辽宁省铁岭市2022-2023学年九年级上学期第一次随堂练习化学试题（含答案）

这是一份辽宁省铁岭市2022-2023学年九年级上学期第一次随堂练习化学试题（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年度上学期随堂练习九年化学（一）第一部分 选择题（共20分）一、选择题（本题共15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1~10小题，每小题1分；11~15小题，每小题2分）1.2021年3月20日，三星堆出土了青铜器、玉石器、金器、象牙等大量珍贵文物。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是A.打磨象牙   B.烧制青铜   C.雕刻玉石   D.捶打黄金2.智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是A.钛合金耐腐蚀作表框      B.玻璃透光性好作表镜表框C.不锈钢硬度大作表扣      D.橡胶弹性良好作表带表扣表带3.空气是一种宝贵的资源，空气中可以做焊接保护气且含量最多的气体是A.稀有气体   B.二氧化碳   C.氮气    D.氧气4.下列四种物质中，有一种物质与其他三种物质有着本质的区别，该物质是A.氧气    B.空气    C.稀有气体   D.人呼出的气体5.将鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面有很多气泡产生，产生的气体是不是二氧化碳呢？小明提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的A.提出假设   B.得出结论   C.交流评价   D.设计实验6.人们的习惯性动作中也大有学问，例如：生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如茶杯盖子、锅盖、酒瓶、饮料瓶的盖子等，这些盖子取下后应该怎样放在桌面上，才符合良好的卫生习惯呢？A.倒放    B.正放    C.随意放    D.侧放7.要使天更蓝水更清，必须监测并防治大气污染，目前计入空气质量评价的主要污染物一般不包括A.二氧化氮   B.可吸入颗粒物  C.臭氧    D.二氧化碳8.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是A.     B. C.   D. 9.下列关于空气的说法中，错误的是A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C.空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应D.按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%10.下列有关实验现象的描述，正确的是A.高锰酸钾溶于水，溶液呈白色B.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D.镁带在空气中燃烧，生成氧化镁11.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是A.发展公共交通，提倡绿色出行    B.采用脱硫技术，减少二氧化硫的排放C.大力发展太阳能、风能等新能源   D.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空12.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL.则该学生实际倒出的溶液体积A.大于6mL   B.小于6mL   C.等于6mL   D.以上都不对13.区分下列各组物质，所加试剂或操作方法不正确的是选项待区分的物质所加试剂或操作方法A硫粉和氯酸钾粉末看固体颜色B空气和氮气用燃着的木条伸入集气瓶内C氧气、二氧化碳和氮气澄清石灰水D二氧化硫和二氧化碳闻气味A.A     B.B     C.C     D.D14.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是A.硫在氧气中燃烧发生氧化反应，所以氧化反应一定要有氧气参与反应B.化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化C.化学反应伴随物理变化，所以金属生锈过程中一定伴随物理变化D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂15.下列实验方案能达到实验目的的是A.用闻气味的方法鉴别空气和氧气B.用带火星的木条检验空气中是否含有氧气C.用观察颜色的方法鉴别氧化镁和铁锈D.实验室中的白糖和食盐的鉴别可以用品尝味道的方法第二部分 非选择题（共60分）二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，文字表达式2分，共20分）16.（6分）空气是一种宝贵的自然资源：（1）空气的成分：①氧气  ②氮气  ③稀有气体  ④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积计算，其由多到少排列的顺序正确的是           。A.①②③④   B.②①③④   C.①②④③   D.②①④③（2）下列事实说明空气中含有哪些成分，请将名称填在横线上。①人和动物呼吸作用消耗的气体是           ；②酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有           ；③澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有           ；④空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有           ；（3）为了改善环境，下列措施不可行的是           （填字母）。A.增加使用太阳能等新能源B.在学校、医院、候车室等公共场所使用空气净化器C.改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空D.植树造林，增大绿化面积17.（4分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：三个实验的反应条件都是           ，在能量变化方面，三个实验都是           反应（填“吸热”或“放热”），在基本反应类型方面，三个实验都是           反应。（2）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是                      。18.（7分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：（1）实验前如图向A端通入气体静置一段时间，发现B管中形成液柱并且液面不变化，这样做的目的是                      。（2）然后由导管           吸气约15s，观察到澄清的石灰水           ，说明空气中二氧化碳的含量较少。（3）其次由导管           吹气约15s，观察到澄清的石灰水           ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。（4）澄清石灰水的作用是                      。（5）得出的结论是：人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的           。19.（3分）现有①木炭  ②硫  ③红磷  ④铁丝  ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）生成物为固体的是           。（2）生成的气体会污染空气的是           。（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是           。三、简答题（本题包括3个小题，每空1分、反应文字表达式2分，共16分）20.（4分）化学实验既要操作规范，更要保障安全。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。错误的操作可能造成的不良后果（1）向燃着的酒精灯内添加酒精。                    （2）给试管中液体加热时，试管口朝向有人的方向                    （3）实验室剩余的药品放回原瓶。                    （4）                      盛放液体的细口瓶标签模糊不清21.（7分）同学们都点过生日蜡烛吧!蜡烛点燃后发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了如图所示的系列实验。（1）如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象是           （填字母序号）。①发出黄白色火焰    ②熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下③发光、发热     ④火焰分三层（外焰、内焰、焰心）（2）如图B所示，将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面两边出现了黑斑，说明蜡烛火焰的           部分的温度最高。（3）如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，观察有黑色小颗粒物产生，冷却后触摸有滑腻感，这些颗粒是炭黑。你认为她的以下做法中不合适的是           （填字母）。A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）①如图D所示，将干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有           。②将图D中的小烧杯迅速倒立过来，立即注入少量澄清石灰水，振荡；发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了           。（5）根据以上实验及现象判断蜡烛的生成物，请写出蜡烛燃烧发生的化学反应的文字表达式为                      。22.（5分）如图A~G是我们学过的物质。A为白色固体，B通常状况下为无色气体；D为黑色固体，在B中燃烧生成能使石灰水变浑浊的气体E；F为黄色固体，F在B中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体G，请回答下列问题。（1）A物质的名称为           。（2）B与D反应的基本反应类型为           。（3）物质B的用途有                      （答一点即可）。（4）写出F在B中燃烧的文字表达式                      。四、实验与探究题（本题包括3个小题，每空1分、共20分，反应文字表达式2分）23.（4分）如图是测定空气中氧气含量的实验，请回答有关问题。（1）该实验中红磷需稍过量，目的是                      。（2）红磷燃烧停止，装置未冷却至室温就打开止水夹，进入集气瓶内水的体积将           （填“偏大”“偏小”或“不变”）。（3）实验中不能用铁丝代替红磷测定空气里氧气的含量，原因是                      。（4）通过该实验可得出的结论是                      。24.（9分）实验室常用如图装置制取氧气，我能根据所学知识回答下列问题：（1）仪器①的名称是           。（2）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为                      。加热时，需在试管口放一团棉花，其作用是                      。如果要收集比较纯净的氧气，应选择的收集装置是           。（填序号）（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我选用C做气体发生装置，其优点是                      。某同学用B装置制取氧气，把带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是                      。（4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图G所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管           （填“a”或“b”）端与病人连接，该装置的作用有                      。（填写一条）25.（7分）研究和控制化学反应条件有重要意义。同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量（g）加入水的体积（mL）二氧化锰的质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020067（1）取用二氧化锰的仪器是           （选填编号）。（2）写出上述反应的文字表达式                      。（3）实验3中，加入的二氧化锰的质量为           。（4）相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明                      。（5）同学们通过查阅资料得知，双氧水加热时也会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验，实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是                      ，同学分析原因后，采用了           法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。五、计算题（本题2个小题，共4分）26.（2分）氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个初中生每天大约吸入空气440L，计算：（1）一个初中生每天吸入氧气的体积为多少？ （2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为多少克？（标准状况下，氧气密度为1.43g/L，结果保留一位小数） 27.（2分）空气中氮气的体积分数为78%，试求空气中氮气的质量分数。（0℃时，一个标准大气压下，氮气的密度为1.25g/L，空气的密度为1.29g/L）   2022-2023学年度上学期九年级化学试题参考答案一、选择题(本题共15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1～10小题，每小题1分；11～15小题，每小题2分)1.B；2.A；3.C；4.A；5.D；6.A；7.D；8.A；9.D；10.B；11.D；12.B；13.C；14.C；15.C　二、填空题(本题包括3个小题，每空1分，共20分)16.（1）B  （2）①氧气  ②水蒸气  ③二氧化碳  ④氮气   （3）C17.（1）点燃；放热；化合   （2）吸收二氧化硫，防止污染空气18.（1）检查装置气密性   （2）A；无明显变化   （3）B；变浑浊  （4）对比，检验二氧化碳  （5）多19.（1）③④；  （2）②   （3）①⑤三、简答题(本题包括3个小题，每空1分，文字表达式2分，共16分)20.（1）引起燃烧或爆炸   （2）液体沸腾，喷出伤人（3）污染瓶内试剂   （4）倾倒液体时，标签没有向着手心21.（1）①②③④     （2）外焰   （3）C（4）①水   ②二氧化碳   （5）22.（1）氯酸钾   （2）化合反应 （3）供给呼吸（或支持燃烧）   （4）四、实验与探究题(本题包括3个小题，每空1分，文字表式2分，共20分)23.（1）将装置内氧气耗尽    （2）偏小（3）铁丝在空气中不能燃烧   （4）氧气约占空气体积的1/524.（1）锥形瓶     (2)；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；D（3）可控制反应速率；装置漏气，未收集到氧气   （4）b;便于观察供氧情况及供氧速率25.（1）B     （2）    （3）5g（4）双氧水浓度越大，反应速率越快（5）氧气中混有较多水蒸气；排水五、计算题(本题2个小题，共4分)26.（1）一个初中生每天吸入氧气的体积为：440L×21%=92.4L（2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为：92.4L×1.43g/L=132.1g27.设空气的体积为1L，因为氮气在空气中的体积分数为78%，所以氮气体积为0.78L，空气的质量=1L×1.29g/L=1.29g，氮气的质量=0.78L×1.25g/L=0.975g，所以空气中氮气质量分数：×100%≈75.58%答：空气中氮气的质量分数约为75.58%。