人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 4 Friends教案

这是一份人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 4 Friends教案，共2页。

学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 4 Friends
Fun time
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1．灵活运用本单元核心词汇和句式，与同伴合作完成班级“Friends gallery wall”的布置活动。
2．了解朋友的意义及其英文表达方式：“Friends care.”“Friends share.”“Friends
help.”“Friends play tgether.”。
3．按照“个人评价表”对自己在本单元的学习情况进行评价。
教学内容
核心词汇
face、hair、eye、ear、nse、muth、lng, shrt、big、small、tall、let’s、OK、his、he、r、her、are
核心句型
— He’s/She’s … He/She has …
— Friends care. Friends share. Friends help. Friends play tgether.
教学过程
教学环节
主要师生活动
Lead-in
1．播放视频，学生边看视频边演唱第一课的歌谣和第二课的歌曲，复习词汇和核心句。
2．邀请学生拿着自己绘制的朋友肖像到教室前面，仿照第三课时A项活动2的短文介绍自己的朋友。
设计意图：
观察学生能否根据图片准确描述身体部位和外貌特征，根据学生的表现给予指导和反馈。
Let’s d
3．与学生一起为布置班级“Friends gallery wall”做准备。学生们拿出事先准备好的纸和画笔，绘制一幅朋友的肖像，并在对应位置标注英文。也可以让学生在第三课绘制肖像作业的基础上进行完善。
4．让学生拿出画好的朋友肖像画，在小组内对所绘画像进行介绍。分小组介绍后，教师请每组推选一名同学代表到教室前面，将所绘肖像画贴到班级布置的“Friends gallery wall”上并进行介绍。
设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解本单元的词汇和核心语言，并发现感悟友情，理解朋友的意义。
Gd t knw
5．教师通过问题“What d friends d?”引导学生观察图片，说出朋友的意义的英文表达方式“Friends care. Friends share. Friends help. Friends play tgether.”，引导学生初步了解朋友的意义，引导学生初步建立积极交友、互相尊重、友好互助的正确交友观。
6．教师引导学生回顾本课及本单元学习内容及自己的学习收获。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生归纳和整理核心语言，使学生能够通过教师评价、同伴互评以及自我评价对本单元进行回顾，总结不足，查漏补缺。
Summary
7．学习小结。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生归纳和整理核心语言。
Self-assessment
8．学生自评课堂的自我表现。
Hmewrk
必做：
与同伴合同完成班级“Friends gallery wall”的布置活动，并用英语向同伴介绍自己的朋友。
选做：
思考更多关于朋友的意义，以及朋友间如何正确地相处。