。
A．便于实验操作B．实验现象明显C．产物浓度较低
14．（10分）氧气的实验室制取
Ⅰ．制作简易“制氧机”
某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化碳黑色粉末，过碳酸钠（）加水溶解会分解生成和。
图1
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中生成氧气的反应表达式是______，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______（填序号）。
A．可以通过气泡观察氧气生成的速率
B．降低氧气温度
C．加快氧气的生成
（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：______。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是______（填装置序号，下同），收集装置是_______。
Ⅱ．实验室制取氧气及其性质探究
实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据如图所示装置回答问题。
（1）实验室制取氧气的方法有多种，例如：
①加热分解高锰酸钾固体
②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液
若用方法①制取氧气应选用的发生装置是_______（选填字母序号），其反应原理用文字表达式表示为______________；
若用方法②制取氧气，选择发生装置时应考虑的因素是____________________________________。
（2）可用D装置收集氧气，原因是_____________________；用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的文字表达式为____________________________。
A
B
C
D
实验装置
硫在中燃烧
中含量
铁丝在中燃烧
探究燃烧条件
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出的体积
集气瓶中的水：冷却溅落融化物，防止集气瓶炸裂
烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气
编号
铁丝种类
燃烧现象
①
含碳0.03%的铁丝
极少火星
②
含碳0.08%的铁丝
少量火星
③
含碳0.15%的铁丝
明显火星四射