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    【新教材】沪教版数学六年级上册1.5 有理数的混合运算(第2课时)(教学课件)
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    初中数学沪教版(五四制)(2024)六年级上册(2024)1.5 有理数的混合运算公开课教学课件ppt

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    这是一份初中数学沪教版(五四制)(2024)六年级上册(2024)1.5 有理数的混合运算公开课教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了学习目标,情景导入,新知探究,乘方运算,乘法运算,加减运算,例3计算,课本例题,课堂练习,练一练等内容,欢迎下载使用。

    1. 理解并熟练掌握有理数的混合运算的顺序,并会进行简单有理数的混合运算.(重点)2. 经历有理数的混合运算的一般顺序的探究过程.熟练并且正确的运用有理数混合运算法则进行运算.(难点)
    思考:上述式子包含了哪些运算?
    2×(-3)3-4×(-3)+ 15;
    左边算式中包含哪几种运算?
    解:(1)原式 = 2×(-27)-(-12)+ 15
    = -54 + 12 + 15
    在运算过程中,先将带分数化为假分数,再进行计算较为简便.
    3. 阅读以下材料.
    =-12+16-18+20
    请你模仿上述解法,完成如下计算:
    =-20+32-35+38=15.
    1. [2024·广州天河区期末]计算:-24+(-2)4=( D )
    2. [2024·南通崇川区月考]下列运算不正确的是( B )
    3. [新考法·程序计算法]如图是一个“数值转换机”的示意图.若 x =-5,则输出的结果为( C )
    4. 若有理数 a , b 互为相反数, c , d 互为倒数,则( a + b )2 024+(- cd )2 025= ⁠.5. [新视角 新定义题]用※定义新的运算:对于任意有理数 a , b 都有 a ※ b = b2- a3÷(-2),那么2※(-3)= ⁠.6. [新视角·规律探究题]观察下列等式:1×5+4=32,2×6+4=42,3×7+4=52,4×8+4=62,….请你在观察后用你得出的规律填空: × ⁠+ =502.
    7. 计算:(1)23+(-3)×(-2)2;
    【解】原式=8+(-3)×4=8-12=-4.
    (2)琪琪的妈妈看到该题标准答案等于-9,请通过计算求出被污染的数“■”.
    做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序:
    3. 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、 中括号、大括号依次进行.
    2. 同级运算,从左到右进行;
    1. 先乘方,再乘除,最后加减;
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